年度個人工作總結_教師工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的年度個人工作總結_教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

年度個人工作總結_教師工作總結1

1、建立健全、完善的安全責任制度，堅持“安全第

一、預防為主”的方針。一直以來，“以人為本，安全第一”是我社重要的經營理念，為把旅遊安全工作落到實處，我社成立了以總經理為主要領導的旅遊安全工作領導小組，同時還建立了嚴格的安全事故報告制度，制訂了旅遊安全應急預案，責任落實到各部門負責人，並定期對員工進行安全宣傳和培訓，做到旅遊安全天天講，人人講，團團講。

2、結合行業自身實際情況，重點加強旅遊交通安全事故的防範工作。

我社嚴格遵守旅遊汽車租賃制度，禁止車調部門租賃任何沒有旅遊包車牌照和超期服役的車輛，與正規旅遊包車經營單位簽訂用車合同，加強各方安全責任。並要求導遊在帶團過程中，隨時提醒司機，不得超速和疲勞駕駛，嚴防交通安全事故的發生。

3、切實加強員工安全意識，針對遊客自身安全積極宣傳旅遊安全知識。

為使遊客自身加強安全意識，我社積極推薦前來辦理旅遊的客人購買旅遊意外險，並在旅遊行程中附加安全提示，同時要求導遊在遊覽過程中隨時提醒遊客注意安全，防止旅遊意外事故的發生。

通過在全社開展旅遊安全生產教育及管理工作，我社進一步健全了制度，落實了責任，加強了安全意識，牢固樹立了“沒有安全，就沒有旅遊”的觀念，進一步完善了安全管理，提高了安全生產管理水平，一年來，沒有發生安全責任事故，確保了旅遊活動的安全。

年度個人工作總結_教師工作總結2

歲月如梭，轉眼又快迎來了新的一年。在即將過去的20xx年裏，我在公司領導是同事的關心和熱情幫助下，順利完成了物業客服相應的工作。現在對20xx年的工作作出總結。

一、客服工作的基本內容

客服的工作是一個需要有耐心和責任心的崗位，熱誠、積極的工作態度很重要。20xx年x月，我開始從事前台接待工作，深知接待人員是展示公司形象的第一人。在工作中，嚴格按照公司的要求，工裝上崗，五官清秀。熱情對待每一個來訪客户，並熱心的指引到相關的辦公室。為公司提供了方便，也為客户提供了方便。接電話時，做到耐心聽客户的詢問，併力所能及的作出相應的解答。

二、客服工作的經驗和教訓

在到xx企業工作前，雖然也有過前台接待的工作經驗，但是，還是需要不斷學習和努力的。比如綜合素質方面，責任心和事業心有待進一步提高，服務觀念有待進一步深入。在工作期間，讓我學會的如何更好的溝通，如何踏實的積極進取。

三、客服工作的下一步計劃

基於對前台接待工作的熱愛，我會嚴格要求自己不但要遵守公司的相關工作制度，還要更積極踏實的對待工作。努力提高工作素質，加強對工作的責任心和事業心。我將進一步更好的展示自己的優點，克服不足，揚長避短。與公司及同事團結一致，為公司創造更好的工作業績！

年度個人工作總結_教師工作總結3

光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結如下：

一、思想工作方面：

作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，特別是通過對黨的“十八大”報告的學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。

二、教學工作方面：

這個學期，本人擔任三個班級的計算機基礎課教學工作，班級人數多，男生多，又面臨着新的教材。面對極大多數男生只想“玩電腦”不願學知識的現狀。在教學中，我認真鑽研新教材，積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識於實踐操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養學生學習興趣，取得了較好的效果。同時，做到認真備課，認真批改作業。

三．遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，為人師表。

四、業務進修方面：

俗話説：“活到老，學到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過互聯網和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要。

年度個人工作總結_教師工作總結4

現就半年以來工作總結如下：

一、思想學習方面：逐步有序加強政治思想理論學習，不斷提高自身的政治素質，思想修養。

二、業務工作方面：以創新的精神積極開拓進取，全面提高業務工作水平，保證業務工作完成的有效率有質量。

三、生活作風方面：以嚴格的組織紀律來約束自己的言行舉止，樹立自己作為政府形象一份子的意識，隨時隨地的將機關作風的要求表現在日常生活中。

在堅持學習的同時，自身還存在以下不足：

一、學習不夠

主要表現在：一是自學意識不夠強，沒有主動性、積極性的學習精神，使自己理論水平提高不快;二是學習時間難以保證、致使學習內容和學習效果沒有落到實處。由於在日常的工作中學習時間沒有把握好，致使安排好的學習計劃，沒有完成。

二、業務不精

表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成平時工作任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，同時缺乏一種對業務方面刻苦鑽研的精神。 深入剖析問題所在，主要有以下幾方面原因：

一、理論學習不夠。學習理論少，鑽研不夠，聯繫實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能很好的提高學習效果。

二、業務水平不高。業務工作缺少計劃安排，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

三、工作方法簡單。處理事情方法簡單，有時候不能夠很好的配合各個口的工作;工作作風還不夠紮實，對問題思考不深刻，有時把工作作為負擔來看待。

就以上自己在思想、工作、生活上存在的相關問題，今後必將從源頭上加以改正。

年度個人工作總結_教師工作總結5

回顧20xx年的工作經歷與成長曆程，收穫與思考並行，經驗與設想同步，現從如下五個方面作以總結：

一、學習與服務相輔相成

以往為了更好地完成學科教研工作，在數學學科方面，我重温了初高中課本，同時閲讀了很多相關數學本體知識與教學理論的書籍，但由於學習內容與實踐應用沒能有機的結合，多半是邊學邊忘。今年我改變了學習方式，不是先學後做，而是先做後補，也就是説我在實踐中反思自己的不足，然後再對應着查閲書籍學習相關的知識。這樣用一個，學一個，學一個指導一個，學用結合，相輔相成，取得了良好的收效。這要歸功於網絡研修，在一年的網絡研修中，與教師真誠的溝通與交流，直面教學中存在的問題與困惑，使我離教師越來越近了，離實踐越來越近了，在幫助教師探求問題答案與策略的同時，我也越來越自信了，在學科知識與教研經驗方面都得到了充實，可以説網絡中對教師的指導與幫助，助推了我自身的學習與提高。

二、感悟與活動相依並存

本年度參與了很多教研與調研活動，讓我感觸最深的有四大活動，即：全國小學數學大賽、全市教學能手比賽、全市教育發展的調研、全年的網絡研修。

今年五月我有幸觀摩了全國小學數學第九屆深化課程改革的課堂教學大賽，現場觀摩了16個省推薦的優秀課例，又購買了16盤課例錄像，將大會的32節課聽全，就像品嚐了一席盛宴，令我激動不已。回來後的第一時間便將這份喜悦與收穫，藉助網絡開展了“好課分享”的系列研修活動。通過現場觀摩、專家點評，以及網上與其他聽課教師的交流研討，我感受到了數學課堂的一種本質的迴歸，也看到了小學數學課堂教學未來發展的走向，即：走向學科本質的挖掘、走向教學實效的突破、走向數學思想的深化、走向數學經驗的建構。這次活動，為我以後的教師培訓和教學指導工作奠定了新的起點；更重要的是在對照比較的過程中，我發現我們的理念並不落後，甚至有很多觀點與課堂設想要超過各省所推薦的優秀課例，為什麼我們的教學質量與課堂教學的效度卻不高呢？帶着這樣的疑問，我在工作中繼續探索。

在全市教學能手大賽中，我找到了些許答案。新課程的理念雖好，但很難落到實踐中，落到教師的課堂上。其主要原因在於老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念，會背不會做的現象比比皆是，多數教師是浮於表面、流於形式，只關注新理念，不研究新知識，導致課堂丟失學科本質。要轉變這一現狀，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺地在研中教、教中思、思中進，不斷的提升自身的專業素養，提高課堂教學的質量。

第三個活動是全市教育發展的調研活動。我參與了基礎教育發展現狀的調研，並撰寫了“全市小學教育發展現狀的反思報告”。在這一活動中，我看到了一些教育現實，很多問題在社會大環境的背景下、在多年形成的各種機制的制約下，令人無奈。但我不能因此而放棄職業理想，更不能順勢隨波而丟掉自我，正如丁蓉老師所説：要接受自己改變不了的，同時也要堅持改變自己能改變的。在諸多現實問題中，教學評價的標準單一、校本教研的虛張聲勢、教師隊伍的弱勢羣體這三大問題就是我要努力改變的，作為學科教研員有責任、有義務，幫助教師、幫助學校走出三大問題的困擾。

關於教學評價標準。在兩年多的教研經歷中，讓我深深體會到沒有標準，一切將亂無章法。無論是教師對學生的評價，還是學校對教師的評價，也包括教研員對課堂教學及學科教師的評價，都存在着單一性和隨意性。定量評價往往只看硬件與分數，而定性評價則僅僅取決於評價者的個體傾向，這就導致教與學的功利性越來越嚴重，導致教師培訓與教學指導中公説公有理、婆説婆有理、教師不知聽誰的好的混亂現象。究竟什麼樣的數學課才是好課？什麼樣的數學教師才是優秀的教師？有了標準才會心中有數、研中有據、教中有序、學而有效。因此我的任務就是根據本市實際與學科特點，協同縣區教研員與基層學校的教師代表，完善相關的評價標準，為基層的教學實踐亮出標杆，為行政部門的評價督導提供參考，做好參謀。

關於校本教研發展。自新一輪課程改革以來各縣區的典型校，在校本教研與校本培訓方面取得了很多喜人的成果，但不排除還存在很多死角。有規劃無落實、有活動無效果、有經驗無推廣、有框架無細節的現象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓，多數老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動。個人認為，當前的校本研修的發展缺少的不是宏觀思路，而是微觀的做法，例如：教研主題從哪來？問題解決是什麼？培訓內容選哪些？教師提高目標是什麼？只有將這些細節問題分析好，才會引領校本教研的新發展。因此，我在指導基地校的網絡研修活動中，總是先聽課、再診斷，對症開方定主題；先徵集、再歸類，按需供給做培訓。這樣做的目的就是引導基層學校的業務領導，根據本校實際開展校本研修活動，收到了良好的效果。與此同時，我還積極地借鑑各部門主任大連考察帶回來的研培經驗（問題課題化、課題課程化），將問題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程，並通過網絡平台實現校際間的交流。

關於學科薄弱教師。以前我的視角侷限於看得見的地方，只關注到了學科骨幹的培養與城區教師的課堂教學指導，所採取的方式是相關教育理念及實踐策略的合作交流、共同研究。調研中我聽到了農村教師的心聲，他們渴望學習、渴望提高，但是苦於不知道學些什麼、不知道該到哪裏去學。回來後，我聯繫了幾所農村基地校取得了聯繫，收集了老師們的一些教學案例，認真分析，並努力尋找對策。根據我的初步瞭解，用培養骨幹、課堂跟蹤、專題研討等方法，似乎都不能很好的解決問題，使全市小學數學教師中的弱勢羣體在短期內得以轉化。他們的需求更傾向於實踐知識，希望能得到最直接的指導。因此，我設計了農村教師專業發展的實施方案，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結合，採取課例研究與資源共享的方式，將理念融於實踐，做中學、學中研、研中進。同時發揮小學數學研修團隊的輻射作用，城市反哺農村，使全市小學數學教師專業素質得到均衡發展。

第四個活動是全年的網絡研修，除了每週一次相約的主題教研活動以外，本年度還增加了基地校的教研活動，通過網絡平台，對基地校的校本教研給予指導，對一線教師教學中遇到的問題給予釋疑。從網絡成員的個人成長看，網絡教研成就了一些教師，他們在兩年多的網絡研修中，對教材的把握、對問題的分析以及對課堂的評價，都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅，從最開始不敢交流、無話交流，到現在的能交流、能指導研修主力，見證了網絡研修是一種循序漸進的跟進式的培訓方式，是教師實現專業成長的最佳平台。在小學數學教學能手評選第三關入選的教師中，有三分之一是網絡成員，這也是一個很好的例證。

關於基地校的建設，本年度共發展了9所網絡研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學、寧江實驗小學、乾安一小、經濟開發區中心校和油區鑽井小學。為了給基地校更有針對性的建議和指導，我對基地校的數學教師進行了全員聽課、診斷，有的是實地聽課、有的是上交光盤，聽課後跟教師個別交流，最後再集中會診，這樣的活動深受老師們的歡迎，也得到了基地校領導的認可。各基地校結合校本教研主題，在網絡上進行小問題交流、對主題的確定、問題的設計、活動的開展以及課堂的設計逐一研究，收到了良好的效果。

這些活動給我最大的感悟就是網絡是我服務基層的最佳途徑，是實現個人專業成長的最佳平台，一年來，我的研修團隊已經擴大到一百多人，並與外地（XX萊城、唐山豐潤、XX）研修團隊形成了網絡研修聯盟，與各地的教研員建立了長期的合作關係。不足的是在研修中，各縣區的數學教研員與兼職教研員沒能充分地發揮作用，我如何將這些力量團結起來，更好地通過網絡平台給一線教師更多、更優的服務是我的又一個思考……

三、培訓與反思形影相隨

本年度我承擔了9個專題21課時的講課任務，應邀到基層學校開展了3個專題的講座，應邀到XXXX區進修學校做了2個專題的講座。

從數量上看，似乎很有成就，但是每次講課或培訓後，我卻沒有感受到那份成功的愉悦，反而是失落的心情越來越重。回顧起來，我有如下反思：

反思1：供需不一少共鳴。每次講課的專題或是學院給定的，或是自己根據實際確定的，因此在培訓中很難與全部聽課教師產生共鳴，老師們聽得不温不火，似乎沒有真正的參與和經歷，所以我感覺到他們聽了就忘了，因此失落。

反思2：眾口難調調眾口。我們的培訓多是集中形式的，無論學科、無論學段，不同的個體組成了一個相同的羣體，聽的是一個內容、學的是一個理念，但是卻不能產生同樣的效應。個體的差異是真實存在的，我們都知道眾口難調的道理，卻偏要去調試眾口，這不失是一個挑戰，但做起來真的很難。給我的思考就是如何能轉變培訓的方式，滿足教師的個性需求？就象美國沒有全班形式的家長會一樣，他們都是一對一的，我們的培訓是否也可以嘗試根據個性特點與需求開展有針對性的培訓，讓點單製成為現實。

反思3：欲放還收兩為難。看專家的講課總是遊刃有餘，收放自如。而我的二十幾次培訓講課中很少有這樣的感覺，也想放開手，嘗試參與式的培訓，讓老師們的思維動起來，但常常是心有餘而力不足。也許這是因為我個人的積澱不夠，因此而失落。在這些培訓中只有三次讓我自己滿意，一次是關於“教學反思與教師專業成長”的骨幹培訓；一次是關於“網絡研修與教師自我提升”的基層講座；還有一次是教育技術的最後一次講課（教育技術共講了7個班次，每次講課後我都再次修改講稿。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標誌，心裏“有”或“無”決定了培訓的成敗。這三次講課之所以令我滿意，收放自如，是因為我深入的思考了，研究了，經歷了，因此我講的內容不是書本的知識，而是我內化的體驗，這樣才會令教師更加信服。

反思4：形神具散無專攻。從所講的專題上反思到，自己是在為了完成任務而備課，沒能將教研員的培訓與指導當做一種專業分享。有人説教研員應當是“一專多能”的，我很贊同，也深有體會，因為教師可以説 “不會”、“不行”，教研員卻不可以。再如，孫鶴娟廳長所説的，“學科教研員就是學科市長”，我理解的“學科市長”就是要展“一專”所長，而我的工作恰恰缺少這份專攻，這讓我倍感慚愧。因此，在以後的工作中我將努力突破，在學科研究方面有所建樹。在回顧與總結的這段時間裏，我也有所頓悟，當前小學數學教學中最大的問題是三維目標的脱節、虛化，導致的教學低效。這就應當是我研究的切入點，而且目標教學是我們王主任的一個研究成果，我應當學會站在巨人的肩膀上，繼續研究目標教學的深化發展，在以往的一維落實走向今天的多維發展，更好地指導和服務學科教學。我想，有了自己的專項專攻，就如同有了自己的專利，才有機會成為學科的品牌，才能更好地引領我的學科闊步向前！

四、科研與教研互相促進

在國家級課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作，撰寫了研究報告與研究論文，並獲得了國家一等獎，同時將研究的過程性材料彙編成集，製作了研修成果光盤，為日後的校本研修的研究與實踐積累了資源。同時有兩項省級課題結題，取得優秀成果一等獎。這些成果的取得源於實踐、源於教研。因此，我覺得科研與教研是相互促進的，在教研實踐中做了，想了，再加以提升就是科研成果。無論教研還是科研，我所關注都是相關網絡研修的模式的研究，雖然這一點也很重要，但作為數學教研員的我，相關數學學科的研究顯得弱了一些，在網絡研修中，今年的學科主題是“數與代數”的研究，全年52次網上相約，對數與代數領域的“數的認識、數的運算、估算教學、問題解決” 幾個小專題進行了研討與思考，積累了相關研究的博文200多篇，僅做了兩個學科專題的講座，沒有相關文章發表，因此，明確了日後的研究除了教研方式方法以外，還要回歸學科，在數學研究方面有所成就。

五、成己與成人齊頭並進

我堅持自身建設與教師成長同步進行，作為教研員取得怎樣的成績都不足為奇，而學科教師的發展、基地校的發展，才是我最大的成就，因為我的角色就是橋樑與紐帶。

在指導教師個人發展中，有6名教師獲得市級優質課獎，4名教師獲得國家優秀課獎，7名教師在國家徵文中入選，13名教師的論文在省級刊物上發表。在指導的基地校教研中，1所學校獲得國家先進團隊獎（寧江實驗小學），1所學校在縣區校本教研活動中獲得優秀校（白依拉嘎小學）。這些來自基層學校與一線教師的成績是我最大收穫，也因此而感覺到做為教研人的幸福和快樂。有人説先成己後成人——踏實；有人説先成人後成己——無私。我説：成己成人齊頭並進——幸福！

最後以孫鶴娟廳長的“五讓”結束我的'總結，因為這將是我努力的方向：

讓學習成為理性的自覺

讓實驗成為工作的常態

讓討論成為習慣的話語

讓服務成為學人的操守

讓立説成為職業的追求

祝福我和我的團隊，20xx更進一步！

年度個人工作總結_教師工作總結6

自服務於德思勤項目以來，本人在監理公司及項目總監的領導下，用心完成了本專業監理工作。擔任總監代表之後，本人在做好工程質量監理的基礎上，還積極參與了項目安全監理以及監理資料的製作管理工作，並協助項目總監做了一些項目內部管理和對外溝通方面的工作，從而在多方面鍛鍊了自己，提高了自己的綜合業務水平。

下面本人就今年的個人監理工作細節向公司領導做個彙報：

一、從工程剛開工，本人首先認真熟悉施工圖紙，並同建設單位、設計單位、施工單位一起進行圖紙會審，提出圖紙疑問以及施工中需要與設計協商的問題。

尤其是xxx項目設計變動頻繁、圖紙問題較多，往往是馬上就要開工了才發下圖紙或者是工程進行中進行圖紙變動，導致每次拿到圖紙到舉行圖紙會審的時間間隔都很短。為了能在很短的時間內儘可能的讀懂設計意圖，每次拿到圖紙本人常常要加班讀圖到很晚，從而在會審時能提出針對性的圖紙問題，儘可能的消除設計失誤、更好的指導施工。

二、協助編制監理文件，並認真審核施工單位的工程資料。因為業主自身原因，本工程分別為基坑支護、地下室部分施工、地上部分施工進行了三次報建；每次報建都需要施工單位、監理部提交與之對應的工程資料。

本人積極協助項目總監，認真編寫了各階段的土建專業監理細則以及安全監理細則，並認真審核了施工單位的施工組織設計、質保體系文件、安保體系文件以及各專項施工方案，不僅協助業主順利完成了報建手續，更加為日後的現場監理工作奠定了技術基礎。

年度個人工作總結_教師工作總結7

在蘇寧一年了，這一年的度過稱不上轉眼間，因為這是我從大學畢業後第一次走向社會，因此在這一年裏我經歷了很多，也學到了很多。

去年7月底來到了蘇寧，當時的工作是通訊櫃組的營業員，雖然覺得自己大學畢業做一個營業員不好接受，但當時覺得剛進入社會，接受基礎崗位的鍛鍊是理所應當的。在領導和同事的幫助下，我逐漸地掌握了公司的企業文化和基本情況以及店面銷售的具體流程和部分的銷售技巧。

在11月份，我參加了公司舉行的店面督導的競聘和培訓，在培訓期間我對公司有了更深入更系統的瞭解，對店面的基礎管理工作也有了更全面的認識。之後進入了督導見習期，在這段時間通過實際的工作，使自己對督導的工作對人員管理有了進一步的瞭解，但，也就在這一段時間我發現自己的性格確實不適合做銷售，我不是一個輕言放棄的人，但經過慎重的思考，我最終覺得決定向公司提交辭職信。

感謝公司領導的關懷，在得知我所學專業是計算機時，幫我轉了部門，使我在今年的3月底從店面轉入了信息部！

雖然大學裏的專業就是計算機，但理論的學習終於實踐，實際的動手能力相對較弱，在同事和領導的指導幫助下，動手能力得到了提高。

對於新一年的工作，要積極服從公司的統一安排；要努力提高動手能力，要積極向向各位領導和周圍同事學習，博採眾長以彌補自身的不足之處。在工作上要以認真踏實、勤奮肯幹、兢兢業業、刻苦耐勞的工作作風乾好本職工作，為公司的發展貢獻出自己的一份力量。！

年度個人工作總結_教師工作總結8

轉眼建行滿一年了，讓我建行的，也讓我自身的學習、和同事的教育幫助，了的技能。年的收穫如下：

在上，我了巨大的收穫，年使我在上能夠熟練，並能駕輕就熟解決工作中的問題，年來，除了每天日常本職工作外，還做了如下工作：

1、帳户年檢。接到年檢通知，對營業部所有性質為的帳户共418户做了年檢工作，在緊、任務重的提前下，通知企業前來年檢，並要求最新、最的信息資料，並對資料在銀行帳户二期系統中登記。

2、新舊帳户變更。系統升級，系統要對所有20xx年前老帳號變更，這就需要與企業口頭解釋與書面交接工作。除為每户填寫帳户變更告知書，還將户及預算專户的開户許可證收回，待變更。

3、電子開銷户登記本。開銷户登記本為連續使用，帳户年久使用已殘損，故將所有開銷户信息電子版本，待日後使用。

在，20xx年部裏的活動也，盡了最大能力了所有任務，如手機銀行、短信簽約、利得盈、姚明卡等等。很，但我。如今，面臨的是20xx年大幹一季度活動，在存款上，會努力開拓資源，挖掘客户，黨員帶頭作用。是信用卡、基金等營銷活動中，也會要求，迅速增長量。

新的一年裏，我為制定了新的，那要加緊學習，的充實，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，明年會有更多的機會和競爭在等着我，我心裏暗暗的為鼓勵，要在競爭中站穩腳步，踏踏實實，目光只限於自身的小圈子，要着眼於，着眼於今後的發展，我會向同志學習，取長補短，交流工作經驗，進步，的工作成績。當然，在細節的和操作上我還的欠缺，我會在今後的工作中磨練，發揚長處，彌補。

年度個人工作總結_教師工作總結9

任何事情都不是一帆風順的，獵頭行業更是這樣.客户着急要人時獵頭着急，找到人選沒有安排面試也着急，面試沒有及時反饋同樣着急，面試通過了，入職前會有很多變數不免讓人擔憂，入職後候選人和企業的互相融入也是一個關健問題.把獵頭稱為項目經理很貼切，項目的任何一個環節出問題都會有相應的反饋發生年我和同事們有幸的經歷了上述的很多情況的發生，還好我們經受了考驗.

對待獵頭工作的態度有些改變。剛開始做獵頭時更多的是考慮找到合適的人選符合企業的需要，這種匹配更多的從jd表面的描述去研究，慢慢的發現在尋訪中候選人和企業的文化和性格差異也很重要.也許一個侯選人在企業發展的某一階段是符合的，但是脱離了特定的歷史時期也許只能成為犧牲品了.時間，地點，人物，事件都要對才可以，正所謂天時地利任何.

金子終有一天會發光，付出都會有收穫，只是早晚而已.去年推給a公司的候選人不合適，但是可能會適合b公司現有項目的候選人，和候選人保持聯繫溝通，候選人這個金子某一天就會發光.

沒有難做和容易做的case，很多事情都是相對的.容易做的職位往往尋訪範圍比較大，客户相對比較挑剔，難做的職位往往人選很有限，但是隻要進入這個圈子，事情也可以很好的解決.面對任何一個項目，冷靜客觀的分析很重要，不能一開始就給自己設限或者盲目的樂觀.獵頭行業也是一個培養心態的行業.

每週的讀報和公司一定階段的培訓，讓自己懂得獵頭是一個不斷進取和更新的行業，只有獵頭顧問與行業同步了，才能和企業及候選人同步，才能成為真正意義的獵頭顧問.讓學習成為一種習慣很重要.

年度個人工作總結_教師工作總結10

時光荏苒，在大堂經理崗位實習已有一年。這不平凡的一年，既是機遇，又是挑戰。讓我從一個懵懂的非銀行相關專業的應屆大學生，逐步成長為一名合格的銀行大堂經理。因為我相信，世上無難事，只怕有心人。期間的困難是磨礪，風雨之後就是彩虹。要想成為一名優秀的大堂經理，優異的業務技能是首要的條件。這些都激勵我努力學習專業知識，熟練掌握業務技能，以高度的責任心和使命感，投入到工作中去。

入行後，分行的各級領導都對我十分關心，安排了我到小微金融部和營業部實習，師傅與同事也積極幫助我學習提高，還紛紛把相關專業書籍借給我。通過上網查、看書、向同事請教，大家都不厭其煩的給我講解，讓我的業務水平獲得了快速的提升，實現了從量變到質變的昇華。因為我知道只有努力提高自己的業務水平，才能在工作中游刃有餘，更好的為廣大客户提供方便、快捷、高效的服務。回想同事們説，“你現在的水平，都可以帶徒弟了”恍如昨日，而現在已然實現了。

大堂經理崗位是銀行的名片，是客户所接觸到的第一人，其綜**平的高低直接影響到客户對銀行的信賴感和美譽度。日常的工作雖然繁忙，中間還可能遇到不甚講理的客户，但我始終堅持做好“微笑服務”，為客户做耐心細緻的講解，去理解和包容客户，最終贏得了客户的尊重和支持。做到讓客户滿意，將會留住現有的客户，引來新的客户。

年度個人工作總結_教師工作總結11

尊敬的各位領導、居民代表及同仁：

你們好！

我叫XXX，現任XX社區居委會副主任。20xx年在各位領導與同志們的關心、指導下，在廣大居民的支持、幫助下，我本着“一切為了居民，為了居民的一切”的服務宗旨，以“為羣眾辦好事，讓羣眾好辦事”為工作準則，緊緊圍繞中心工作，開展一系列社區工作，下面我從德、能、勤、績、廉五個方面進行總結。

　一、加強理論學習，不斷增強思想道德素質 作為一名社區工作者，一名黨員，首先從思想上嚴格要求自己，加強黨性鍛鍊，提高思想道德修養，把思想作風建設放在首位。在工作中努力做到了增進團結，加強社區和諧。加強學習，提高政策理論水平。改進作風，堅持科學發展觀。

　二、加強管理，不斷提高自身的工作能力 在工作中強化管理，制定了較完備的各項制度，實行以制度管人;在日常中，明確自己的位置，當好一把手的助手，除了做好自己負責和分管的工作外，及時處理和協調各種關係，做到分工不分家。在實踐中不斷學習、不斷積累，使自己的工作經驗得到了不斷的豐富。

　三、愛崗敬業，勤奮工作，不斷取得新進展，我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

　四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效

1. 自身建設。做到了居委會組織健全、分工明確。做好了制度建設，完善了各種規章制度。開展好了民主自治。做好了居務公開，每季度黨務、政務、財務、服務等方面進行了公示。

2. 出納。嚴格執行會計事務

年度個人工作總結_教師工作總結12

轉眼20xx年已經過去，我們康復醫學科在院領導的正確方針指導及帶領下，在全體康復人員的努力及全院各科室的支持下，從無到有，從小到大，康復醫學科從最初的6個人到現在的39人；經濟增長持續翻倍增長，整個康復醫學科一直在穩步的茁壯成長。

在X主任及X主任的直接管理下，康復科工作開展的有聲有色。完善了適合康復科的各項規章制度，除了請院內外專家會診病人、指導工作，還引進了一批專業康復醫生，也不斷壯大康復治療師隊伍，解決了康復科是否能繼續生存及發展的根本問題。

在康復科經濟收入方面，較去年有明顯提高，並呈逐步上升趨勢，且全體康復人員加強學習，提高自身理論水平，不斷完善康復病史及病程記錄，在院領導的精心指導下，成功地完成了市醫保局及市質控檢查的要求，並取得了比較好的成績。

另外，在院部的號召下，康復科以病人為中心、以提高醫療質量為宗旨，不斷地改善醫療技術水平，處理好與病人的醫患關係，努力為病人提供優質的服務，並取得了明顯的社會效益，得到了病人及家屬的一致好評。康復科投訴較往年明顯減少，得到的錦旗及表揚信較去年明顯增加，出院後門診複診率也較往年明顯提高。

回首過去一年，我們確實取得了一些成績，但康復科想要持續發展，仍需繼續努 新的一年即將來臨，康復科全體員工團結全院各臨牀科室，在院領導的帶領下，跟隨大重慶的發展潮流，把我們的康復醫院及康復科辦的更大、更強、更上一個台階。

年度個人工作總結_教師工作總結13

20xx年、我公司各部門取得了可喜的成績。作為出納、我在支付、反映、監督和管理四個方面履行了自己的職責。特別是非典期間、我還是按時去銀行保險等公共場所辦理業務。

過去一年、在不斷改進工作方法的同時、成功完成了以下任務：

第一、學年期間的日常工作

1、與銀行相關部門聯繫、有序完成員工工資發放。

2、清理客户欠款清單、配合各相關部門完成欠款催收工作。

3、查看保險清單、與保險公司辦理交接手續、完成我司員工意外傷害保險的投保工作。

4、編制20xx年各類財務報表和統計報表、並及時報送相關主管部門。

第二、其他工作

1、迎接公司評估、準備好所需的財務相關材料、及時送到辦公室。

2、為了迎接審計部門對我公司會計情況的檢查、做好前期自查自糾工作、對檢查中可能出現的問題進行統計、提交領導審核。

根據公司的部署、我們做好了社會福利活動和困難員工的救助工作。

在今年的工作中：

1、嚴格執行現金管理和結算制度、定期向會計核對現金和賬目、發現現金金額不符、做到及時報告、及時處理。

2、及時收回公司收入、開具收據、及時收回現金存入銀行、絕不支付現金。

3、根據會計提供的依據、及時支付員工工資和其他應支付的資金。

4、堅持財務程序、嚴格核算(發票必須有經手人、接受人、審批人簽字後才能報銷)、不符合程序的發票不予支付。

年度個人工作總結_教師工作總結14

在這一學期我承擔本校三至六年級的體育教學工作。每班學生人數有差異體質也是不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進着。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。現就本學期我個人個方面的情況作簡要的總結：

按照新課程標準教學程序和綱領逐漸完善教學過程，引導他們和我的教學節奏同步進行，並以他們為主體地位，關注個體差異儘量完善教學任務，讓學生體會課堂的主人並以師生角色的互換，讓他們體會體育課堂不同的教學方式，以不同的情景模式創建多元化的教學方式，從而提升學生主動參積極學習的興趣。

課餘時間經常請教老教師、老前輩們學習他們的學習寶貴經驗，虛心接受他們的建議。而後我又通過上網查詢學習，加之又對學生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。

通過一年多的基礎教學，對每個學生的基礎信息掌握的同時。我又改進了以往的教學方式，課餘時間主動與他們接觸，課前課後和他們做遊戲。拉近師生關係，增進情感，進一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂。

良好的教學效果產生了，學生們學習體育、鍛鍊身體的動機產生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個教學過程也更加得手了，學生在“兩課一操”的活動中也表現的更精神、更飽滿、從而也節省了許多時間，正好把國家體衞藝的“體育藝術2+1”工作順利完成，整個學期的工作也輕鬆了許多，自己感覺也非常充實，回過頭一想收穫的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學期教學工作，迎接新的挑戰！

年度個人工作總結_教師工作總結15

時間轉眼即逝，一年的工作就這樣結束了，在這裏首先要感謝公司給了我進入公司工作的機會，感謝公司給我們搭建了發揮自己才能的平台，從今年5月3日進入公司，到現在已經已經快7個月了，在這段時間裏我得到了很多的收穫，從而自己也有了很多感悟，回顧一年的工作，現總結如下：

主要工作內容

1、進入公司以來的一個月我大部分時間用於學習公司的各項規章制度，學習業務流程。

其中，公司的同事給了我很大的幫助，接下來，在部門領導的安排下，開始接觸項目，協助做項目審核的同事做一些輔助性工作。

2、跟隨部門領導和業務部同事對一些企業做了保前調查，針對企業的生產經營狀況，財務情況、還款來源等進行了綜合的評估。

3、開始獨立做擔保項目審核報告，截止到現在完成擔保項目審核總額7190萬元，其中已經放款的在保項目5390萬元。

4、審核業務合同，出具承諾函等，協助了項目經理到企業去簽訂合同，熟悉辦理反擔保的流程，目前獨立辦理過得項目反擔保有曲靖利民獺兔股權質押，房屋買賣公證，會澤金土地房屋抵押，宣威雙井商貿土地抵押。

5、跟隨部門領導對在保企業做保後調查，及時瞭解企業的經營情況，針對有可能出現代償風險的企業，作出相應的處置措施。

6、合理安排時間學習公司的各項規章制度，提高自己的業務水品。