心理健康教育實習自我總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的心理健康教育實習自我總結，歡迎閲讀與收藏。

真心感謝學校所提供的實習機會，感謝帶隊老師為我們實習生所真誠付出的`時間和精力，讓我通過實習體驗到教師特有的幸福和滿足。以下是我教學工作方面的感悟。

一、聽課：在實習前，我特地去了哈六中和師大附中聽了心

理健康教育的課程，發現每個學校每個班級都有其特點，而呼蘭一中九班的孩子們相較其他高中有個最大的特點就是積極，師生配合度高，但相對的就是約束力較弱。對於這一點，沒有教學經驗的我的確很發慌，不知如何才能讓78人的思路跟着我的教學設計走，更不知道如何才能掌握課堂紀律和課程節奏。

二、備課與上課：以前在學習教育心理學時記下一句話“當

學生意識到你是在教育他時，你的教育是失敗的。”因此在聽了九班一下午課之後，結合學生特點，我對課程設計進行大幅度修改。我需要把自己所學的枯燥無味晦澀難懂的專業知識通過學生所需要的視角用易懂的語言表達出來，還要適當調動學生興趣，適時控制課堂紀律，説實話，準備過程挺折磨人的。可登上三尺講台之後，看見那些仰臉用各種表情注視你的孩子們，那時才瞭解責任的意義所在我要關心愛護他們，儘自己所能幫助他們成長。

三、課後答疑：很多孩子都留下我的聯繫方式，希望在課下

能得到我心理上的支持和幫助。面對孩子們的喜愛和信任，我有説不出的自豪感，但有時面對孩子們提出的問題偶爾也會產生一種無力感。一方面是大學所學知識偏學術而產生的侷限性，另一方面是實習工作的期限性使我不能長期的輔助孩子們改善自我

實習就這麼快過去了。我愛那些孩子，捨不得他們，真心希望他們能有更好的發展，與你們相處的那些時光，蔚然老師終生難忘。