學校毽子比賽活動總結

在經歷了某次活動以後，我們從中吸收了不少新的知識，為此需要認真地寫活動總結了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？以下是小編收集整理的學校毽子比賽活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校毽子比賽活動總結1

為豐富同學們的課餘生活，20xx年1月1日我校在校園舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規則，經過緊張激烈的角逐，決出了前四名。

踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學們的熱情參與是分不開的。當然老師們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學習之餘帶給同學們運動休閒的比賽活動。

比賽過程中，同學們心情放鬆、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。活躍的氣氛中，同學們發揮都很出色。比賽選手們的絕佳表現也讓同學們大開眼界。

當然，比賽在順利舉行的同時，也有準備不足的地方。

但總的來説，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節奏。同學們也都懷着高興的心情積極參與，這也説明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質，而且對參與者比賽中的.心態、毅力也是一種很好的鍛鍊。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯繫，提高了同學們的集體意識也便於同學們日後在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流。

踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹的比賽活動，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。

學校毽子比賽活動總結2

為更好開展業餘活動和迎接上級比賽進行選拔，特舉辦本次比賽：

一、本次比賽於xx年4月14日星期四下午14：00開始，情況如下：

1、第一節六七年級，至第二節八年級下課結束；

2、裁判第一節16人，第二節14人（藝體組12人外加年級部借調2人），其中場下組織2人，場上組織1人兼計數，計時兼吹哨1人，總記錄1人，其餘計數8—10人；

3、參賽對象六七八，除去九年級外，各班領隊1人，男女均2人（隊），其中，六、七年級9個班，八年級10個班，各級預計隊員分別為108、108、120人，預計336人！

4、參賽項目兩個：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；

5、根據參賽人數準備計數用表，預計人數要比實際少，所需表格至少224份，比賽中出現單人和對踢分開報名的情況，所以最多336份！

二、實際比賽中出現以下問題：

1、組織困難：雖然基本按時完成比賽，但場面混亂，學生亂跑；

2、隊員缺席：8—10全體和6—3男生缺席；

3、無班領隊：隊員自己到場和撤離，班主任沒到位；無年級和班領隊；

4、臨時變動：臨上場隊員有變動，以雙人踢變動為主，造成記錄困難。

5、項目偏少：缺三人踢，整體已比上級比賽降低要求，但還是項目不全，學生比賽經驗嚴重不足的情況下，人為提供不積極！

6、水平較低：雖然比上級比賽難度降低許多，但仍然成績平平，1分鐘計時情況下，最高成績男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個，雙踢隊平均30秒合不到1個，最高成績男16—11，女14—11。

三、整改措施如下：

1、不打無準備之仗：

（1）開學將比賽列入規程，做到早準備，不疲於應付；

（2）體育課做好輔導，制定相應達標標準！

（3）豐富大課間操內容，增設毽子等項目，並設立標準，積極練習，及時檢測鞏固；

（4）並定期比賽加以強化和選拔優秀隊員並淘汰訓練較差隊員；

2、進一步完善提高：

（1）相關部門和領導積極協商年級部，務必領隊到場配合組織安排；

（2）教練和體育老師認真提高自身水平示範，積極引領認識高水平觀摩，為學生更多提高機會！

總之，提高自身覺悟和認識，努力是自己的尊嚴，職責是我們的生命，多溝通，多商量，多請教，多學習，多準備，讓學校體育更好開展，讓學生素質更全面更好地發展！