應急安全演練活動總結

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信你會有不少的收穫吧，這時候寫一份活動總結就很重要了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的應急安全演練活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應急安全演練活動總結1

為全面貫徹落實“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，維護社會穩定，促進社會和諧，根據《興隆莊鎮中心小學應急疏散演練方案》的要求，我校安全逃生疏散演練於201*年5月8日在全體師生的共同努力下如期圓滿結束，本學期現將情況總結如下：

一、領導重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長王飛為組長的演練安全工作領導小組，並召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，班主任組織學生認真學習了《興隆莊鎮中心小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。

三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功

1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

（1）、各班班主任給學生詳細介紹了防火、防震放傷害的相關知識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災後自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急疏散練習，班主任教育學生防災的正確的方式，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

（2）、應急演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧譁。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束後，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

5月8日下午組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的`速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

通過演練，我們也找出了許多不足：

1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防火環節。

2、學生疏散後沒有及時清點人數。

3、個別學生有不嚴肅的舉止。總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收穫；同時，又找出了很多不足之處，今後我校每學期還會堅持開展並由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

應急安全演練活動總結2

按照中電投南方安環[20xx]4號文關於印發《中電投南方電力有限公司20xx年“安全生產月”活動方案》的通知要求，確定20xx年6月份的第三個星期（6月17日至23日）為應急預案演練周，為了深刻理解並執行好這項活動主題，強化應急管理，營造濃郁的安全文化氛圍，提升職工的安全意識，推進安全生產工作各項措施的落實，使公司生產現場在災害前各項應急工作措施能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕災害造成的損失，根據上級有關部門的要求，並結合公司實際情況，開展了20xx年“應急預案演練周”活動，現將本次活動總結如下：

一、領導重視，落實責任

公司成立了以總經理為組長，副總經理及總經理助理為副組長，各部門主任為成員的活動領導小組，其職責是負責安全生產月活動方案的審查，協調活動工作，保證有效開展；對安全生產月活動進行督導、檢查等；負責活動開展情況的總結評估和上報；對活動中重大事件的研究、決策。

活動領導小組下設領導辦公室，掛靠工程部，以工程部主任為辦公室主任，副主任和安全主管為辦公室副主任，各部門及參建單位負責人及主要管理人員為成員。其職責是負責活動日常管理，進行活動的布與組織實施。

二、精心策劃，周密部署

一是成立了事故應急救援演練指揮部，負責統一安排、協調、指導和組織應急救援演練工作，明確了總指揮、副指揮及協調指揮，系統分工明確。二是各相關部門對演練方案進行反覆研究、認真修定，明確了巡檢組、搶修組、緊急救護組和運輸小組，各小組都有明確的人員及分工，結合設定的事故場景細化了各組的工作流程，制定出了相應的救援方案，具有較強的針對性和可操作性。

由於演練前認真籌備和周密安排，在演練過程中沒出現因人為失誤、組織協調不當和配合失調導致演練中斷和造成不必要的損失。

三、完善預案，提高效率

針對季節變化及風電場的特性，我們進一步完善了各類應急預案，特別是《火災事故應急預案》和《全場失電應急預案》，是在總結了去年演練經驗的基礎上，進行了重新修訂，使預案更符合實際，更具實效性和可操作性，確保了演練活動按方案順利進行。演練在規定時間內按有條不紊地完成了所有應急程序，提高了執行效率。

四、強化演練，成效明顯通過演練，加強了隊伍建設，積累了經驗

使各級各有關部門及公司員工進一步熟悉了事故應急救援預案，掌握了應急處流程；檢驗了突發事故應急救援預案的科學性和可操作性，提高了從業人員和應急隊伍搶險救災的實踐能力、應變能力和應急救援水平；增強了企業對安全生產事故的預防觀念，提高了發生安全事故的處能力；進一步明確了各小組在應急救援中的職責和任務，並熟悉掌握應急救援處程序、方法和注意事項，有效地提高了整體應急救援的指揮水平、反應速度及實戰能力，增強了各級應急救援機構、人員之間的協調性，為快速、有序、高效應對突發事故積累了實戰經驗，為發生各種安全事故及時有效的組織搶險救援奠定了紮實的基礎。

五、總結經驗，持續改正

演練結束後，由總指揮組織進行了點價，認真總結了演練過程中暴露的一些問題，明確了預案存在的問題，並提出了需要進一步持續改正的地方。這次演練活動是對公司事故應急系統的一次檢驗，不僅落實了公司應對突發事件的防範措施，而且也提高了公司應對和處突發安全事件的實戰能力，更進一步增強了企業員工安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

六、下一步工作重點

一要提高認識，切實加強應急管理基礎工作。各部門要進一步提高對應急管理工作重要性的認識，切實增強責任感和緊迫感，根據自身承擔的任務和目前現有的裝備水平能否符合專業和搶險工作的需要，及時制訂計劃，逐步購和更新應急救援裝備和器材。通過不斷加大設備投入，全面提升應急救援保障能力，增強應急救援隊伍的整體戰鬥力，以適應應急救援工作的需要。

二要加強應急救援隊伍建設，形成強大的應急救援力量。要積極開展應急救援演練，每年12次，經常組織應急救援人員進行專業培訓，學習掌握應急救援預案內容和應急處所必需的專業技能，提高應急救援人員的自身素質。通過加強演練，形成統一指揮、高效運轉、協調有序的安全生產應急救援體系，組建一支高效能、專業性強、能打硬仗的應急救援隊伍。一旦出現險情，做到召之即來、來之能戰、戰之能勝，最大程度減少事故損失。三要認真總結完善，全面提升應急救援水平。各部門要認真總結，針對演練中暴露出來的問題和薄弱環節，及時修訂和完善預案中不科學、不全面的內容；要根據預防和處、突發事故、結合實際，制定和完善應急救援預案，明確各類突發事件的防範措施和處程序，並加強對預案的動態管理，不斷增強預案的針對性和實效性，使專項預案和總體應急預案銜接得更緊密。一旦發生安全事故，確保能夠靈活反映、快速響應、有力指揮和有效施救。

四是要切實搞好應急宣傳教育。各級各部門要充分發揮安全教育作用，應急管理知識和防災自救知識，提高應急管理工作的積極性。同時，要制定應急管理計劃和培訓計劃，明確培訓內容、標準和方式，加強對從業人員安全知識、操作規程和應急預案培訓，切實做好應急管理宣傳培訓工作，讓應急救援工作的重要性和必要性深入深入人心。

這次應急演練周雖然取得了圓滿成功，但我們要清醒地認識到，這次演練是在精心策劃、事故類型預先設定、應急器材提前預備、演練前排練後開展的摸擬演練，與實際救援存在一定差異。為此，我們要認真總結這次演練的經驗與教訓，分析存在的問題和不足，完善措施，舉一反三，紮紮實實做好各種安全事故的應急救援和應急管理工作，確保公司的生命和財產安全。但是，通過“應急演練周”活動的精心組織與開展，營造了“人人重視安全，人人落實安全”的濃郁氛圍。在今後的安全生產中，我們將以“安全生產月”活動為契機，堅持“強化安全基礎、推動安全發展”的主題思想，強化安全管理，超前防範事故，不斷提高職工安全風險意識與應急避險能力。

應急安全演練活動總結3

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生於20XX年6月11日按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。從發佈撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時一分多鐘，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：

一、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。

二、演練規劃：各班聽到緊急疏散指令後，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數。演練過程中做到快、靜、齊。

三、演練過程：本次逃生演練由廣播室發出撤離信號，各班立即響應。與此同時任課老師立即組織學生按前後門兩路逃生，按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不説話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區域。本次演練過程總共用時一分三十四秒，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數報告總指揮。在報告人數的同時啟動救援方案，由安全領導小組對班級進行清查，救治和引導滯留的同學到達安全救治點。

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。

4、在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，並按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；

5、

一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間裏到達集合場地

二、存在不足

1、少數教師安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。

3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以後的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。

4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。

以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。