不經意間，工作已經告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編整理的小學二年級美術工作總結，歡迎閲讀與收藏。
作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創設情境。充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能，讓他們體驗到教材之美。積極調動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術。
(一)激發學生學習美術的興趣
心理學研究證明：最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣，只有這種內在興趣才能激發學生的求知慾。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺經驗。培養學生主動參與意識。學生做練習時，我採用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養學生創造思維能力
教師在教學中處於主導作用，擔負着在知識與學生之間架起一座橋樑，使學生在掌握知識的過程中，儘可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題並給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢於標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。
(三)、提高教師的自身素質
教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現，對有些問題，可以回答;有些如果不清楚，可以説：我們一起來琢磨，從而激發學生的探究性。
在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由於種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以後的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
本學期由於學校實際工作需要，我承當了一年級和二年級的美術教學工作。現對兩個年級一學期的教學工作總結如下：
一、重點在於激發學生學習美術的興趣
雖然已經進入小學一個學期，但一年級的孩子仍然存在着習慣，注意力比較差，上課不專注。一年級的學生沒有什麼美術學習功底，這需要教師耐心的引導，並且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學習無疑是被動的，對美術的學習興趣就非常的重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，學習怎樣充分發揮美術教學特有魅力，讓課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。 我在教學中認識到，想上好美術課，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課後的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。美術課程內容應與學 生的生活保持着密切的聯繫，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
二、使學生形成基本的美術素養
鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生髮展為本，培養他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學方法的運用
本期美術課，老師除了運用看掛圖，欣賞示範作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創作外，還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現好的學生，並獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起遊戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示範做衣服後，立即穿帶上手指走路，學生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來，做起來也越發有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完後，由其他組評出畫畫得好的一組為優勝組。整節課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕鬆和快樂，讓學生意猶未盡。
為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》裏面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學生觀看，上網查關於蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經常向他人請教，聽優秀課。
四 、自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目)，積極聽課並認真地填好聽課表，從教學設計、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：
本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、課後，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發展為本這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成為持久的情感態度。
2、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持着密切的聯繫，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。
時間猶如白駒過隙，飛逝而且不復返。總要到寫教學總結才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術老師，我雖然沒有值得稱道的大成績，但是在這半年時間裏還是有不少收穫，很多美術教學的新方法、很多提高學生學習興趣的手段、很多引導學生思考創造的心得。為了今後更好地開展工作，彌補這一學期教學中的不足，更好地完成教學任務，在這裏對我這一學期的教學工作做一個小小的反思總結。
這一學期，雖然參加了不少活動，但是我按時保質地完成了本學期的美術教學任務。在教學過程中我非常注意激發和培養了學生的美術學習興趣。課堂上也努力開發學生對美的感知力，提高學生的美術素養，讓學生在我的啟發下主動地去體驗美術課程的美感。但在教學中仍然存在着很多問題，我一直在思考：什麼樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，又在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
一、課前的準備
在教學中，為了上好每一堂課，本人堅持每講新課之前必須作好充分準備，教學中應用優秀的教學課件，大大拓展學生的視野，提高他們的學習興趣。比如在《做筆筒》這一課裏，我準備了精心製作好的筆筒，應用了漂亮的課件。有時為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的`是老師多方面的知識、深厚的文化底藴。
二、課堂教學
課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這裏我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但面對二、三年級的孩子時，發現他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀律相對比較散漫。而且有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有自制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了遊戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”並非無效。這學期我採用了一種“獎罰分明”的措施：課堂紀律表現差的學生，特別是大聲喧譁，總是下位的同學自己主動上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書。再將這些沒收的物品獎勵給那些認真完成作業，上課認真聽講的學生。這種方法是我從教一年來擔任十個班美術教學收集的較好的辦法，因班數較多，課堂紀律是個難點。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結的老師給以批評指正。
當然，這學期還是有幾個班表現的很好，比如二年級四班，上學期課堂比較鬧，但是這學期有了明顯的進步，課堂上的“鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”，並且動靜結合。課後還積極準備美術課堂學習用具。此外二年級三班也有很大的進步。二年級五班的孩子很善於提問，並且課堂紀律很好。二年級二班很多孩子對美術感興趣，一班的學生學習氣氛也很濃，並且是美術課本和圖畫本保護的最好的一個班級。他們一點一點小小的變化，我都看在眼裏，喜在心間。
三、作業的評價
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什麼呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對於兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善於發現兒童畫中閃光的東西。很高興，這學期有一部分繪畫困難的孩子繪畫基礎都有不同層次的提高。課程標準是新的，孩子們的思維是活的，在教學中肯定會有更多的新問題新現象新思路值得去思考，這確實是一件有意思的事情。在今後的教學中，我將繼續堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受美、理解美、表現美、創造美。
在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級七個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：
一、學生情況分析
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學措施
1、 遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。
3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
四、教師自身素質的培養
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。
本學期，我任二年級的美術教學工作。在教學工作中，面向全體學生，培養學生的創造能力和創新意識，努力提高教師自身的素質，以積極的態度投入到教學中，在教學中用探索的精神努力提高學生的素質。現就本學期的教學工作作總結如下：
一、審美教育
1、在教學中，我堅持“以人為本”、“以學生的發展為本”的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛大自然、保護大自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養學生良好的價值觀、審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和感悟美的渠道。
2、按照學校工作管理要求，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種美術資料，在網下載各種教學課件，把它們與我所從教的教學內容結合起來，為我所用。
3、認真學習有關美術輔導材料、資料，完成美術教學計劃。
4、鑽研教材，認真備課，並於課前備好教具，作好範畫。
5、課上，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識、新畫法，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
二、目標任務的完成情況
1、上課前檢查學生必需的工具、材料，以便完成本節課的教學任務。
2、培養學生學習美術的興趣愛好，對學生嚴格要求，把自己最擅長的最喜歡的展現出來。
3、建立新的課程理念，激發了學生學習美術的興趣。在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣。
三、工作措施及努力方向
在教學中我認識到，美術課程內容應與學生的生活保持着密切的聯繫，我們的素材來源於生活，讓學生在生活中認真觀察，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
鼓勵學生充分對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用身邊的各種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
總之，教師在教學過程中應創立更適合各學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個新的台階。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以後的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照初中美術教學大綱的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯繫，學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大．
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際，按10－－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、經驗和教訓
1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，採揉種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
本學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
本學期，在校領導的關心、教導處的直接指導，以及五位教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。
根據學校的工作計劃，結合高二年級段教學的特點，經過全體教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習，提高教師的基本素質。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。
在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。多角度訓練學生，提高學生的觀察能力、分析能力，加強表現能力的訓練。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。
我們高二美術教師有着強烈的事業心和責任感，面對本學期師資緊張，每位教師都翻一翻的工作量，全體教師仍堅持嚴謹治學的教學態度，耐心輔導學生，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，努力縮小落後面，積極提高教學質量和效果。高二教研組形成了一個團結勤奮，鋭意進取的戰鬥集體，充分體現了各位教師的集體協作能力。
我們高二教師經常展開有序的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，在市教壇新秀比賽中楊映贊老師獲得了三等獎的好成績。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，發揮學生特長，推進素質教育。結合學校活動在元旦到來之際舉行的全校速寫現場比賽中，高二學生取得了非常好的成績，在奉化市中小學現場書畫比賽中，高二學生施君燕、夏碧瑩、嚴晴晴三位同學分獲一二三等獎。
根據學校的實際工作需要，這一個學期我擔任了二年級兩個班的美術教學。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤努力和忘我工作下，順利地完成了本學期的教學任務，收穫頗多，現就本學期的教學工作小結如下：
在日常教學中，課前我認真作好充分準備，結合各班的實際，精心設計教案，認真靈活地上好每一堂課。課後認真批改學生作業，讓學生通過作業看到成就，有成就感，進而對美術更有興趣。授課後根據課堂教學的得失及時寫下教後感或教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。總之，我以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
在教育教學中，我認真遵照《新課標》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。在課堂上把自己所學的知識盡心地傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在課堂教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，始終認為興趣是學習的基本動力。課堂上，我充分發揮美術教學的特有魅力，讓課程內容和教學方式激發學生的學習興趣，並使之轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，讓學生感受到美術在美化生活方面的作用，領悟美術的獨特裝飾價值。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生的發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。
文萃咖
