通過幾天的觀察，我逐漸發現班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那麼幾個同學是讓我老是叫到辦公室裏談話的。
對於這樣的學生我不能一味的批評教育，批評教育對於他們是沒有用的，就那麼一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的`，不交作業的，欺負同學的等等有這些問題的學生，如果發現誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從週一到週末，我給他們分配了任務，這樣的話每天都有“值班”的班長，我給他們説每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學生。我平常也會觀察的。這4個學生我會找一些辦法“懲罰”他們的。
隨後我就在班裏宣佈説每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞！！！平常上課不好好聽，來辦公室背單詞！總要讓學生們學點東西，不能浪費時間，我佔用的就是佔用的晚上最後一節自習課，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫並背會單詞！
先試試把這個辦法出發目的是對的，想讓學生們學點東西！不能天天無所事事的在課堂搗亂！
文萃咖
