秋季園務工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的秋季園務工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

古人説:教員是蠟燭,是春蠶;今人説:教員是靈魂的工程師,是太陽底下最光芒的職業。這是對教員的評價,也是對教員的希冀,更是教員的一種義務。我從事班主任工作已多年,這其中固然有苦,有鹹,但我仍然愛着我的事業,愛着我那些天真無邪的孩子們。基於本班的特殊狀況,重點依據開學初期制定的工作方案,加以總結。

一、增強德育工作,重點增強班級紀律教育,保證學習的數量和質量。

本班大部分學生性格生動開朗,合羣,團結友善,對人有禮,但有幾個學生還不定性,很頑皮。我一方面管理好整個班級的紀律,同時還注意班級學生安全的教育。

這一學期,我每天利用晨會時間,及時針對學生當前存在的問題予以處理,及時糾正學生的錯誤行為,倡導每個學生本人反省本人,培育學生本人勇於供認錯誤的才能能管住本人。另外,應用思品課對學生進行教育,使學生學有所得。選用小品、故事等多種方式,使學生親身參與、明辯是非,領會善惡,生動地完成了説教所不能到達的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也到達了素質教育的要求。

二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生幹部除協助教師做些工作之外,主要是鍛鍊本人的才能。於是我採用幹部輪換制,讓每個同窗都噹噹幹部,鍛鍊鍛鍊,也領會領會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學期展開的幾個活動:

1、為使班級管理有序,我分離班級實踐,充沛發揮幹部的作用。

增強優秀生的教育,讓他們成為班上的典範、主力軍,從而帶動全班進步。每天一名值日干部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗台到擔當區,拾掇潔淨;每週一次大打掃,做到物品擺放有序,窗明几淨,專人擔任,一走進我們的教室,就使人感到舒適樹。

2、做好後進生轉化工作。

平時留意、關懷他們的學習,通過鼓舞、指導讓他們構成一種向心力,樂於學習。關於學習有困難的學生每個人身邊佈置一位“小教師”。本班學生學困生佔三分之一,優秀率方面不夠理想。

3、進行“星星樹”的評選。

一週下來,表現好、有進步的,獎一顆星星,表現特別好的.,多獎一顆。學期末進行統計,誰的星星多,誰就取得大獎。學生在評選中讓學生構成一種你追我趕的學習氛圍,好的追求更好,後進的追求進步。學生很看重本人得幾個星星,此活動讓我在抓學生各方面行為標準中作用挺大。

4、進行“比一比,誰的字美”的評選。

要求學生把字寫好,每一次作業都能認真完成,寫作業得“優”的,獎勵一顆標誌,期末進行統計,誰的標誌多,就成為“小書法家”。在評選中讓學生育成良好的寫字習慣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培育,寫出的字基本做到潔淨、整潔。

5、開展“清潔教室我能行”和“顧惜書本我能行”活動

培育學生愛勞動的習氣和良好的閲讀習氣。在期末檢查書本,看看誰的書本保護得最好。期末,我在班級裏統計了一下,基本上的孩子書本都還很潔淨,只有3、4個學生有封面掉了，裏邊有部分內容被學生用鉛筆塗過。

總之，要想使班級的各項工作順利進行,就得使學生信任教師,這除了有廣博的學問之外,還需要教師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因此,平時儘可能多地在學生之中,與學生一同遊戲,一同活動,一同值日,一同勞動,與他們談學習,談理想,説玩笑,以心交心,以誠待誠。把本人真正融入他們當中,成為他們的一員，這樣就能收到較理想的效果。