小班家訪工作總結（精選6篇）

辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的小班家訪工作總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班家訪工作總結1

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

比如像李x的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴脣上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張xx的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，儘量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程x和肖x的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。

楊xx媽媽也説閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

李x的姨對我提出意見，説他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李x説的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他併發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李x上車的時候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺着這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面瞭解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保製出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。

我和有些家長認為過一段時間後早飯在園裏吃比較好，下午飯可以回到家後吃。

最後祝我們園紅紅火火，越來越好！

小班家訪工作總結2

這次家訪工作已經結束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本着積極的選擇，認真的思考自己所需要去努力的方向，對於這次家訪也需總結一番。

首先我覺得這還是非常有意義的，去學生家裏面瞭解情況，也能夠知道學生們平時在家是一個什麼樣的狀態，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應該要多多的溝通，這次家訪去了20位學生的家中，都有一個共同點，基本上所有學生在家裏面作息時間都不是特別規律，現在學生們正是成長髮育的時候，所以一個好的生活作息習慣是非常重要的，這一點和家長們也是強調了，要讓學生們養成好的作息習慣。

這次活動結束到現在我也還是感覺非常好的，我也一定會用行動去證明自己，然後做出好的成績來，這也是接下來應該要有的態度，並且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點上面我也是花了很多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪在重點和家長們強調注意防暑，天氣比較炎熱，儘量將減少户外活動，外出的時候也要做好防曬準備，預防中暑的情況發生，這一點是非常關鍵的，也是應該要去合理安排好的。

在這段時間以來的工作當中，我也特別感激家長對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來也是做出了相當一部分的成績，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調了這些，我也需要繼續去歸納好，下個學期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調，很多方面工作依然是重點，孩子們在園內和在家裏其實也是兩個狀態，這一點是毋庸置疑的，也是應該要重點去強調的，這不能夠馬虎對待。

在接下來的工作當中重點的做好下個學期的規劃，定期和家長們取得聯繫，孩子們在家裏面有什麼問題，也可以反饋給我們，瞭解每一個孩子們的狀態包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來也一定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。

小班家訪工作總結3

片段一：孩子的熱情

浩浩平時在幼兒園是個淘氣的孩子！但是，對老師很有禮貌，説話也很有條理！只是，在幼兒園很少非常主動地與老師交流！但是，我很驚奇的發現，在家長面前的浩浩，很愛表現自己！會很主動的拿自己喜歡的玩具給老師看，還會很可愛的叫老師喝茶！展示自己的新滑板車，展示到一半就會過來看看我和陸老師的茶杯。然後，大聲説：“老師，你的茶還沒喝呢！”非得看着老師把茶喝完才不再做聲！非常熱情！

片段二：特別的招待

第二天，我到了懿晨家裏，在幼兒園，孩子老是説和我一起玩挖泥車，我們一到了他家之後，孩子就開始翻箱倒櫃，最後居然翻出了一輛挖泥車遞給我，讓我笑得完全沒了形象！

當然，一系列的家訪工作下來，我們也收集了很多關於家長的意見和介意，我也做了以下歸納：

1、希望老師能夠因材施教，針對每個孩子的不同特點制定不同的教育方式。

2、希望下學期可以繼續開設“字寶寶”的教學，覺得那個教材很好。

3、孩子喜歡出汗，希望老師可以多多關注。

4、在組織大型活動，例如春遊，秋遊等，幼兒園能夠提前通知家長。

5、希望老師可以多檢查一下班上的桌椅，椅子有很多小釘子出來，很容易劃傷小朋友。

6、希望孩子可以多學點舞蹈，少看動畫片。

7、需要添置一些大型玩具，地墊不安全。

8、午睡室，最好能裝空調。

家訪活動結束了。每個家庭的情況不同，我們給每個家長都提出了合理的建議，取得了家長的信任，家長也樂意接受我們的建議，有的家長還主動向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向發展。但這次活動給了我很大的啟發，我覺得作為一名幼兒教師應該要更加理解家長的需求，增強了自己應該怎樣來關愛孩子、教育好孩子的意識。關心幼兒、熱愛幼兒決不是一句空話，它要求我們真正走入幼兒的生活，切實地關懷幼兒的成長。

小班家訪工作總結4

24名幼兒，家訪24户，訪問率達100%。我們根據居住區域確定家訪路線，有效的利用了時間。提前電話預約。家長在週末一般都有安排，提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。瞭解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現，另一方面，也儘可能的瞭解家長的特點，使家訪內容滿足家長的需求。

我們在家訪時首先是教師角色，同時又要把自己看成家長的朋友，做到態度謙遜，舉止文明，語言樸實誠懇。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地瞭解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、希望，同時，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。

在這次家訪活動中，發現多數家長都能客觀的認識寶寶的能力，而且能主動和我們交流。家長們特別關心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也認真聽取家長的擔心，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也瞭解到寶寶上好廁所後需要老師幫助拎褲子，我們會特別注意。我們班的寶寶性格內向的較多，到了一個陌生的環境，孩子的需求有時他們會不願表達，那麼我們會主動詢問，如我們班的玥函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會經常問問她。

每一次結束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠心的向家長説明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對於我們想的.不周、照顧不到地方以及有什麼意見和要求請及時和我們老師聯繫指出。雖説家訪佔用了自己的業餘時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什麼時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領會到家訪是任何家園聯繫方式都無法比擬的。

小班家訪工作總結5

今年是我帶的第四次小班，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園裏小班開展的“走進家庭，走進學生，集中家訪月”活動，讓我們在這個月裏更近距離的和家長溝通交流，發揮了家園合作的更大的作用。

今年我們小三班有30個小朋友，其中女寶寶有16個，男寶寶有14個。孩子們在學校生活了3個星期了，小朋友們都已經能很好的適應幼兒園的生活並喜歡上幼兒園了。其中在這三個星期中有一段小插曲讓班裏的寶寶和各位家長“受驚”了。

起因是這樣的：

班裏有個叫涵涵的小男孩，在短短的3個星期了咬傷了7個小朋友，對於出現這樣的現象我們老師是有責任的，對於制止他的這種行為一定要靠家長和我們配合才能更好的制止和預防。在涵涵入園的第1個星期時就出現了咬人的現象，我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的，但後來才發現不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，沒有什麼徵兆就去咬人。這樣的事情讓我們老師防不勝防。第一次利用下午放學的時間和他的爸爸約談，他爸爸只是説自己的孩子語言表達能力不強，以前在家裏從來沒有過咬人的現象，可能是偶爾這樣的。以後一定會教他的。作為老師，家長護着孩子的言辭讓我們也不便多説什麼。接着來的幾天，涵涵就算是看電視高興了也會去咬旁邊坐着的小朋友，針對這種情況，我們又請涵涵的媽媽利用放學後的時間和進行約談。那天涵涵的婆婆來了，“肇事者”涵涵在中間一副事不關己的樣子，媽媽和婆婆表示平時自己很寵，涵涵要什麼馬上就給，涵涵不能等的，如果不給或者是讓他等涵涵就會發脾氣、大哭大鬧。通過這次約談我們發現了發生這種事情的原因是家裏的太寵愛、溺愛了。我們給了他們一些建議：

1、請婆婆和媽媽在處理這種事情要意見要一致，從平時和他玩開始，一個涵涵最喜歡的東西媽媽主動説和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要讓涵涵學會“等待”。

2、教會涵涵用語言來表達自己的心情。碰到自己喜愛的東西在別人手裏要學會説“我能和你一起玩嘛？”自己很高興的事情可以用笑、拍手、跺腳來表達而不是去傷害別人。

3、如果涵涵出現那種説了也不聽不講道理的現象時，爸爸和媽媽要等他發泄完後進行説服教育。

約談時涵涵的媽媽、好婆和親婆都像小學生一樣在聽老師的建議，並表示會好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病。

通過這次“家訪月”的活動讓我更深的感受到家裏對孩子的教育會出現教育觀念不一致的現象這也是因為現在差不多都是三代同堂住在一起，祖輩和父輩在教育孩子時觀念相差太多。這也讓我深思怎麼去處理家長所反映的觀念不一一的現象，這也是接下來所有的老師都會遇到的難題。

小班家訪工作總結6

由於本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便於我們開展今後的工作。

二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

三、每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢説話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完後再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭裏一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收穫很大，在網上我也發佈了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！