小學二年級教師期末工作總結

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的小學二年級教師期末工作總結（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級教師期末工作總結1

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了黨申請書，所以這一學期來我都是約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。

還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象xx、xx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現

象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衞生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

三、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

五、主要成績

在這一學期裏，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100%，二（2）隊96。9%。優秀率二（1）班81。8%，二（2）班78。1%。所上的數學優質課獲鎮一等獎、區二等獎。

小學二年級教師期末工作總結2

轉眼緊張而忙碌的一個學期即將結束了。一學期以來，在校領導的正確領導下，在同事們的關愛和大力支持下，以高度的責任感和飽滿的工作熱情，較好地完成了各項工作任務，也取得了一定的成績。現總結如下：

一、教育教學工作方面

常言道；活到老，學到老。學習對於教師是必不可少的部分。新課程的理念指導實踐與我校小班化教學的促進更是讓我們每個老師不斷學習。因此，我非常重視業務學習和政治學習。為了更好的領悟精神嗎，平時認真閲讀教學雜誌和遊覽相關小班化教學的教育教學資料，不斷學習、不斷實踐，並積極參加各項培訓，教學觀摩活動等，取別人之長，補自己之短。在各位老師的幫助下6月份的哈市漢語小班化教學研討會《愛迪生救媽媽》這一課得到了領導及其他兄弟老師們的好評，並從在研討會中學習其他學校的先進理念，為我下一階段工作打好鋪墊。

二、“愛”拉近我們的距離

都説“愛”是教師職業道德的核心，教師要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。五年級兩個班孩子們個性強，心氣高。根據孩子們的特點，課上、課下多以談心與孩子們溝通，鼓勵和支持着孩子們，起到了較好的效果。二年級孩子的心靈是比較純真的。孩子們很信任老師，同時也很依賴老師。雖然我不是班主任，但作為班級的副班主任和漢語教師我，從不有把班級的事當成與我無關事，始終抱着負責人的態度去，中午進入班級與孩子們一同吃飯，説笑拉近與孩子們的距離。

三、美術教室的管理工作及其他工作（副班主任）

作為二年級的副班主任，平時及時與班主任進行溝通了解班級動態，為更好的瞭解每一個孩子。學校每次給我們安排副班任任務時絕不怠慢，帶着高度負責的態度去完成任務。因為是學校工作的安排我負責美術教室管理工作。雖然平時不怎麼用美術教室，但為了讓美術教室的整潔定期給教室打掃衞生，是美術教室始終保持乾淨整潔。

值周教師在學校工作中也起着很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之後都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進行檢查衞生、紀律情況查，對於檢查結果及時進行總結使得學校衞生、紀律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作，及時完成任務。

四、科研課題研究工作

作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學習的策略和研究》。

（1）提高備課的有效性。

為了更好的.研究小班化教學的實施，訂閲有關小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學水平。我在備課時不斷鑽研，備課，備學生、備重點難點訓練點，備教學策略，切實提高備課的質量。

（2）提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，並通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，提高課堂效率。並把重點放在朗讀教學上，使學生更好地體會作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學目標，首先預設課堂教學目標，目標根據教材、落實到課堂；其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重並進行評估。讓學生成為課堂學習的主體，教師作為學習的主導者。

五、個人工作業績方面

本人積極參與各項活動，利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。4月份協助德育部進行《清明節》為題材製作手抄報來提高孩子們對節日的理解，6月在協助德育部進行《歡慶端午節》為題材設計手抄報，教學設計《字的聯想》國家級三等獎，論文淺談“小班化”在美術教學中的轉變榮獲國家級二等獎。上學期通識培訓被評為優秀學員，本學期在大家的大力支持下很榮幸被評為區記功。

鮮花和榮譽是對我工作的肯定，但我更知道成績和榮譽已成過去，在今後的工作中，我將繼續努力做好自己的本職工作，挑戰自我，超越自我。

小學二年級教師期末工作總結3

期末總結時間在今天拉開了帷幕，能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。回想這一個學期，酸、甜、苦、辣什麼滋味都有，或許這就是我們的工作，這樣才比較“豐富多彩”。

一、先説“甜”吧

進入二年級，這幫孩子已經讓我省心了很多，從一年一就已經形成了日常行為的規範，進入二年級的他們已經能自覺的遵守，就像我和家長們開玩笑一樣説的：“問他們幾點上課，幾點下課不知道，但從早上來了之後，每一次鈴聲響了之後應該幹什麼，他們都非常清楚。”早飯後進入班級，每人先用抹布擦乾淨自己的“領地”，然後開始打掃自己的衞生區，當八點鈴聲響起時英語課代表就開始了領着讀每日英語了；中午也是如此，要求最遲不能超過2點5分每個人都要開始寫字，但有些孩子打掃速度快的話不到兩點就已經拿起筆開始寫了；晚上六點二十的鈴聲響起，就有同學去關了電視，開始了晚間的打掃時間，沒到日記時間我們的故事就已經開始講了。有時因為忙碌沒有時間去督促，課代表聽到鈴聲是也會主動提醒，並監督做好。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學常規，給上午、下午、晚上的課堂教學開了一個好頭。

在課堂教學方面，這一冊的主要內容：計算和解決實際問題。計算主要是表內乘除法，對於他們來説比較簡單，關鍵是問題解決時對問題表達的理解能力，所以在教學乘除法的認識時就着重從理解意義出發，讓他們藉助“擺”來學會“説”，然後加深理解，每一個問題都要求他們能説出為什麼，訓練語言的表達能力，和思維的條理性。到期末的時候，絕大多數的孩子都能清楚的表達出每一個問題所隱含的數學意義是什麼，這是我感到比較欣慰的地方。

我們班的家長，有的時候他們的理解和支持也是我工作的動力，不管學校有什麼指示或什麼要求只要佈置下去，他們基本都能做到，比如期中家長會時，我説孩子們下課沒有玩的，給孩子帶一些有益的體育用品，下次再來時孩子們已經帶了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我們班的課間活動變得豐富了起來，很少再有追逐打鬧的現象了，讓我不用再每次下課都緊盯着，只怕有什麼閃失。

還有這學期讓我覺得高興的還有我自己的進步：學會了控制自己，不會再有那麼多“暴怒”的時間。當他們的行為讓我感到非常生氣的時候，快要爆發的一瞬間會告訴自己：冷靜一點，給自己一個機會，也給孩子一個機會。特別是對旭輝、嘉寧、紀元幾個孩子，有時真的要爆發了，但還是要忍，剋制自己，開始了“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的“諄諄教誨”。雖説當時真是氣的難受，但過後會對自己説，我戰勝了自己！並且效果不比暴怒後的效果差，甚至優於。

二、再説“苦”

要説苦，工作的辛苦還談不上，重要的是個別特殊孩子背後的特殊家長的不理解，更讓我有這種感覺。記得是一個下午，剛從一班下課出來走到辦公室還沒有坐下，他們就拉着紀元進來了，手上很多血，把宣傳懶得玻璃衝破了，當時把我嚇壞了，拿起錢就去醫務室去問問情況要不要去醫院，到那裏護士處理了一下説關係不大，不過最好縫一下，又説認識紀元的姑姑，就在醫院上班，讓他家人帶着去會更好些，我就打了電話他爸爸給帶走了。結果後來紀元奶奶一直説我沒有管孩子，出事就不管了，真是覺得委屈。

要説苦，還有我們班的生活老師才真辛苦，有兩個特殊的孩子：輝和宇，同樣的毛病，夜晚尿牀。可苦了兩位生活老師：宋老師和王老師，每晚都得起來兩次叫他們起來，為了方便把他倆都調在了自己的牀邊，剛開始摸不着規律還得整晚都睡不好覺。特別到了冬天，只想着別讓孩子着涼了，王老師自己卻生病了，一直記得她説的一句話：“就盼着放假回去好好的睡一覺。”所以在這裏我代替孩子們向我們班所有的生活老師道聲謝謝：“你們辛苦了！”

三、辣

説到“辣”，是覺得我班有好幾個孩子都比較棘手，真是比較難辦，寧、晴的自私、小氣，輝的“惹不得”個性，紀元的怪異，讓老師們都覺得難辦。還有這幫皮小子的“動手動腳”，是該重點抓思想教育的時候了，要讓他們學會分享、學會禮讓、學會和他人合作。

四、酸

酸只是一種羨慕：看到我班這幫皮小子鬧騰的時候，就會想別的班主任用什麼魔力讓孩子們可以那麼聽話、守規矩；看到他們髒兮兮的時候，就在想起他老師有什麼法寶可以讓他們的孩子每天干乾淨淨；看到miss單在辦公室隨手把自己的教學靈感寫下時，會告訴自己不要那麼懶惰了hellip；hellip；

一個學期就這麼林林總總的過去了，生活中“甜”的總是最多的，他是我工作的動力，但其他滋味也少不了，苦——可以幫我找到工作中的缺點，辣——是我工作中的挑戰，而酸——會讓我找到工作中的榜樣，各種滋味會充實我的工作、生活和學習。

小學二年級教師期末工作總結4

轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、微小成績和丁點經驗

1、積極主動響應、迅速落實到位

主動貫徹落實學校以及政教處、少先隊、教導處等各部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的。會、早讀、課間操、衞生、清潔、活動等督促檢查，堅持每天對早讀、清潔衞生情況的、課間活動情況的進行維持和總結，經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學生的學習、生活的和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教的示範效果。

2、學生個性特長和創造能力的培養。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。本學期，我班有兩名學生在縣級美術比賽中獲獎，組織學生參加了學校的課間舞比賽，“六一”慶祝活動，配合校通訊組組織學生投稿，有兩名學生的作品在校報上發表。這些活動，極大的調動了學生的積極性，開發了他們的潛能，激勵了他們的創造性，讓他們體驗的了多方面的成功。

3、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。每天在教室裏，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來，便使學生養成了勤撿廢紙勤灑水的好習慣；很多學生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領學生做，自此班內沒有一個不認真做眼保操的同學。行動是無聲的語言，事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率，分分秒秒注意自身修養，才會得到滿意的效果。

4、正確評價，鼓勵學生

教師教師經常要對學生的學習和行為進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的願望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善於發現差生的閃光點，並使之發揚光大。如每天早晨，學習差的學生張航源總是搶着灑水，我便熱情地稱讚；相反有些學習好的同學則逃避勞動、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風氣的蔓延，弘揚了優良的班風。

二、發現不足和今後打算：

1、培養班幹部，讓孩子們自己管理自己。

這學期，我總以孩子們太小，不會管理為由，對班級工作大包大攬，小幹部形同虛設，這樣既累倒了自己，又養成了孩子們的惰性，使得班內出現了這樣的情況的——有老師時小乖貓，沒老師就翻了天。針對這種現象，我請教有經驗的老師，上網查找資料，深刻反思自身，決定從下學期開始，選拔培養幾名小幹部，繼而輪流當班幹部，做到自己管理自己。對於班幹部，要求更加嚴格，每月召開一次幹部會議，推廣各自的工作經驗，對於取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

2、重視主題班會與主題隊會的開展。

以往，我很多時候都以學習任務緊而忽略了班會和隊會，有時就敷衍了事，有時或匆匆收場，後來學習《班主任之友》和一些知名班主任的經驗，才幡然醒悟，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性，每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行，這對學生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人後成才”的基礎啊！所以我決定下學期配合學校政教處和少先隊，提前制定好班隊會主題，做好充分的準備，切實有效地抓好學生的思想教育。

小學班主任工作是一項多心的事業——愛心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長及學生的心之間架起一座心橋，走進學生的心，走進家長的心！

我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮鬥不已！

小學二年級教師期末工作總結5

轉眼間，一個學期又過去了。和大家朝夕相處的時間裏，通過深入接觸和了解，越來越為擁有我們這支團隊感到驕傲和自豪。本期，我們的每位老師一直認真幹好每一件事情，並堅持到了最後。大家所做的點點滴滴我看在眼裏，記在心裏，作為年級領導 ，感覺很幸福，也很感動，現在對大家一年來的辛苦付出表示深深地感謝！首先，我認為：

我們是一支求真務實的團隊

二年級學生年齡小，自理能力差，管理任務相對來説比較大，許多工作需要老師親力親為，但是大家都能夠不怕苦不怕累，任勞任怨，認真、紮實、及時地完成好學校的各項任務，從各科室公佈情況來看，我們二年級的常規工作一直排在前列，這都是大家一起努力的結果。在這裏，我更想表揚我們的班主任老師，作為窗口學校，活動多，檢查任務大，每天會面臨着頻繁的教師材料、學生材料；瑣碎的雜事、小事；點點入目的衞生工作等，確實很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤懇懇，兢兢業業，紮紮實實抓好班級的各項常規工作。

讀書活動是語文教師的重頭工作，大家都能充分認識到讀書活動的重要性，按教科室的要求，認真紮實組織每一項工作，大大激發了學生的閲讀興趣，拓寬了學生的閲讀面，尤其是李寶玉、張淑朋、 孫麗麗、楊飛、鄭江麗、張文英、楊娟萍、呂晶晶表現的更為突出，被評為A等。

另外，在李局長的帶領下，語文教師嚴格按着期初制訂的科學可行的實驗計劃，對學生“識字”“寫字” “朗讀”“背誦” “口語交際”十項內容進行了多元化評價，定期檢查落實、及時反饋，狠抓並落實各項實驗工作，使此項工作也開展得紮實、有效，取得了較好的效果，通過綜合測試，薛晶晶、杜菲菲、張淑朋、孫麗麗被評為A等。數學教師在教研組長翟巧的認真組織下分項測試工作也順利完成，張金霞、田紅霞、耿彩虹、杜碧萍被評為A等。

陽光體育活動、社團活動在各班主任及輔導教師的老師精心組織下，學生能按時參加活動，有序進行，協調、繪畫、表達、動手等能力得到了提高，在這期間無不滲透着各位老師辛勤的付出。經過過程性及成果性考核，年級社團活動評為A等的有李寶玉、袁思靜、孫麗麗、張金霞、張淑朋、田紅霞、楊飛、劉江霞、劉竹衞、樑少平。

在常規檢查中，作業批改老師們認真、及時，對學生儘量做到面批面改，學生作業書寫規範、保存完好，尤為突出的是：薛晶晶、李寶玉、張淑朋、孫麗麗、楊娟萍、呂晶晶、李佳、耿彩虹、袁思靜、翟巧、蘇小紅、杜碧平、劉竹衞等老師。聽課節次多、記錄認真完整的有：李寶玉、杜菲菲、張淑朋、楊飛、劉江霞、鄭江麗、李佳、耿彩虹、翟巧、田紅霞、杜碧平、劉竹衞。業務筆記書寫認真、使用性強的有：薛晶晶、杜菲菲、張淑朋、張文英、楊娟萍、呂晶晶、常華銀、張臻、張金霞、蘇小紅、杜碧平。

普及樂器學習，學生年齡小，數學老師們從譜子到指法耐心指導，學生收穫大。在期末考核中，常華銀、李佳、田紅霞、袁思靜、杜碧平等老師被評為A等。

我們是一支勇挑重擔的團隊

孫麗麗、李佳、楊飛三位老師一年來一直擔任班主任工作，繁重的班級管理重擔全部落在她們身上，工作強度大是可想而知的，但這三位老師從不叫苦叫累，依然出色完成了各項工作。她們能夠以大局為重，克服重重困難，勇挑重擔，很讓人感動！呂晶晶被評為靈寶市優秀班主任，李佳老師所帶的二（3）班被評為靈寶市文明班級，孫麗麗被評為靈寶市優秀教師。

常華銀、田紅霞、張淑朋、張金霞等老師帶病堅持工作；杜菲菲、張文英、張淑朋、劉竹衞等老師家人有病，一邊照顧家人一邊堅持工作，從未耽誤學生一節課；竇海燕老師孩子高考，也能合理安排時間，樓梯執勤、晨誦組織從未出現空檔，不耽誤年級任何工作；張臻、鄭江麗老師作為支教老師，虛心求教，吃苦耐勞 短短一年時間，很快適應了我校的快節奏工作特點，而且還分別承擔着寄宿班和班主任的重頭工作，崗位工作圓滿完成，為我們一小作出了很大的貢獻；徐勐娟老師作為代課老師，雖然工資不多，但都能和其他老師一樣，默默無聞，兢兢業業，出色完成了各項教學工作；二年級小學科科目少，在學校有活動時，很多代課任務都要落到語數老師身上，當個別老師家裏有事請假，大家都能夠互相團結，互相幫助，義無反顧的承擔代課任務，及時解決了年級的燃眉之急。劉金波主任、劉江霞老師畫畫得好，每每遇到需要佈置黑板、製作版面時她們都能夠挺身而出，伸出熱情的雙手，為大家服務；趙飛、張珍珍、薛春亞、杜帥波、樑少平、徐勐娟老師作為小學科中的年輕教師，在年級工作活動需要協助時，她們都能隨叫隨到，不推辭不計較；

竇海燕、、李彩虹、馬娥、薛春亞、張珍珍因為在科室工作，工作頭緒多，但年級每每遇到年級任務，他們承擔了比其他小學科老師更多的工作，從來沒有怨言。

我們是一支積極進取的團隊

集體教研，在翟巧、杜菲菲兩位教研組長的認真組織下，集體教研氛圍濃，教研效果較好。李佳、耿彩虹、張金霞、袁思靜、張文英、張淑朋、薛晶晶、孫麗麗、李寶玉等一大批老師勤思考，善鑽研，積極發言，經常會提出許多有價值的意見或建議，在她們的帶動下，教師們迅速成長起來。翟巧老師在靈寶市説課賽講活動中脱穎而出，被評為靈寶市一等獎，並參加三門峽市比賽。耿彩虹老師承擔了班班通白板錄像課被評為靈寶市一等獎。