物理機械波知識點總結

上學期間，説到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編為大家收集的物理機械波知識點總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

物理機械波知識點總結 篇1

描述機械波的物理量——波長、波速和頻率(週期)的關係

⑴波長λ：兩個相鄰的、在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質點間的距離叫波長。振動在一個週期內在介質中傳播的距離等於波長。

⑵頻率f：波的頻率由波源決定，在任何介質中頻率保持不變。

⑶波速v：單位時間內振動向外傳播的距離。波速的大小由介質決定。

波的干涉和繞射

繞射：波繞過障礙物或小孔繼續傳播的現象。產生顯著繞射的條件是障礙物或孔的尺寸比波長小或與波長相差不多。

干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區域的振動加強，使某些區域振動減弱，並且振動加強和振動減弱區域相互間隔的現象。產生穩定干涉現象的條件是：兩列波的頻率相同，相差恆定。

穩定的干涉現象中，振動加強區和減弱區的空間位置是不變的，加強區的振幅等於兩列波振幅之和，減弱區振幅等於兩列波振幅之差。

判斷加強與減弱區域的方法一般有兩種：一是畫峯谷波形圖，峯峯或谷谷相遇增強，峯谷相遇減弱。二是相干波源振動相同時，某點到二波源程波差是波長整數倍時振動增強，是半波長奇數倍時振動減弱。干涉和繞射是波所特有的現象。

高中物理選修3-4重要知識點

相對論的時空觀

經典物理學的時空觀(牛頓物理學的絕對時空觀)：時間和空間是脱離物質而存在的，是絕對的，空間與時間之間沒有任何聯繫。

相對論的時空觀(愛因斯坦相對論的相對時空觀)：空間和時間都與物質的運動狀態有關。

相對論的時空觀更具有普遍性，但是經典物理學作為相對論的特例，在宏觀低速運動時仍將發揮作用。

時間和空間的相對性(時長尺短)

1.同時的相對性：指兩個事件，在一個慣性系中觀察是同時的，但在另外一個慣性系中觀察卻不再是同時的。

2.長度的相對性：指相對於觀察者運動的物體，在其運動方向的長度，總是小於物體靜止時的長度。而在垂直於運動方向上，其長度保持不變。

物理機械波知識點總結 篇2

1.簡諧運動

(1)定義:物體在跟偏離平衡位置的位移大小成正比，並且總是指向平衡位置的回覆力的作用下的振動，叫做簡諧運動.

(2)簡諧運動的特徵:回覆力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置.

簡諧運動是一種變加速運動，在平衡位置時，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大.

(3)描述簡諧運動的物理量

①位移x:由平衡位置指向振動質點所在位置的有向線段，是向量，其最大值等於振幅.

②振幅A:振動物體離開平衡位置的最大距離，是純量，表示振動的強弱.

③週期T和頻率f:表示振動快慢的物理量，二者互為倒數關係，即T=1/f.

(4)簡諧運動的圖像

①意義:表示振動物體位移隨時間變化的規律，注意振動圖像不是質點的運動軌跡.

②特點:簡諧運動的圖像是正弦(或餘弦)曲線.

③應用:可直觀地讀取振幅A、週期T以及各時刻的位移x，判定回覆力、加速度方向，判定某段時間內位移、回覆力、加速度、速度、動能、勢能的變化情況.

2.彈簧振子:週期和頻率只取決於彈簧的勁度係數和振子的質量，與其放置的環境和放置的方式無任何關係.如某一彈簧振子做簡諧運動時的週期為T，不管把它放在地球上、月球上還是衞星中;是水平放置、傾斜放置還是豎直放置;振幅是大還是小，它的週期就都是T.

3.單擺:擺線的質量不計且不可伸長，擺球的直徑比擺線的長度小得多，擺球可視為質點.單擺是一種理想化模型.

(1)單擺的振動可看作簡諧運動的條件是:最大擺角α<5°.

(2)單擺的回覆力是重力沿圓弧切線方向並且指向平衡位置的分力.

(3)作簡諧運動的單擺的週期公式為:

①在振幅很小的條件下，單擺的振動週期跟振幅無關.

②單擺的振動週期跟擺球的質量無關，只與擺長L和當地的重力加速度g有關.

③擺長L是指懸點到擺球重心間的距離，在某些變形單擺中，擺長L應理解為等效擺長，重力加速度應理解為等效重力加速度(一般情況下，等效重力加速度g等於擺球靜止在平衡位置時擺線的張力與擺球質量的比值).

4.受迫振動

(1)受迫振動:振動系統在週期性驅動力作用下的振動叫受迫振動.

(2)受迫振動的特點:受迫振動穩定時，系統振動的頻率等於驅動力的頻率，跟系統的固有頻率無關.

(3)共振:當驅動力的頻率等於振動系統的固有頻率時，振動物體的振幅最大，這種現象叫做共振.

共振的條件:驅動力的頻率等於振動系統的固有頻率. .

5.機械波:機械振動在介質中的傳播形成機械波.

(1)機械波產生的條件:①波源;②介質

(2)機械波的分類

①橫波:質點振動方向與波的傳播方向垂直的波叫橫波.橫波有凸部(波峯)和凹部(波谷).

②縱波:質點振動方向與波的傳播方向在同一直線上的波叫縱波.縱波有密部和疏部.

[注意]氣體、液體、固體都能傳播縱波，但氣體、液體不能傳播橫波.

(3)機械波的特點

①機械波傳播的是振動形式和能量.質點只在各自的平衡位置附近振動，並不隨波遷移.

②介質中各質點的振動週期和頻率都與波源的振動週期和頻率相同.

③離波源近的質點帶動離波源遠的質點依次振動.

6.波長、波速和頻率及其關係

(1)波長:兩個相鄰的且在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質點間的距離叫波長.振動在一個週期裏在介質中傳播的距離等於一個波長.

(2)波速:波的傳播速率.機械波的傳播速率由介質決定，與波源無關.

(3)頻率:波的頻率始終等於波源的振動頻率，與介質無關.

(4)三者關係:v=λf

7. ★波動圖像:表示波的傳播方向上，介質中的各個質點在同一時刻相對平衡位置的位移.當波源作簡諧運動時，它在介質中形成簡諧波，其波動圖像為正弦或餘弦曲線.

由波的圖像可獲取的信息

①從圖像可以直接讀出振幅(注意單位)

②從圖像可以直接讀出波長(注意單位).

③可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移(包括大小和方向)

④在波速方向已知(或已知波源方位)時可確定各質點在該時刻的振動方向.

⑤可以確定各質點振動的加速度方向(加速度總是指向平衡位置)

8.波動問題多解性

波的傳播過程中時間上的週期性、空間上的週期性以及傳播方向上的雙向性是導致“波動問題多解性”的主要原因.若題目假設一定的條件，可使無限系列解轉化為有限或惟一解

9.波的繞射

波在傳播過程中偏離直線傳播，繞過障礙物的`現象.繞射現象總是存在的，只有明顯與不明顯的差異.波發生明顯繞射現象的條件是:障礙物(或小孔)的尺寸比波的波長小或能夠與波長差不多.

10.波的疊加

幾列波相遇時，每列波能夠保持各自的狀態繼續傳播而不互相干擾，只是在重疊的區域裏，任一質點的總位移等於各列波分別引起的位移的向量和.兩列波相遇前、相遇過程中、相遇後，各自的運動狀態不發生任何變化，這是波的獨立性原理.

11.波的干涉:

頻率相同的兩列波疊加，某些區域的振動加強，某些區域的振動減弱，並且振動加強和振動減弱的區域相互間隔的現象，叫波的干涉.產生干涉現象的條件:兩列波的頻率相同，振動情況穩定.

[注意]①干涉時，振動加強區域或振動減弱區域的空間位置是不變的，加強區域中心質點的振幅等於兩列波的振幅之和，減弱區域中心質點的振幅等於兩列波的振幅之差.

②兩列波在空間相遇發生干涉，兩列波的波峯相遇點為加強點，波峯和波谷的相遇點是減弱的點，加強的點只是振幅大了，並非任一時刻的位移都大;減弱的點只是振幅小了，也並非任一時刻的位移都最小. 如圖若S1、S2為振動方向同步的相干波源，當PS1-PS2=nλ時，振動加強;當PS1-PS2=(2n+1)λ/2時，振動減弱。

12.聲波

(1)空氣中的聲波是縱波，傳播速度為340m/s.

(2)能夠引起人耳感覺的聲波頻率範圍是:20～20000Hz.

(3)超聲波:頻率高於20000Hz的聲波.

①超聲波的重要性質有:波長短，不容易發生繞射，基本上能直線傳播，因此可以使能量定向集中傳播;穿透能力強.

②對超聲波的利用:用聲納探測潛艇、魚羣，探察金屬內部的缺陷;利用超聲波碎石治療膽結石、腎結石等;利用“B超”探察人體內病變.

13.多普勒效應:由於波源和觀察者之間有相對運動使觀察者感到頻率發生變化的現象.其特點是:當波源與觀察者有相對運動，兩者相互接近時，觀察者接收到的頻率增大;兩者相互遠離時，觀察者接收到的頻率減小。

物理機械波知識點總結 篇3

1、以課本演示實驗為背景，考查描述機械運動和機械波的物理量。

2、以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械運動和機械波的物理量以及波的特性。

3、以簡諧運動為載體，考查能量轉化問題。

4、從學生思維定勢處命題。

高中物理機械振動和機械波考點剖析

1、從命題類型來看：選擇題是本部分高考命題的主打類型，絕大部分題目都是 以這種形式呈現，其次是填空類題型，計算或證明類題型除在新課程改革 實驗區外，出現的概率最低，且表現出極強的綜合性，與動力學規律的聯繫相當普遍，“機械振動與機械波”知識僅佔有真題的較少部分。

2、從命題數量及所佔分值比例來看：在每套高考理綜試卷或高考物理試卷中，“機械振動與機械波”僅佔據一席之地，命題數量最多不超出兩個。

3、從命題難度來看：由於波的圖像與常規有所不同、又涉及多解，顯得略有難度之外，總的命題難度不高，本年度“機械振動與機械波”所有高考命題的難度均徘徊在易題與中檔題之間。

4、 從命題涉及知識點來看：“機械振動與機械波”高考命題覆蓋面較廣，在參與統計的考卷中，共涉及了簡諧運動、簡諧運動的特例、簡諧運動的圖 像、外力作用下的振動、機械波、橫波的圖像等六個大的知識點，並特別注重了對重點知識點的考查，其中橫波的圖像考查次數最多，其次是簡諧運動的圖像命題， 機械振動、波的特有現象(包括干涉、繞射)和多普勒效應也是考查的知識點。

5、從命題知識點考查形式來看：“機械振動與機械波”命題的一 個顯着特點就是考查具有較強的綜合性，知識點間的聯繫較為突出。主要表現在兩個方 面，一是“機械振動與機械波”塊內知識點間的融合，一個命題往往涉及到振動或波的多個方面，不少題目同時涉及到機械振動和機械波的知識點，特別值得一提的 是振動圖像與波動圖像的融合，再就是振動圖像與描述波的物理量間的融合;第二個大的方面就是與塊外知識點間的融合，主要體現為與動力學規律的綜合。