春季開學典禮教務總結

春風送暖，萬物復甦，一個新的學期又開始了，新的機遇和新的挑戰又擺在我們的面前。以下是春季開學典禮教務總結，歡迎閲讀。

(一)全面落實“課程方案的實施”，促進學生全面發展

抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規定的全部課程，做到“四不”：不佔用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數課時，不私自調換功課，做到公假私假都有記錄;不擠佔體育課、音樂課、美術課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，《英語》課程地教學時間每週增至三課時。繼續開發乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發展。

(二)抓好教學常規管理，提高教學管理水平

1.教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質量則是學校的生命線，教學質量要全面提高，教學過程的優化是核心。因此，我們在教學常規管理中要求教師做到以下幾點：

(1)課前做到五備

本學期，我校根據上學期“泉州市教學常規檢查先進校”評估組的評估意見，將教案迴歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上;並將教案與反思合為一體，即教師上完課後，便隨手在教案後面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念;二備教材。認真鑽研教材，把握重點和難點，儘量書上滿天星;三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，因材施教;四備教法。只有結合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學媒體輔助教學。

(2)抓優補差

培養出優秀學生是每位教師的心願，我們的重點工作是放在補差上。由於學生的基礎不同，家庭環境不同，因此出現了學習和道德品質上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優先。一是課堂提問優先;二是批改作業優先;三是參加集體活動優先;四是有了進步表揚優先;五是教師進行家訪優先。這樣，極大的`激發了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。

(3)抓課堂教學

學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環節在於優化提高。我們採用了骨幹教師、高級教師的引領課、示範課和青年教師的彙報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素質課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節以上，班子成員達到20節以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確;二是教學內容正不正確;三是教學方法靈不靈活，且效果好不好;四是教學組織是否嚴密;五是教學語言是否清晰、準確、生動;六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、紮實。

2.繼續抓好月常規檢查制度

本學期繼續把關每月一次的教學常規檢查工作，檢查內容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規範、文字書寫是否正確工整，教案是否創新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然後每個項目評出三個優秀教師，再彙總到教導處，綜合總成績評出每月的優秀教師。並與量化工資掛鈎。

(三)強化教科研意識，切實做好 “校本教研”工作;

1.繼續注重校本教研的實施過程

把校本教研作為提高教師素養的重要途徑，堅持週三、週四教研日，充分利用每週的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因。語數教研組圍繞各自的主題《課內閲讀與課外閲讀的有效整合》、《在探究學習中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課後，結合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結及總結。

2.加強片區手拉手，校際互動的區域教研模式

(1)本學期，原本的七校聯動(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峯)新增進一個庵前小學，成為“八校聯動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教學聯研活動，由我校許保全老師執課四年級《七子之歌》，啟慧小學潘瓊鳳老師執教五年級《西門豹治鄴》;5月12日，還在莊頭小學舉辦數學及心理健康課堂教學聯研活動，由我校陳婷婷老師執教二年級數學課《認識角》，，庵前小學黃君白老師執教三年級數學《比一比》，我校許阿扭老師執教五年級心理健康活動課《陽光心態，從心開始》。

(2)繼續參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯動”，本學期由許悦老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學舉辦的“十二校聯動”語文研討活動。

手拉手校際聯動，擴大了校與校之間交流的範圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。

3.校本培訓與外出輪訓相結合。

學期初在學校統一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每週組織相應的教師進行政治學習、業務學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業技術能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術教師專業技術能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

(四)結合本校實際開展各項活動，搭建促進師生髮展的平台

1.為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我校承辦《晉江課改》2011年6月份，第88期。結合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。

2.結合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育徵文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉OK比賽、校本課程“弟子規”吟誦比賽，4-6年級奧數智力競賽，豐富學生的學習生活，促進學生學業發展。

3.組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓及比賽。

(五)累累碩果

本學期在全體老師的共同努力下,我們教學教研工作取得了較好的成績。蔡麗萍老師榮獲安海鎮小學品德與生活錄像課評選二等獎，周瑋華老師榮獲安海鎮小學體育學科片斷教學三等獎，王小茵老師榮獲安海鎮小學綜合實踐活動片段教學三等獎，許君贏老師以《鉛筆有多長》教學案例獲“追尋簡約而有效的課堂教學”—— 2011年晉江市小學數學優秀教學案例評選三等獎，王麗新榮獲《數學課堂因生成而精彩》第三屆青年教師論文優秀教學實踐獎，其《讓數學課堂充滿趣味》一文發表在2011年3期《新作文.教育教學研究》裏，王小茵榮獲《數學課堂因生成而精彩》第三屆全國青年教師論文三等獎。許悦老師獲橋頭學區中年教師教學大比武活動一等獎。蔡雅麗、李明玉、許晴蕾分別榮獲安海鎮首屆校園燈謎比賽一等獎、二等獎、三等獎。

廖海峯同學榮獲晉江市第二屆“十佳百優”外來生“百優”稱號。陳志強、蔡丹萍同學榮獲晉江市第十二屆中小學電腦製作電子報刊三等獎。我校在安海鎮六項技能競賽中榮獲團體總分第三的好成績,蔡雪豔等5名同學在安海鎮的中高年級作文競賽中獲得了各個獎項,雷佳銘、陳奕銘、楊薇、黃思銘、陳君紅等同學獲安海鎮“向前走”杯美術書法比賽各個獎項。蔡珍妮獲安海鎮小學生英語口語比賽三等獎。

5月份，學校還通過了“泉州市語言文字規範化示範校”的評估。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!