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返崗實踐個人總結範文

欄目: 工作總結 / 發佈於: / 人氣:1.28W

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編幫大家整理的返崗實踐個人總結範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

返崗實踐個人總結範文

返崗實踐個人總結1

XXXX年XX月前往XX參加培訓,現在已經回到自己的學校,進行上課和指導頂崗教師實習,現又過了半月,我對自己這一個多月的學習和實踐,有以下幾點總結。

一、首先從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,沒有太多的思慮,一天忙於常規備課、上課及其它工作。在培訓學習中,在教授、專家的指導下,我對教育教學有了更進一步的理解 ,對自己的教學目的,有了更確切的規劃。通過培訓,我還知道了閲讀對一名教師的重要性。所以這段時間,我開始閲讀書籍,教學的、文學的,儘量抽出時間來看書。

二、在教學技能上有了進一步的提高。我將在國培期間學習到的教育教學知識運用到實際的教學中,不管是專家的理論知識,還是一線教師的實踐成果,我都將它整合到我的教學之中,並積極去探索、創新、提高。

回到學校後,我認真地理清自己的思緒,與同年級、同學科的老師認真探討教學的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂中進行有效的學習,採取多種形式的教學,努力提高學生學習的自主性。為此我進行了認真的'課前思考,課前設計、課前備課以及課後反思、課後總結。上好每一堂課。

通過教學收到了較好的教學反饋信息:

1、採取了教學的多樣式,學生普遍興趣高昂,學習態度明顯好轉,上課講話、開小差的學生明顯減少。

2、學生們學習的自信心增強,以前上課不敢舉手、回答問題結結巴巴的學生減少,學生們敢於在課堂上表達自己的意見、見解,課堂活波有序。

3、學生的良好學習習慣進一步養成。不管是作業的完成還是課前的預習,都能做到保質保量。

返崗上課,使我能馬上將自己學到的理論知識、實踐知識運用到教育教學當中,使自己進步,更能看到自己的不足,以便於改正、提升。總的來説,這個階段,從思想上,教學工作上,自己都有所進步,有所提高。我即將開始下一個階段的學習,希望在接下來的學習當中,自己能有更多的收穫。

返崗實踐個人總結2

20xx年11月,在學校的安排下,我有幸參加了“20xx四川省農村中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓”。我充分利用業餘時間上網學習,看視頻,做作業,寫評語,相互交流心得體會,順利完成了網上的學習任務。通過這次培訓學習,我的信息技術知識得到了提高,特別是信息技術運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中,我將學到的信息技術應用於教育教學實踐,收到了良好的效果。

1、點燃課堂生成之火。

新的教學手段不斷出現,學生好奇之心遠遠超出教師,利用信息技術手段,把課本中沒有的,而身邊常有的展現在課堂,讓學生能在課堂中就溶入社會大學堂,發現身邊教學,疏理身邊數學,讓學生覺得情理之中,預料之外,從而激起好奇心去探研身邊的數學,學生樂於學數學,發現數學最後才能超越數學。很多的課堂不是沒有生成,而是我們教師沒有去捕捉好,利用好,有時教學生成是學生的一句話,一個動作,或是一個錯誤,如果教師沒有進行反思那麼這些動作、這些錯誤就會像一點火星一樣很快熄滅,如果我們去反思去捕捉,多點的火星就可以點燃教師經驗與新理念之火,才能利用好課堂上的每一點火星,點燃課堂生成之火,照亮這個課堂。

2、注重探究式學習。

過去那種“教師問學生答”教學方式應徹底轉變,應鼓勵學生自主探究、合作交流,勇於創新。所謂探究學習,就是從問題或項目出發,通過觀察與實驗,猜想與論證,表述與評價等探索研究活動,主動地獲取知識、發展能力、培養科學態度和增強研究體驗的學習過程。給學生一個條件,讓他們 自己去鍛鍊;給學生一個時間,讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去找答案;給學生一個機遇,讓他們自己去抓住;給 學生一個衝突,讓他們自己去討論;給學生一個權利,讓他們自己去選擇;給學生一個題目,讓他們自己去創造。

3、數學教學重在動手操作。

動手實踐活動是手與眼的協同活動,是對客觀事物動態感知的過程。在動手實踐中把觸覺、視覺結合起來,促進智力活動的內化,形成概念、規律與方法。在動手實踐中使學生經歷知識發生發展的過程,找到解決問題的突破口,從而幫助學生學會重要的學習方法,並內化為學習的能力。在教學的難點處開展動手操作,使抽象內容具體化,複雜關係簡單化。讓操作成為學生思疑解疑的橋樑,利於學生理解和尋求正確的解答方法。同時也有效地培養和發展了學生抽象思維的能力。動手實踐操作不僅是一個簡單的教學方法問題, 它有利於把全體學生放在主體地位,讓每一個學生直接參與到知識的形成過程之中。

總之,返崗實踐中,我做到了學以致用,進一步鞏固了學習成果,也促進了自己的工作,收穫很大。在教育教學實踐中,我仍感到自己在信息技術能力方面還很不足,與教育發展的需要還有很大的差距。只有抓緊時間,認真學習,才能適應時代發展的需要。