幼兒中班户外的活動總結範文

不經意間，一個活動就結束了，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候做好活動總結是十分重要的。那麼好的活動總結是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒中班户外的活動總結範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒中班户外的活動總結1

通過許多户外活動，我們為孩子提供各種“遊戲資料”，瞭解他們的活動和興趣，知道通過增加遊戲資料和孩子需要的東西，我們可以進一步在孩子的資料中發展新的遊戲方式。

組織孩子進行户外活動，根據孩子不同的發展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。為孩子準備自制的運動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和願望玩遊戲；給孩子準備一個安靜的遊戲環境，讓孩子輕鬆愉快地玩遊戲；在遊戲活動中，我們會為孩子準備有趣、好玩的活動課，讓孩子在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子的合作能力、創造能力和動作協調能力。讓孩子在遊戲中學到豐富有趣的知識。充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子創造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉圈。充分發揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動質量。

在每一項活動中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悦。它是讓孩子積極參加户外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環境，讓兒童進行適當的鍛鍊，有助於改善兒童的生理功能，發展個性，促進身心健康。加強孩子的運動敏感性、協調性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學會善於發現問題，敢於提問，大膽假設，努力觀察，運用想象力，勤於動手操作，提高積極性、主動性和興趣，他們為孩子準備了豐富的活動設備和各種遊戲，很好地培養了他們的行動協調能力。在遊戲中，他們融入到孩子的集體中，和孩子一起發現問題，發現樂趣，學習知識，學習知識。同時，在遊戲中，與孩子交流，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入瞭解自己的內心世界。

幼兒中班户外的活動總結2

豐富幼兒園户外運動內容，進一步探索户外運動形式，提高兒童整體素質，促進兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。

首先，幼兒園領導非常重視這次活動。每個團隊都能積極認真地組織活動。第一，趁早抓住，最後真實。從3月份開始，每個小組都將活動納入老師的備課，每個班都有專門的老師負責這項活動；第二，每個隊的老師可以根據班級孩子的年齡特點制定户外活動計劃。

其次，我們公園的活動以孩子們喜歡玩的遊戲、音樂和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學習。比如小班活動主要培養孩子的協調能力《蛇形跳》 《打保齡球》 《跳積木》等。

中產階級活動主要是創造孩子的探索空間。一個材質可以玩《玩圈》環，滾環，跳環等等。兒童的想象力和創造力得到了豐富和發展。

傳統民間遊戲《老鷹捉小雞》 《打雞蛋黃》 《踢口袋》 《跳房子》等。在大型班級活動中，孩子們不停地在遊戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的快樂。不知不覺中，他們正在進行體育鍛煉和規則教育。

這些活動最突出的一個特點就是，孩子是主體，活動是為了每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

第三，我們公園的活動很新穎。這個活動中各個班的老師都充分發揮了自己的`想象力和創造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現有的活動設備改裝成另一個新的。在音樂選擇上，兒童自由練習和器樂練習，教師

也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。

幼兒中班户外的活動總結3

幼兒教育中開展豐富多彩的户外活動能夠發揮幼兒的積極性和創造性，對幼兒的成長有着十分重要的作用。户外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。遊戲是幼兒最喜歡的，尤其是户外遊戲。從這學期開始我園就開始了這方面的探索，結合我園環境開展了一系列的户外遊戲活動。現將活動開展情況總結如下：

一、認真學習相關理論

暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探索》、《xx創新遊戲》，這對我們的户外遊戲活動的開展有着深入的指導意義。我園還在上學期專門組織教師對《xx發展指南》的健康領域做過深入的學習交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內容；每兩週進行一次户外活動的觀摩研討。我們充分發揮幼兒園內場地的作用：

1、我們結合季節和周邊的自然環境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子裏撿樹葉，製作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、採下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非常高興。

2、我園有爬坡玩具、攀登牆、沙池等活動場所。在幼兒園裏孩子們就經常利用這些設施進行豐富多彩的户外遊戲活動。我們在組織孩子的常規鍛鍊以及每天的户外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，於是我們就組織教師用廢舊物品製作一些户外活動玩具，並組織觀摩教學活動，讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富户外活動內容。

4、針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小遊戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間遊戲，孩子們也很喜歡。

三、遊戲活動形式的多樣化

户外活動一般以體育遊戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他遊戲的穿插進行，如智力遊戲、娛樂遊戲、音樂遊戲、民間遊戲等。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育遊戲有一定侷限性，可適當開展音樂遊戲。如放一段節奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂遊戲活動，孩子是很喜歡的。在民間遊戲中，體育遊戲又相對較多，玩這類遊戲大多在户外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質，提高幼兒運動興趣、能力的遊戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等遊戲，可發展幼兒手、腳動作靈活協調能力；玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種遊戲為多種遊戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形後，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈遊戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養了幼兒的創造能力。

四、一點體會

1、孩子在户外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助於增強幼兒的體制，提高幼兒户外活動的實效性。

2、在户外活動，場地寬闊，孩子們做遊戲可以放得開，可以充分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕鬆地投入到遊戲活動中。

3、在户外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助於教師進行隨機教育：孩子們在户外活動時偶爾會發生小小的“衝突”，教師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活經驗，以後可以儘量避免此類事件的再次發生。

4、在户外活動要注意衞生，選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發生意外感染。

5、在户外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。

通過這一階段的積極探索，我們在實踐經驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深入地做好以下工作：

1、繼續加強學習，提高理論支持，豐富體育活動內容。

2、加強自制體育器械，提高實用性、趣味性。

3、進一步提高日常户外活動開展的有效性。

4、提高教師教科研的積極性。