總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的實習工作總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我於20xx年11月有幸進入中鐵x局集團第x工程有限公司工作，作為一名剛走出校門的畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但項目部寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快融入到其中並完成了由學生向職員的轉變。經過大半年時間的見習，我已將理論與實際操作聯繫起來，不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了一定的認識，初步掌握了工程部的工作流程，熟知作為一名工程部技術員的職責所在，並在心態上完成了由學生向工作者的成功過渡。在近半年時間的實習期中，我積極向前輩們虛心學習，交流工作心的目前，能與項目其他部門和整體人員和睦相處，具備獨立完成任務和獨立開展工作的能力。見習至今，在項目部領導的精心培育和師傅以及其他技術主管的教導下，通過自身的不斷努力，我取得了很大的進步，現將總結如下：
一、學會適應工作環境
二、在工作中提升自己的業務水平
項目由於工期緊，壓力大，人手不足的原因，希望我們能夠通過一段時間的學習儘快上手，獨擋一面，而對於我來説，更希望能儘快提升自己的業務水平和工作能力，以實現自身的價值。在提升自己的業務水平和工作能力方面，總結出幾點心得體會。
1. 吃苦耐勞，勇於實踐。幹工程是一項很艱苦的工作，施工現場惡劣的工作環境，日復一日的上班，幾乎沒有任何假期，一天24小時隨時待命，這對於一個剛畢業的學生來説，真的不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，具備堅忍不拔的意志力，才能幹好本職工作。在學校裏，我更多是學習理論知識，而到施工現場，我就必須想辦法將理論知識運用於實踐中去，真正做到理論聯繫實際。從實習中我意識到幹工程並不是一件很難得事，關鍵是勇於實踐，勤於實踐，立足現場，深入現場，服務現場。在見習期間，我每天都堅持多跑現場，多發現問題，利用自己在學校學到的知識探究或解決問題。我將書上看到的規範要求與現場結合起來，並加以推敲，總結歸納，最終將它變成自己的知識。
2. 加強溝通，主動學習。我們見習生要想學到技術，必須多向項目部領導及經驗豐富的老員工請教，謙虛一點，臉皮厚一點，不要怕丟面子，主動學習，他們也給了我很大的幫助，一些問題還會拓展問題面給我解答，細心、耐心、誠心是他們給我的最大感觸。另外一點就是在現場多與作業人員溝通，多向他們學習，雖然他們缺乏理論知識，但他們有豐富的實踐經驗，而這些經驗正是我們所缺乏的，我們需要向他們學習的就是現場經驗。在儋州制樑場的見習過程中，我每天立足於現場，遇到不明白的問題，我會主動謙虛地與作業人員溝通，向他們請教，他們也樂於向我解釋。其實幹工程是一個逐步積累的過程，只要多溝通一下，主動一點，又利於搞好團隊關係，又可以學到東西，給自己多積累一點經驗，那又何樂而不為呢？其中，總工肖傳玉説的一句“所有的問題其實都不算問題，只是欠於溝通”這句話使我銘記在心。
3. 加強自我修養。 在見習期間的學習、工作中，必須要不斷加強自我修養，提高自己的政策水平和辨別是非的能力，不斷提高自己的理論和思想涵養，不斷更新知識結構，儲備業務能量，積累豐富的理論知識和業務知識。
三、謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術控制。
工程施工中，技術控制至關重要，做技術工作，必須要做到謹慎對待。一個項目，在講安全
的同時，講的就是質量，以質量求生存，以信譽求發展，質量不能保證，何談生存，何談發展？作業隊在施工中不免存在偷工減料，不按規範施工等問題，這給工程帶來了很大的安全隱患。比如説模板拉桿單螺帽、鋼筋搭接長度不夠，閃光對焊不符合要求等，對於一些小的容易忽視的細節，但影響工程質量和安全的不規範施工，必須要堅持原則，要求按照規範施工。在負責技術工作期間，我的職責就是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術控制。工作上得到了領導的肯定，但我認為仍存在很多的不足，今後我會更加努力去改進，切實把好技術關。
四、個人業績與評價
見習期間，我嚴格按照師傅的計劃和指導去做，逐步落實每個階段的內容和要求。剛來的時候，每天除了學習測量以外，還認真學習鐵路t樑施工的各種規範要求，並仔細閲讀了《tb/t 3043預製後張法預應力混凝土鐵路橋簡支t樑技術條件》，看圖紙。現將這大半年內所做的工作總結如下：
1) 負責項目部前期臨建和攪拌站建站
2) 協助技術主管和工經部每月驗工計價，現場施工數量統計
3) 負責樑場臨建施工以及技術工作
4) 負責t樑混凝土澆築工序，後期參與模板以及鋼筋報檢篇二：見習生工作總結 見習生工作總結
離開學校，來到公司見習已經有一個多月的時間，這個月的時間是短暫的，更是寶貴的，這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事,相處之道完全不同。從一名學生到一名職業工作者的轉變，離開課本，參與到實踐中來，給我的生活和思維方式帶來了全新的內容。説到從校園思維模式到職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態度。
現將我一個月來的工作情況簡要總結如下：
一、辦公室的日常管理工作
作為行政人員，我主要負責的職務是公文寫作、接受、傳達、對一些相關指示的傳達。這些工作的性質雜亂，繁多，工作強度很大，有時候我會整個上、下午都在面對着電腦打着似乎永遠打不完的文件或者站在複印機前複印直到累的頸椎疼。
譬如，日常公文的起草，不像在學校老師佈置的作業，隨便完成就可以了。一份公文格式要求是十分嚴格的，具體要求用什麼字體、什麼字號、什麼顏色，都有明確規定，稍不注意便會出錯，鬧出笑話，甚至引發較為嚴重的後果。
為了做好日常工作，我做了下面的努力：1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備。
2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中，我特別注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對於沒用的及時銷燬。因為很多文字性工作都是電腦作業，所以我在電腦中建立個人工作資料檔案庫，並於每週星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今後查找。
3、關係處理方面，在工作上能做到主動補位。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬於自己的工作要保質保量完成，不屬於自己的工作範圍則也要配合其他人員及時完成，做到主動幫忙、熱情服務。
二、積極參加公益活動
最讓我有感觸的是，中秋佳節將至，xx舉辦“情繫中秋節，感恩暖人心”慰問孤寡老人活動。9月26日上午，這是我人生中第一次去敬老院，以前一直想去的，終於有這個機會可以和同
事們一道去敬老院，與很多老人面對面交流做活動。此次敬老院慰問活動之行，旨在給孤寡老人送去一份關愛和温暖，讓他們感受社會大家庭的温暖，激發全xx系統員工的愛心意識和社會責任感，同時弘揚和踐行集團20xx年主題“贊”字，把愛送給每個人的“大愛”精神。 在路上的時候，心中滿是一陣茫然因為沒有參加過這些活動，不知道去了該做什麼，但這種焦慮很快就在到達以後消散了，林姐的熱情讓我消除了緊張，較快我就投入到志願者工作中。對待老人最重要的是尊重他們。或許他們對我們愛理不理，或許他們對我講話的口音不熟悉，或許他們在交談中老走神，也許他們耳朵不好使，我們都要耐心地和他們慢慢地説，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“阿公、阿婆”。長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，也需要關懷。
活動中，我開始和老人們交談，先互相熟悉。儘量不提及他（她）的兒女，儘量不問及來敬老院的原因，其實剛開始的談話都是很空洞的內容，無非是問他們現在有什麼需要及現在的生活狀況等，我總是一個勁兒地找話題，只希望用自己的努力讓老人們的生活能多一些鮮活的色彩，讓老人們的生活少一些憂鬱，但其間的沉默也令人窒息，有些尷尬。
考慮到老人的作息時間，活動的時間很快就結束了，在活動的最後我們和老人們合影留念，用相機記錄下我們此行的最後瞬間。道別老人後，我們踏上了回程。雖然我們和他們並不相識，但是這人與人之間的愛，是可以傳遞下去的，我想這樣的志願服務活動會讓我們有很大的收穫，即讓老人得到了歡樂，又讓我們知道如何與老人交流，令我遺憾的是：在活動中我做的還有不足之處，很期待下次志願者的活動，會再接再厲！
三、心得體會：
處於這個時代的我們，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺，而這月的集體公益活動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。看着老人們，我真覺得年輕真好，所以我們要珍惜青春年華，好好奮鬥。
通過志願服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。我很自豪，而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。處於這個時代的我們，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺，而這次的慰問孤寡老人的公益活動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。看着老人們，我真覺得年輕真好，所以我們要珍惜青春年華，好好奮鬥。
一個月的時間，轉眼便從指縫間匆匆流過，在感歎時間如流水的同時，我也收穫着這一個月以來從工作中獲得的充實、喜悦、以及豐厚的工作經驗。最讓我感動的是體驗到了公司領導及同事們的關心、照顧和互相幫助。
這個月回想起來，剛來幼兒園的時候，覺得自己沒經驗，不知道該怎麼辦，一點頭緒都沒有！和孩子相處久了感覺有頭緒了！~~只有知道自己該做什麼，才能真正意識到萬事開頭難！
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不知道怎麼上課。對此我很焦慮，怕我學習不好影響孩子對我的課的知識掌握和興趣。所以我會參考資料，好好寫我的教案。聽課是提高我教學能力的好方法。新老師只有多聽講座，才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一次上課的機會。上課的主要對象是花園裏的老師。這個月聽了很多課，收穫很大，逐漸掌握了一些上課技巧。除了上課，我還經常問班主任和其他老師教學問題。
這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長，讓我受益匪淺。我也明白，知識和經驗不是自己從天上掉下來的。我們必須發揚勤奮好學的精神，把自己當成學生，積極吸收周圍其他老師的一些先進東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動，讓我明白了教學的目標和方向。
要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學經驗，最重要的是要有良好的職業道德。為此，我總是用自己的愛去呵護身邊的每一個孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲勞，應該像母親一樣關心和愛他們。
實習期間，我一直積極協助班裏的老師完成各種工作，遵守實習學校的規章制度。它給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習讓我感觸良多。我不得不承認，新人就是新人。由於缺乏經驗，我的教學水平與其他有經驗的老師有差距，這在平時的班級紀律中可以看出。上課的時候，因為講課不生動，有時候紀律不如老師。之後不斷反思自己的教學，不斷改進。通過自己的努力，也學會了一些方法。
在組織這些活動的時候，我看到了自己的一些不足，比如：沒有足夠的吸引孩子，表情動作不夠豐富，沒有足夠的感染孩子，可能是因為放不下，沒有適當的吹噓。我的語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。最重要的不是照顧每一個孩子。因為不太瞭解班裏的孩子，所以沒有因材施教。
孩子想不到的答案，想不到的行為，想不到的語言，都無法得到快速靈活的回答和處理。我講了自己的不足，也問過老師，得出的結論是大部分是我們作為新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點。我做得好的，或者説我基本滿意的，就是對教學活動態度認真，備課做得好。虛心求教，接受導師的建議和指導。每一項活動都可以完全完成，沒有沒有組織過的活動。組織活動時，教學態度自然，語言清晰，聲音和速度適中。在組織活動的過程中儘量關注孩子的興趣，在設計和準備教案、教具時以此為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓孩子收穫，進步。這些點也是自我反思後總結出來的，具有較高的效度和信度。
在保育方面，最近幾周做了很多事情，也學到了很多東西。比如給孩子穿褲子，給孩子餵奶，哄孩子睡覺，分開毛巾，給孩子梳頭等等。同學聊天的時候説我們在提前體驗母性的生活，為未來做準備。像這些瑣碎的例行公事，我們每天都要做。我覺得可以鍛鍊一個人的耐心、耐心、毅力、細心等等，對培養一個人的性格真的很有幫助。剛開始幾天感覺很新鮮。我對做事很感興趣，也很努力。時間久了，我需要其他的東西來養活自己，這就是我上面説的。在保育工作中，經過自己的仔細思考和總結，覺得自己做得好的地方在於能快速適應這些任務，基本做得不錯。缺點是：不夠細心，沒有完全根據每個孩子的特點來照顧，主要原因是和孩子相處時間短，對孩子的理解不夠。上午半天活動是指上午7:30到下午11:30的兒童午餐，包括兩次教學活動、兩次用餐和日常常規活動。在組織孩子半天的活動中，我發現孩子很難做到有紀律，按時、保質、保量完成活動。老師也很難照顧到每一個孩子，尤其是混齡班。因此，如果我們想有一個成功的活動，我們需要老師的精心規劃，靈活的反應和孩子們的積極合作。孩子的興趣和特點是計劃和組織半天活動的基礎。我對自己半天活動的組織不是特別滿意，主要是沒有讓每個孩子按時完成活動，按量按質，尤其是生活活動，可能受小班孩子的年齡特點影響，作為老師的威嚴和威望不夠。
在短短几周的實習中，在導師的指導下，通過自己的努力，我學到了很多東西，專業素質也有了很大的提高。
新塘二中實習支教的生活即將拉下帷幕；在這四個多月的支教生活猶如昨日發生的，一切仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂中享受着，也不停在迷茫和彷徨中思考着。有人説過：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷”。通過這四個多月的實習支教經歷，我變得比以往更加成熟了，也更加堅定了我從教的信念，也明白到了作為一名教師應盡的義務和責任。在這看似漫長，卻又短暫的四個多月裏，我給自己的實習支教生活畫上了很多美好的圖畫。
在教學工作方面：從一開始來到這裏，我就沒有把自己當成是一名“流水教師”，而是把自己當做本校正式教師對待。我積極配合指導老師盧主任做好班級教學工作。在每一節課前，我都認真地鑽研教材，獨立編寫教案，在上每一節課前都虛心請教老師的意見，修改教案，課後在指導老師的點評下進行反思。還有認真批改作業，通過作業對那些知識掌握不好的同學進行課外的輔導。
記得當初自己第一天站在這三尺講台實踐我的第一節課《有理數》，當時的自己是如此的緊張，講完一個知識點就忘了下一個要講什麼，整節課下來，自己的感受就是非常的.糟糕，此時自己覺得很迷茫，接下來自己要如何教，自己能成為一名合格的教師嗎？這些問題不斷地出現在我的心中。在指導老師的鼓勵和支持下，我重拾信心，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比自己的什麼地方不足或者有那些方法能使學生更容易接受的，便根據實際情況去採納和改正。在備課方面儘量按照學生的思路去備課，儘量使課堂氣氛生動有趣，上課時儘量照顧每一位學生，採用師生互動，以學生為主體的教學方式。
就這樣經過四個多月的實踐演練，我的教學技能得到了很大的提高，站在三尺講台上不再害怕慌張，而是收放自如。在我那節《同類項與合併同類項》的公開課中就是最好的見證。那一節公開課是我的第一節公開課，在課前我沒有了上第一節課時的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導老師的指導和支持下，我很順利地開展了我第一次公開課，課後也虛心地聽取其他老師的點評，接受，改正自己的不足，使自己教學技能得到很大的進步。
在教研方面：我曾跟隨指導老師到三江一中、中新中學參加一課兩講的教研活動，在哪裏我聽取那些優秀的教師所上的課，學習他們的不同的教學風格，讓自己收益良多。
在班主任工作方面，我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我學到了很多東西。要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，，哪麼在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重，平等”的原則。所謂尊重：一是對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等，這些都是班主任工作成功與否的關鍵。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者，班主任的一舉一動都將對學生產生較大的影響。俗語説：“身教重於言教”，老師的外在行為表現對學生的具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，作為班主任無論是穿着打扮方面，還是言行方面，無論是個人修養方面，還是個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
在這四個多月來，我每天堅持早到班，檢查學生的衞生打掃情況；課間經常到班上走動，和學生聊天。課後經常到宿舍走訪，瞭解他們的生活情況。記得在開學的前兩個星期，曾有一位同學在晚上打電話給我説：“宋老師，你好竄啊！”説完就馬上掛掉了。聽到這句話我當時愣住了，之後我對自己作了一個全面的檢討，自己在工作方面有那些地方不足的，最後，我翻查學生的通信錄，知道了是那位學生打來的“騷擾電話”，原來是我們班上最調皮的學生，他經常不認真上課，不按時完成作業，還經常欺負其他同學。初次面對這樣的問題，我束手無策，第二天我把這個情況向肖老師反應了，還請教了老師處理這類問題的方法。之後我我單獨找這位同學出來聊天，在聊天中發現他是家中的獨子，而且經常跟父親吵架。這位同學向我解釋説那個電話並不是他打的，而是他的一位同學打的，聽到他這樣的解析，我並沒有去懷疑他，而是選擇相信他。在此之後我，無論是生活上還是學習上，我都儘量地給這位去關心這位同學，用我的愛去感化他。經過我一段時間的觀察，我發祥這位同學在上我課時能認真聽講，而且還積極舉手發言，課後的作業也很認真地完成，成績有很明顯的提高。在我即將離開的歡送會上，這位學生跟我説：“老師，謝謝你，你可以不走嗎？”聽到他這句話我非常的激動，覺得自己的努力付出得到了很好的回報。
在生活上，我和另外三位同學相處得非常融洽，我們每天回到宿舍都分享彼此的苦於樂，互相鼓勵，互相支持，經過四個多月的相處，我們的感情就像姐妹一樣，能無所不談。
在四個多月的實習支教生活儘管忙碌，卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練，也是我以後職業生涯一份寶貴的財富。
暑假，是我人生中的第二段正式實習。有了寒假實習的經驗，這次的實習在心態上成熟了很多，也知道自己實習的重點在哪裏，雖然時間只有1個多月，但是參加了兩個項目的審計，收穫很大。可以通過工作上和工作之外兩個方面來總結。
首先，這次實習讓我見識到了內審的整個流程，瞭解到了內審在企業中扮演的角色。內審跟外審在方法和程序上有很多相同之處，但是內審更加註重內部控制的設計及執行，相對於外審關注財務記錄是否真實合規，內審對於公司人員是否遵守相關流程及規章制度更加關注。在實習過程中，我參與了對海信湖州生產基地的採購專項審計和對山西分公司的全面審計，都是以內部控制為主線。在工作中，我見識到了一個企業上至集團，下至分公司的各種制度，這些制度不只是企業每一個員工的行為準則，更是內部審計工作開展的依據。
內審人員應該瞭解業務流程。現在很多企業招聘內審人員都要先進行輪崗，先讓內審人員瞭解整個公司的業務流程，經過實習，我認為這是十分有必要的。內部審計針對的是企業的內部控制，如果自身都不能瞭解企業各個環節的運行，又怎麼能瞭解其控制關鍵點、發現其中的漏洞?只有對業務有深層次的把握，才能發現實際操作中的問題，不輕易受表象矇蔽，看到本質問題，將審計工作做好。
內部審計要講究思路和技巧。在開展審計工作時，一定要有一個明確的審計思路，不能東審一下，西審一下，盲目審計，既浪費時間精力，又沒有效果。審計思路是由審計目標決定的，在對被審計對象進行初步瞭解(也就是所謂的風險評估)之後，根據目標確定審計範圍及重點，然後尋找審計的突破口。比如説查提前確認收入問題，單純的從收入入手很難看出問題，但是看成本與收入是否配比、商品出庫記錄及往來對賬記錄等就很容易找到線索。而迅速準確的形成審計思路則需要紮實的專業素養及審計經驗的積累，這是審計人員能力的體現，也是我們在工作中要不斷學習和總結的東西。
內部審計人員要學會溝通。“溝通”是老師最常説到的問題，也是我們最難掌握火候的一項技能。審計的全過程都無法擺脱“溝通”。審計前要溝通，進行摸底，瞭解大體情況;審計時發現問題一定要及時跟當事人溝通，有時候我們自己盲目審查很長時間都弄不明白的東西，經過溝通可能很快就解決了;審計結束後也要及時跟被審計對象溝通，對於有問題的地方要達成一致才能形成報告，一是要確定審計結果是否正確，同時也要被審計人員認識到自身的問題，共同找出問題根源，解決問題。總而言之，“找錯”不是審計的目的，解決問題才是審計的最終歸宿。在溝通時，還要注意時間和方式，儘量減輕對方的防備和抵禦心理，工作中要注意跟被審計人員保持合適的關係，既要保持自身獨立性，又要利於順利溝通。學會良好的溝通是審計人員職業生涯中最重要的一項課題。
內審人員一定要了解報告使用者的需求。內審報告對象是公司的管理層，公司設置內審部門是為了瞭解企業內控及管理中存在的問題，而管理者瞭解問題的最終目的還是為了改進現狀，提高管理水平。因此，審計人員在審計過程及審計報告時，不僅僅是羅列問題，還要查明問題的原因，找到問題的解決方法，提出合理的審計建議，這樣才能為企業創造實際價值，滿足管理者的需求，受到管理者的重視，也為自己的工作贏得更多的支持。另外，內審人員還要知道報告使用者想了解什麼，瞭解到什麼程度，要有詳有略，注意報告的格式，對於需要大量數據支撐的結論可以添加附件，讓報告閲讀者自己決定是否要詳細的瞭解。審計人員要站在報告使用者的角度上來撰寫報告，才能使審計報告更加人性化，發揮更大的價值。
其次，經過這次實習，我也加深了對企業的認識，尤其是對國企的認識。不同類型的企業有自身不同的特點，不同發展期的企業特點也不盡相同。要認識到企業自身發展的性質和規律，才能選擇適合自己的企業，找到最適合自己的位置。十全十美的企業和工作是不存在的，與其説找到一份好工作，不如説幹出一份好工作。好的工作不是找到的，而是經過自身的努力和磨合打造出來的。
在工作中，我們要養成良好的習慣，比如説盡量使用excel而不是word;遇到問題及時記錄下來，以免事情太多而遺忘;每一條審計結論都要附上審計證據;每做完一個項目要及時總結，可以形成自己的模板，方便日後的工作等等。在工作中，有太多東西等待我們去學習，所以一定要保持持續學習的能力，這也是工作能否得到提升的關鍵。
時光如梭，轉眼就到了xx年的暑假了。伴着暑假的到來，就意味着我們已經在大學裏學習一年了。這一年，收穫頗多。這一年，讓我圓了孩提時的夢想——上大學。這一年，讓我知道了什麼是大學生活，並讓我深刻了解到了“不經歷大學的人生不算完美的人生”這一句話的意義。
大學是一個相對自立的生活學習環境。在這裏，沒有老師的督促，有的是學生們互相的攀比和幫助;在這裏，沒有固定不變的死知識，有的是探索和實踐得來的應用知識;在這裏，沒有條條規定，有的是學生們自律自強。一年的大學生活，讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話似乎有點，有點誤差。
也許是長大了，也許是大學裏的師哥師姐們的影響，我也想在假期打工，來充實自己，在實踐中鍛鍊自己各方面的能力，另外，還可以賺點生活費。於是，經親戚介紹，我就在假期出來打工了。
期末，總是讓人忙，不管是平時學的好的還是相對差一點的，大都在自習室或是宿舍裏拼命看書，並不是説我們平時沒有努力，沒有學好，畢竟是期末嘛，檢驗我們這學期的時刻就要來到了。我在緊張複習之餘，還在考慮暑假打工之事。我準備考完試就走，先不回家了，幹夠一個月後再回家，不但打工了，還能有時間回家。在打工期間，不管發生什麼事，都儘量不回家，不改變原定計劃。
考試如期來臨，計劃也一點一點來臨。7月15日計劃開始實施。一路顛簸，我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉。一路賞山賞水賞人情，滿眼的綠色，撲鼻的瓜香，蜿蜒的公路伴着同樣蜿蜒的河水，令我賞心悦目，再加上馬上就要實現我的計劃，竟忘記了顛簸與疲憊，欣然前行。
其實，出於無聊，在高考之後的那個夏天裏我就來過這個地方幹過活了。熟悉的山，熟悉的水，不熟悉的橋樑(因為照去年多修了好多)和陌生的工人，讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍，窄窄的牀鋪，和那水分較多的伙食，立刻讓我知道了在外打工的不易。熟悉了各位領導之後，我就要開工了!
也許是為了抓工期，也許是為了交叉作業，這裏很容易有晚班。尤其是路基組，剛到的那個晚上，他們就用大功率的推土機回填，而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方，一夜的轟鳴啊!再經常有夜班的就是混凝土組了，晚上打灰(即是澆注混凝土，工人前輩們都這麼叫，我也就隨俗了)似乎是常事，這個的原因我沒打聽到，也許是出於對温度和陽光的考慮吧。恰巧，我剛到的那晚，這面回填，那面打灰!好像是約好了似的，等到我們木匠組等起牀吃飯的時候，他們都停了，都幹完了!剛好我們在這時候起牀。要説的是，我在學校時一般都在早上7：00起，感覺那還挺早;而在這，4：30分!第一天起簡直就是挑戰!但我來的目的就是鍛鍊自己，所以我這樣鼓勵我自己，硬是起來了，還和他們一起吃了在學校時很少吃的早飯。也許，我達到了我的目的。
第一天上班，早已準備充分，工作服，膠鞋，手套，這些裝備可是平時在學校裏穿不到的。我今天的任務是與另外一名工友一起養生。養生，就是在澆築完混凝土之後用尼龍布(或其他吸水材料製成的布料)將混凝土蓋住，然後在其上澆水，以防止混凝土因過快蒸發而產生裂紋，影響承受力。一般養生期為七天。所要養生的這個橋面是一個e字形的互通橋。它既有彎度，又有一定的坡度。所以對它養生就容易了許多，只要將水管放在高處讓水順勢下流即可，然後再拿着水管檢查一下是否有乾燥的地方，確保處處都有水分。就在去尼龍布的過程中，我就發揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米，其重量並非兩人所能抬起。於是我就取了兩輛推車，一人一輛，分別作用在尼龍布的兩端，我二人一起用力，發動了我們的“運輸車”。向右轉彎，則右面的停下，左面的前進;向左轉則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度，所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時，我就想起了槓桿原理，將兩根木棍斜放在橋面與路面上，再把尼龍布從推車卸到兩木棍上，最後，我二人再抬起木棍，直至沒過頭頂，尼龍布順勢滑下，滑到了橋面上。就這樣，笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友説，不愧是大學生啊，腦子就是好使。
大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所須要的課程，比方：蒙式教導，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是侷促不安的，有些懼怕，有些衝動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的慾望，當初終於可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會的又未幾，心裏真的是很亂。
來到幼兒園的第一天，我們某某的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了某某班，這班裏都是2歲半以下的小朋友，我懷着滿滿的愛心來到了班裏。這個班裏的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班裏後就離開了，班裏的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱着這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎麼都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小傢伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都疼愛。
很快的一週就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應了幼兒園的生涯。看着他們一天一天的成長，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有種説不出的激動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。
班裏有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子裏時拉住我，用小手指着從1號到15號的每個格子，並説出每個格子分辨是那個小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地誇她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。於是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之後的家長半日開放上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看着軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示着他怎樣拿勺、怎樣扶着盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很高興自己的孩子有這麼大的提高，我只是在誇軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。
班裏每個月都要做環境，那一週天天晚高低班之後留在幼兒園畫畫做手工，想着小朋友看見我畫的畫心裏就特殊的開心，當班裏都安排好的的時候，我心中發生了從未有過的成績感!
實習短短的兩個月很快就停止了，我想説的是，我早已深深地愛上了這裏，愛上了這裏的孩子。由於他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子裏，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心裏暖暖的。
我很感激學校能給我們這次實習機遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要常常居心去捕獲每個孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們去矯正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把本人的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個處所，也酷愛我的職業!
文萃咖
