期末年度總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的期末年度總結，歡迎閲讀與收藏。

期末年度總結1

過去一年中，我們無機普09在團支部、班委會的領導下，在全班七十四名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。現彙報如下：

在班級制度建設方面：我們充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日製度。在班級工作中力求做到制度化、規範化、科學化，將整個無機普09凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能瞭解班裏的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

思想是旗幟，在思想建設方面：我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習國家政策動態等；二是班委、團支部學生幹部瞭解思想動態，及時做好同學們的思想工作，並隨時向輔導員老師彙報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，並且積極主動要求入黨。全班已有五十餘人遞交了入黨申請書。

在班風建設上：在發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年裏，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班裏還組織了幾次集體郊遊，讓同學們在學習之餘能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。

在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的迷惘後，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在過去一年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業餘生活，開拓視野。班幹部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，積極發動同學們參加每月的主題團日活動，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以後我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

具體獲獎如下：

新生籃球賽冠軍；先進團支部；“舞動青春，築夢未來”主題觀摩賽榮獲“最佳創意獎”；在20XX年”紅五月”系列文化活動之“陽光似火，青春如歌”歌詠比賽中榮獲“最佳風尚獎”；在“青年陽光踐使命 陽光青年樹新風”主題觀摩賽中榮獲第二名；20XX年12月冶金學院運動會總分排名：一班：第八名；二班：第二名

在過去的一年中，我們全班七十四名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們信心百倍，熱情十足，將向更新的目標邁進！

期末年度總結2

轉眼間本學期工作已接近尾聲，為使下學期工作順利開展，現將本學期工作總結如下：

一、積極參與各項教研活動提升自我。本學期我嚴格遵循校規校紀，加強自律，以誠待人，心態平和，與同事團結協作，認真踏實完成學校及組內分配的各項工作。積極參與課內外的聽評課教研活動，虛心向有經驗的老師學習，取長補短，認真做聽評課記錄，積極閲讀，聽讀教育書籍，及時撰寫讀書筆記，教學反思，加強學習《新課標》，《道德課堂18條》等理論知識，努力讓自己在活動中得到鍛鍊和提高。

二、培養學生在動手操作中探究知識的能力。二年級學生的思維以具體形象為主，本學期我根據教學內容的不同，安排了一定的動手實踐活動，讓學生在動手實踐操作中體會到數學中的疑難點變得具體形象化。在《角的初步認識》中，讓學生製作活動在演示比較中，體會到角的大小和角的兩條邊的長短無關，而和角兩條邊張開的大小有關。在認識《幾時幾分》時，結合身邊的作息時間表，設計不同的活動，讓學生看一看，説一説，撥一撥，通過實踐動手操作，提高了學習興趣，強化了學生對時間的認識和理解。增強了學生在操作實踐中的探究意識。

三、認真批改作業，批改中發現問題，及時補漏。作業是學生學習情況的檢驗，從作業中可發現學生對知識的掌握情況和存在的問題，所以對學生所做的每一項，每一次作業用斜線點出錯題，讓學生自己分析查找錯因並訂正，我進行二次復批。幫助學生仔細分析，查找錯因。批改中針對學生學習中的薄弱環節，進行查缺補漏，確保每一個知識環節學生都能順利通過。

四、認真落實培優補差工作。學期初根據對學生知識現狀，按優中差的層次將學生分成10個合作學習小組，實行一幫一，兵教兵結對子幫扶活動，培養側重學優生的知識難度，拓寬知識面，通過不同題型的拓展開發優生的求異思維。通過幫扶學困生，提升自我管理和約束能力，對於學困生除了一幫一的幫扶，我利用課餘週末放學等時間對他們進行特別輔導，我班的小芳，小李，小田同學存在學習障礙，各方面對他們特殊照顧，。座位一直安排在講桌四周，時時與老師為鄰，便於發現並解決他們課上存在的疑惑。課上提問白眼批改作業優先照顧，發現問題及時利用空餘時間為他們開小灶，發現優點及時進行加分及實物獎勵。生活作息方面更是關愛有加，以便使他們的身心，都能健康發展，這些孩子的讀題，計算，書寫方面都有了明顯進步。

五、班級管理:一年級學生年齡小，自我約束能力差，缺乏規則意識。我積極配合班主任李老師，協助生活老師，共同促使學生養成良好的生活衞生，紀律，學習等行為習慣。結合學校的各項檢查評比制度，分工監督，使人人有事管，事事有人做樹立“快樂二一”是我家的主人翁意識。每週的評比總結促成了良好競爭氛圍。班級日常工作瑣碎，各項工作要老師事事率先垂範，做到口勤，手勤，腿勤，發現問題及時引導解決，經過一學期的共同努力，現在學生文明行為規範意識有了明顯提高。

不足之處：

1.個別學生自我約束能力，監管能力有待加強。

2.學生良好的讀題審題，認真答題的習慣有待繼續加強，分析解決問題，舉一反三的靈活解決問題的能力較弱，需加強閲讀分析的力度。

3.培優補差效果不夠明顯。

4.讀書、學習、反思等能力的提升有待繼續加強。

努力方向：

1.繼續做好備，講，批，輔常規教學工作。

2.注重學生良好學習習慣，養成堅持培優扶困，促中間的思想原則，平等的關愛每個學生，共促每位學生的健康成長。

3.堅持多渠道的讀書學習，總結反思，在學習中不斷拓寬教育視野，提升專業素養完善自我。

總之我將一如既往，堅持勤學善思，務真求實原則，把各項工作做得更實，更好。

期末年度總結3

本學期我受學校委託擔任了高二（4）文科班的班主任，我班共有學生72人，男生46人，女生26人。我在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校佈置的各項任務，注重對學生進行教育培養，狠抓紀律衞生，開展了各種形式的活動，促進班級學生各方面的發展，為他們創建一個良好的學習氛圍。本學期中，我們在學校教務處、德育處的指導下，認真完成了學校各類活動。在寒假來臨之際，我將班主任工作總結如下：

一、抓好德育工作建設

我們學校很關注學生的德育工作建設，每週都有德育主題，每兩週要有德育作業。在每週升旗時德育主任都要講解主題內容，從而加強了學生對德育工作的'理解。我們班級則在每週例會上還有深入解析這些內容。對學生所寫的德育作業認真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學生管理自己，強化班級幹部的作用，這一點非常重要。例如我班在一些活動中，學生主動、積極、自發參與。對於班幹部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，並給予指導，還鼓勵學生幹部積極參與學生會和團委工作。讓他們有更加廣闊的發展空間。

二、抓好常規工作建設

我們積極配合學校團委和德育處的工作，開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。發揮自身優勢，建立團隊隊伍，形成良好的班風，我們根據學校安排，把班級板報作為宣傳工具，做好每一期的宣傳。將班訓“厚德尚學，勵志成才”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在牆上，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩週更換一期板報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利於培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

班會是培養教育學生的重要渠道。每週堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規範、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

對於中學生，寓教於樂比刻板地説教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛鍊才幹、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動並支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了語文的演講比賽，組織學生參加英語演講比賽，學年籃球賽。充分活躍了學生的校園文體節活動。

三、加強班級管理建設

培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學生，思想波動很大，內容難度加大，學生在思想及學習壓力這麼大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習意志，我主要做了這些工作：

第一，行為規範教育，也包括法制、社會公德教育。由於學生的自我約束力差，所以對行為規範教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長髮、説髒話等不文明行為及時指出，要求改正。學期以來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織各類活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的 集體活動，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閲讀報紙，關心國家大事；對於特殊羣體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心。對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

四、認真做好電訪、家訪活動。

學期以來，我們相繼在每次月考之後，都相應的做了與家長溝通工作，取得了明顯的效果。同時也配合德育處，做好德育後進生的轉化工作，讓他們，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學校教育與家庭教育結合起來，達到教育的最大化。

總之，本學期工作成績是肯定的，我會不斷分析和總結經驗和教訓，不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，爭取把班主任的工作做得更好。