小學班主任簡潔個人總結範文（通用11篇）

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的小學班主任簡潔個人總結範文（通用11篇），歡迎大家分享。

小學班主任簡潔個人總結1

緊張的一學期即將結束了，這學期我擔任着三年級班主任工作。從學生的學習狀況來看，現將本學期的工作做如下總結：

一、培養學生良好的習慣。

三年級學生由於年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課、禮儀課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、用自己的的言行影響學生。

工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。

三、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼着他或者打他一頓效果要好。

記得有一次，我班的一位同學沒有完成作業，我主動的找他問他為什麼沒交作業，他告訴我説忘在家裏了，那我就提議他下午把完成的作業帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對於他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我説了謊。面對他這種情況，我並沒有大發雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先説謊是不對的，説謊本身是對老師的一種不尊重;其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，這是對自己極其不負責的行為。經過這番教育，他在班裏不寫作業現象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候説謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎麼去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今後的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、關心愛護學生。

為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙温暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，於是學生能願意拿我當朋友。

以上就是我個人在班主任工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上説，班主任的工作是任重道遠，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學班主任簡潔個人總結2

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發呆，不肯做作業，還説我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。以到我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我説知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩週就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

小學班主任簡潔個人總結3

時光飛逝，轉眼間一學期的教授教化工作已接近尾聲，為了更好地做好往後的工作，總結經驗、汲取教訓，本人就以這學年的工作小結以下：

1、思惟工作方面

鄙諺説："活到老，學到老"，本人一向在各方面嚴格請求本身，盡力地進步本身，以便使自己更好地適應教導教授教化的改革海潮。經由過程瀏覽部分道德教養書本，勇於解剖自己，分析自己，看重自己，進步本身本質。

2、教導工作方面

這學年，本人擔負二年級班主任，班級人數較多，又一直面對着新課程改革。固然我持續教了三年二年級，但每年的教材都在更改。是以，我在教導教授教化工作中碰着了很多艱苦。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟同業叨教經驗。平常平凡積極參加校級教研活動，賣力記錄好聽課筆記。在教學中，賣力研究新大年夜綱、掌控教學的重點難點，積極開闢教學思路，試着把一些先輩的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段應用於教室教學中，盡力培養學生的合作交換、自立商量、勇於創新的才能。別的，本人在弄好教學工作的同時，還很重視閲讀有關教育教學的書籍，並進行部門載錄和寫些心得領會。

3、按照規律方面

本人嚴格按照各項規章軌制，不遲到、不早退、有事主動告假。在工作中，尊敬勾引、聯結同事，能精確處理好與領導同事之間的關係。平常平凡，節約節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關係和諧，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人平易近教師的請求來規範自己的言行，盡不鬆弛地培養自己的綜合本質和才能。

4、營業進修方面

要想給學生一杯水，起首師長教師得有一桶水。是以，師長教師就得進修、充電。我在教學之餘，除賣力參加學校的營業進修外，還擠出時光往函授學習，力爭達到如今的教育教學要求。

以上小結，如有不當，敬請領導同事批駁斧正。

小學班主任簡潔個人總結4

一個學期轉眼而過，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學生更懂事了，看着一張張高興的笑臉，我就會由衷的欣慰。如今學生正生機勃勃的成長着，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個學期的班主任工作，又重讀了學期初的計劃，我對本學期的工作做一下總結，也以此總結一下生活吧。

一、學期初目標的達成情況：

1、班級常務工作有條不紊，學生養成教育初見成效。

升旗、早操、衞生、紀律等方面均積極上進，在高年級組，我班的流動紅旗最多。

2、學生成績穩步上升。

學生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區前列。

3、在各項比賽中成績優異。

本學期我班參加了學校組織的講故事比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、環保手抄報評比等比賽，並且成績優異。尤其是講故事比賽，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎的好成績。

4、後進生轉化工作成為亮點。

二、工作上的閃光之處

這學期後進生轉化工作成為亮點，我班後進生齊雨欣、程子健學習態度好了，紀律好了。學習成績明顯進步。雖然齊雨欣同學還是沒有及格，可是他是努力的、快樂的。我想他將來進步會越來越大。之所以後進生轉化工作這麼順利，我覺得就是教師的.信任給了他們莫大的力量。他們收穫了自尊心和自信心，讀書又幫他們找回了學習的興趣，有了這些怎麼能不進步呢?

三、仍需要不斷追求的領域

學期初，我把本班的奮鬥目標定為：思想上健康成長，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游，言行規範，活動積極。我把這句話放在我班後黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己，並且一直向這方面努力，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。我相信：只要不斷堅持，就一定能實現。

一學期工作轉眼而過，也許是人到三十吧，感覺時間過得越來越快。但願這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星，讓自己以後的人生之路更加光明吧。

小學班主任簡潔個人總結5

轉眼間新的一年又來到了，本學期的工作也即將接近尾升。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所得也有所失。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做如下總結：

一、對工作認真負責，愛崗敬業，一絲不苟

本學期我堅持每天上早班，並堅持天天到班上檢查教師當日活動的準備。發現不足及時與老師做好交流，及時更進，使我班的教育工作更上一個階。嚴格遵守學校裏的各項規章制度，不遲到、早退。服從學校領導對我的工作安排，積極配合完成各項工作。

二、利用業餘時間認真學習各項專業知識

平時遇事主動找領導與老師協商，學習老師們的各項長處。參加各種相關培訓及觀摩學習。平時做到努力學習以彌補自己的不足之處，使自己不斷完善與進步。

三、積極配合班上老師，共同做好各項工作。

1、開學初，由於新生多，工作起來有困難，承擔班主任工作的我，及時協調其他教師的工作，並積極配合分工管理好班級工作，同時讓學生也做班級的小主人，讓他們當任小班長、小組長，培養了小朋友的服務意識，同時讓小朋友進行鍛鍊。使我們班的工作能井然有序得開展。

2、一年級也是一個新班，於是我常與搭班老師共同商議如何協調做好班級工作。發現有不足的地方及時向老師提出並進行交流改進，很快這個班就慢慢得穩定下來了。

3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

總之，在履行班主任職責以來，本着兢兢業業的情操，在依託校各級領導和班級各科任老師的的大力關心和支持下，努力將本學期的班級工作管理好做好成了最為有意義的一項任務，班級的整體面貌亦表現良好。但整體尚存在一些不知之處，相信在新的學年裏，在所有老師和同學的共同努力下定會有新的成績展現在所有人面前。

小學班主任簡潔個人總結6

時間如梭，轉眼間一學期又即將接近了尾聲。本學期我依然任教六年級的語文教學及班主任工作，工作中我認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職，並不斷努力提高自己的教研、教育、教學的能力。現將本學期的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。堅持做到不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就到班級去，通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。並從中物色一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

三、紀律方面。

抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、家訪工作。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，利用電話、學校見面等方式與家長聯繫，互相溝通教育孩子，我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

以上是我本學期在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。

小學班主任簡潔個人總結7

六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多瞭解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，並多方面瞭解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規管理方面

我在班級裏制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，並對錶現突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排二名優秀的學生參與管理，每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計劃，合理安排複習時間。尤其是對一些後進生多一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長！

小學班主任簡潔個人總結8

本學期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了，根據政教處的要求，對於班主任的工作簡單的進行梳理，為今後的工作提供一些參考的經驗。

下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。

1、完成班主任工作的常規工作，衞生的打掃和督促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環境。經過本學期的努力，孩子們逐漸養成了不隨便丟字紙的習慣。還有的孩子養成了收拾自己學習用品的習慣。

2、完成了每週進行班會的工作。每週二是固定班會時間，在班會中我們總結了每週孩子的行為積分，進行了説説我身邊需要感謝的人，同時進行了調整位置，讓孩子成為一個會感激的人。同時每週我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。

3、進行了視覺化學習訓練營的訓練。為了提升孩子們的學習效率，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的配合下，我們進行了學習團隊的建立，學習思想的動員。

4、我們進行了視覺化學習訓練中的知識樹的學習訓練。進行了講座和練習。

5、我們召開了本學期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進步和提高。總結了得失。

6、本學期對於孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結。

7、對於孩子的在課堂上，自習課上説話進行了管理和督促。

8、接待了家長，對於孩子在學習和生活中的困惑進行了解答，同時協助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。

9、當然協助學校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統文化進課堂中的各項事務。以及校服，輔導資料，教師評價，學生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當你看到一個問題，並且細心的進行了思考和研究，並且採用適當的方法進行矯正，那麼你才會明白這其中的意義。

小學班主任簡潔個人總結9

本學期開始，我擔任低年級班主任，現將工作總結如下：

一、教學方法，因人而異

低年級的孩子剛開始學習，我們不能以自己的思維方式去教他們，而是首先要把自己當成孩子，從他們的角度去思考。在教10以內加減法時，一般孩子通常是數手指來計算，也有一些孩子用“記大數加小數”的方法來計算。我也按常規方法來教。可是，我們班有一個孩子，右手不好使，説話還流口水，不知大小數，這可怎麼辦呢？於是我向婆婆請教，（婆婆是退休的教師），婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教，時間長了他就會了。按照婆婆説的，我教了一段時間後，孩子終於能自己算簡單的題了。通過這件事，我知道了教學要變通，對學生不能輕易放棄。

二、少責備，多鼓勵

對於剛教完畢業班的我來説，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想，怎樣能讓孩子們愛上學、對學習產生興趣呢？好在我的孩子也小，我發現他特別喜歡我表揚他。因此，面對學生時我總是發現他們的小進步，並適時的表揚。比如寫的好的就在本子上畫笑臉、表揚某位同學的臉洗的乾淨、某同學不浪費糧食等等。這些小表揚讓孩子們感到很高興，他們也就愛上學、愛學習了。

三、關愛學生，與家長常溝通

家長把孩子交到我們手中，是對我們的信任。在班級中，我們要注意關心孩子，無論是身體健康還是情緒變化，都要及時處理並與家長溝通。這樣既可以使孩子感受到我們的愛，也能使教師與家長的關係更融洽。

以上是我的一點教學經驗，文采有限，還望指導。

小學班主任簡潔個人總結10

本學期已接近尾聲，現將本學期工作做一下總結。

一、做好日常常規教育

在日常生活中，我隨時隨地對學生進行安全教育。並根據實際情況和孩子，進行擺事實，講道理，讓他們一定要注意安全，既保護好自己，也不能隨意傷害他人。

二、家校配合 做好學校工作

我也非常注意和家長的聯繫方法。我經常利用qq羣發佈各種消息，用家校通及時和家長進行溝通。本學期我們班組織了豐富多彩的中隊活動，比如分兩組到東錢湖進行郊外踏青活動，在活動中學生們既增加了彼此的感情，也進行了適當的户外鍛鍊。在比如説，在期末階段，我們中隊在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統節日和美食的製作，孩子們和家長們在一起動手動腦，既表演了節目，又進行了中華傳統美食的滲透，大家都其樂融融，氣氛融洽。

在校學習過程中，我如果發現孩子在學習上出現了比較大的困難，會馬上和家長聯繫，找出孩子們出現問題的原因。特別是對待我們班的一個特殊的學生，每個老師對他更是給予了更多的關注。對學習上有困難的孩子，我總是耐心地輔導。

三、本學期取得的成績

這學期，在老師和全體學生的共同努力下，我們班取得了比較不錯的成績。年級組達標實心球第二名、年級組達標跳繩第二名、校英語學科競賽優勝獎、

校數學學科競賽優勝獎、校園塗鴉牆優秀組織獎，而他們在收穫了榮譽的同時，也得到了快樂，增加了班級的凝聚力。讓他們懂得了班級的榮譽和每個人的付出是分不開的。

日子就在這平凡的一天天中度過了，一學年的工作中我感覺孩子們長大了很多，很多事情都可以放手讓讓他們自己去幹，希望我們中隊在新的一學年中能取得更大的收穫！

小學班主任簡潔個人總結11

一、班級情況概述

本班學生18名女生，28名男生，男多女少，性別比例失調，男生好動比較突出，自制能力較差，學習上部分學生作業較拖拉，很多行為習慣還在進一步培養之中。

二、本學期主要的工作

１．狠抓行為習慣訓練，出操、中餐隊列，長期進行強化訓練；課間活動、午間活動，在老師監護之中，班級無安全事故。

２．抓早讀，每天7：30分後到校的同學能有序早讀，老師每天7：30 前在崗管理，加強良好的早讀習慣，學生晨讀的興趣漸漸濃了。

３．抓好學業後進生和學困生的轉化工作。如一學生開始較玩皮，上課坐不住，下課惹事生非，通過教師家訪、談心，平時老師對他的親近和愛護，現在紀律上收斂很多，作業也認真起來。每天中午和放晚學有相當數量的後進生要補習語文、數學、英語，通過補習讓這些學生跟上了班集體。

４．開展欣賞型德育實踐與研究，德育專項課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項，讓德育成為一道美麗的風景線，一首動聽的歌，從中挖掘學生的閃光點，引導他們崇尚美和善的品德。

三、取得的成績

本學期來，通過以上努力，學生的學習習慣和日常行為規範進一步好轉，班級向有序化發展。班級一學期來取得了以下榮譽：校最佳繪畫獎、百米飛人大賽團體第一名、塗鴨牆最佳視覺獎、推普黑板報最佳設計獎、法制知識競賽團體第一名、擲實心球比賽團體第三名等。

四、工作反思

對學習基礎不夠好的學生，老師要有足夠的耐心和信心，通過家校聯繫，尋找教育的合力點，要充分調動這部分學生的學習興趣，樹立起學習信心，讓他們看到自己存在的價值，培植羣體自信心，變被動學習為主動學習，這樣，學習效果就會更好。