班級語言文字的工作計劃

時間是箭，去來迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個工作計劃呢？什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的班級語言文字的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級語言文字的工作計劃1

一、指導思想

以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行語言文字工作意見的精神，進一步增強語言文字的規範意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“説普通話，寫規範字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規範化應用水平。

二、工作目標

1．認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》。

2．繼續積極推廣普通話，師生在教學中使用普通話率達到100%，師生在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

3．繼續做好漢字規範化工作。

三、具體措施

1．教學工作

按照教學計劃面向所有學生。將普通話授課指標納入日常教學中，堅持用普通話授課。

2．活動開展

積極開展各種活動，為學生搭建學習和展示的平台，能更有力地促進語言文字工作的開展。在上學期的基礎上，繼續開展“古詩背誦”活動，以《小學生古詩必背70首》為藍本，由教師學生共同收集補充30首，做彙報表演。並且及時認真學習貫徹《國家通用語言文字法》、《漢字簡化方案》、《關於推廣普通話的指示》，以及《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2．繼續堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普方針。

（1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動”，引導學生感受語言的優美、典雅。

（2）每天午自習中利用15-20分鐘規定為學生練字時間。

（3）每學期一次學生硬筆書法考級，促進學生書寫水平的提高。

（4）舉辦多種主題的演講比賽；學生詩歌大賽。

（5）積極參加各種徵文比賽。

（6）舉辦學生優秀讀書筆記展、優秀作業展。

（7）舉辦多種形式的培訓——督促自覺訓練，積極參加普通話考級；

3．推普工作

要求學生們利用課餘時間看一本推薦的名著，以認真規範的漢字，做好讀書筆記。搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。

開一次推普班會：各班組織一次推普班會，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣普通話。出一期宣傳板報：各班在班級板報中，插入部分有關語言文字的內容。組建一支隊伍：發掘每位學生的特長，在班級內帶一支隊伍，開展“講好普通話，寫好規範字”活動，在全校營造良好的規範化用語氛圍。

師生在教育教學、會議和集會活動，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業、自制教學軟件時必須用字規範，教師以身作則，對學生嚴格要求，師生相互監督、相互促進，共同提高。

班級語言文字的工作計劃2

今年，我們班級的語言文字工作緊密圍繞着學校的教研室的工作計劃，結合班級的特色，主要準備圍繞着以下的工作來進行：

1、大力推廣普通話。在班級中要大力推廣普通話，積極開展相應的活動，強化學生的普通話意識，在班級中通過黑板報，宣傳欄等多種方式讓學生認識到普通話的重要的意義，通過朗讀課文，學習體會感受到説好普通話的重要性，讓學生體會到普通話的重要意義。

2、進行語言文字的規範。在班級中通過多種方式進行語言文字的規範化的訓練，語言文字的規範非常的重要，因為除了説好普通話以外，學生進行語言文字的規範化的訓練也是非常的重要的，訂正錯別字，認真寫好規範字，端正寫字的姿勢，培養良好的行為習慣。

3、開展多項活動，進行語言文字的工作。在班級中，我們將組織學生開展豐富多彩的活動，在活動的過程中，讓學生激發對於祖國語言文字的熱愛，比如説小組評比活動，比如説全班的“我是小小推普員”的活動，比如讓學生進行多項的評比活動，在這樣的活動體會語言文字的魅力所在。

4、培訓推普員，在班級中老師和班級中的推普員共同進行普通話的推廣工作，鼓勵學生們説好普通話，寫好規範字，起好榜樣和示範的作用。

班級語言文字的工作計劃3

學校語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化工作的基礎。面對世界範圍內經濟、科技的激烈競爭，面對現代化時代的要求，必須進一步加強學校語言文字規範化。做好普及普通話和用字規範化工作，對於學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對於繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。因此，我校全面貫徹根據教育部關於語言文字工作的'要求，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。

一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施。

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規範化納入教育教學要求，成立了專項的領導小組，小組成員明確職責，定期舉行彙報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合,即教師持普通話等級證書上崗,從而確保語言文字工作的順利實施。

二、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性。

根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1.納入課堂教學：為提高學生語言文字規範意識和應用能力，我校主要採取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽説讀寫中推廣普通話和用字規範化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順；利用校園廣播，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣，例如：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；各級部的演講比賽；組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養強烈的閲讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。三是將“推普”寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告；將“推普”寓於思想教育活動中。與德育、團隊工作相結合,針對節日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。積極參加上級各級部門舉辦的讀書徵文活動等。

2.納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師儘快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。

3.納入學校的常規管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。學校堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規範用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、校刊、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”等小標牌。在全校範圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面。

推廣普通話，推行規範字有利於提高市民整體素質，有利於樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，説普通話，寫規範字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

四、主要工作安排

1.認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。

2.進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試。

3.繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規範校園用字、用語，定期以年級為單位開展寫字、讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

4.定期舉辦全校性的以規範使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與中心級和市級知識競賽等項活動，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動。

5.充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識。在校園網主頁上積極宣傳《國家通用語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態。