光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編整理的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，數學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神;以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點;改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。
二、工作目標：
1.以學生髮展為本，本學期的重點工作是結合學校“四定”、“四統一”、“三步走”的備課計劃，完善數學組集體備課的環節，充分發揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。
2.加強各年級教學質量的全面分析管理，堅持教學質量講、練、檢、析四級分析制，加強對各年級薄弱班級的質量分析，防止各年級進一步分化及教學質量的滑坡。突出九年級的教學質量自查工作。
3.各年級根據自身特點搞好校本教研活動;重視青年教師的培養;提升數學教師科研素養，促進教師專業成長與發展。
4.結合學校“三課兩會”的機會，認真貫徹落實“激情課堂”十條要求，通過各老師的自覺主動聽評課，逐步完善豐富課堂教學經驗，更好的促進教師專業水平提高。
5.落實作業批改制度，加強作業實效性的研究，讓學生的減負和學業提高並重。
三、具體工作：
1.從初一集備組開始試行23中講學稿。結合全區大集備，逐步完善，爭取形成23中特色的講學案。
2.10月-11月，各集備做好“三課”的準備和實施工作，把激情課堂十條溶入其中，為青年比武最後決賽做好準備。
3.充分利用每週二的教研活動，發動教師積極參加聽課活動，通過豐富的活動方式，加強組內團結，提高教師研究教學的氛圍。
4.結合XX區的教學研究分組，切實保證教學模式研究、課題學習、課件等組的活動落實，為本校的教育教學提供資源和幫助。
5.加強青年教師的培養工作，通過聽課指導，參加區裏的培訓等有實效的活動，加快青年教師的成長。
工作計劃 篇2
一、培優補差對象：
二、主要措施：
l.課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
2.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施，優生適當增加題目難度。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
6.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
我一定努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。
工作計劃 篇3
二〇一三即將過去，在認真分析總結全年工作的基礎上，揚長避短，力爭20xx年科室各方面都有所提高。全年內兒科工作計劃如下：
一、進一步提高醫療質量，降低醫療風險 "生於憂患，死於安樂"在過去的一年中，我科醫療質量雖有提高，但不能滿足現狀，只有不但提高醫療質量，方能進一步降低醫療風險，防範醫療糾紛。20xx年我院有史以來最惡劣的醫鬧給了我們沉痛的教訓。
二、進一步提高業務水平，減少病源流失 只有不斷提高自身業務水平才能使科室長足發展。20xx全院組織的業務學習外，我科每月都進行了業務學習，20xx年我科將在院內學習的基礎上，繼續加強科內學習，1-2次/月，隨時進行疑難、危重病例討論，不定期進行"三基"考核。支持有成績的科室人員去學術交流並回科室進行講座。
在人員充足的情況下，申請院領導同意後，儘量為有學習鑽研精神的人員創造進修條件，讓科室人員到不同上級醫進行短期輪訓，並請學習人員在學習期間不定期的回科室講座，一方面能檢查他的學習情況、督促其學習，另一方面能讓整個科室儘快地瞭解並掌握最新的診療藥品、方法，同時帶動整個科室的業務學習。
通過這些措施提高業務水平、減少病源流失、拓寬診療範圍、提高醫療安全，增強醫院科室的市場競爭能力。
三、進一步加大人才引進和培養力度 20xx年在院領導的指導和關心下，我科引進醫生4名，但退休1人，因孕產曠工1人，實際增加醫生只有2名，而新引進的人員有3名剛畢業或畢業不久，工作能力、應急能力和臨牀經驗不足，有2人還不能獨立工作，還需派人外出進修學習，所以人員還相對不足。還得進一步加大人才引進和培養力度；
四、進一步加強新生兒科和特色治療
20xx年，我科仍堅持開展了新生兒高疸紅素血癥的藍光治療和新生兒窒息體温不升的'温箱治療，取得了良好的經濟效益和社會效益，提高了醫院和科室的知明度和競爭力。20xx年我科將繼續在人員充足和技術培訓的情況下，在保證醫療安全的前提下，將大力開展和推廣這些在本地獨有的診療項目，創建本地的新生兒科品牌。
五、力爭全額完成院下達的各項指標 全科室團結協作全力工作，竭盡全力地完成20xx作任務，包括體檢任務；
總之，有上級堅強的領導關心和指導，有全科職工的通力合作，加強凝聚力，增加醫務人員和提高全科人員的技術水平，實現20xx年總體業務穩中有升，保持院（科）持續、健康、穩步發展，我們有信心、有決心、有能力完成工作目標。
工作計劃 篇4
一、 指導思想
初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據
《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特徵及其變化條件，能瞭解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關係到化學教學工作是否能順利進行。
二、常規工作
1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用後復原，使賬、物、卡三相符。
2、認真鑽研業務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。
3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。
4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據可查。
5、做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。
6、添足必要的實驗器材，儘量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。
7、掌握並認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。
8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9、經常向學校回報儀器管理，使用情況及存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。
10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
三、實驗室其他工作
1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。
2、不斷提高自身理論和業務素質，經常閲讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的瞭解，保證使用實驗的安全有序進行。
3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。
4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾
帶藥品出實驗室，同時規範器材的領借和歸還制度，要求教學實驗後及時歸還，為創建平安、和諧校園而努力。
5、配合學校做好中心工作和其他工作。
四、本學年實驗安排
九年級上冊
演示實驗：
1、 化學變化的現象
2、 物質的加熱
3、 藥品的取用
4、 膽礬與氫氧化鈉溶液反應
5、 聞氣體的正確操作
6、 測定空氣裏氧氣含量
7、 水的電解
8、 鐵絲在氧氣裏燃燒
9、 過氧化氫的分解
10、 木炭在氧氣裏燃燒
11、 品紅在水中擴散
12、 活性炭的吸附性
13、 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
14、 二氧化碳比空氣重
15、 二氧化碳溶解性
16、 二氧化碳與水反應
17、 燃燒的條件
18、 鎂與鹽酸反應
學生實驗：
1、 初中化學實驗常用儀器介紹
2、 實驗室藥品取用規則
3、 托盤天平的使用
4、 連接儀器裝置
5、 蠟燭及其燃燒
6、 藥品的取用
7、 酒精燈的使用
8、 給物質加熱
9、 洗滌儀器
10、 製取蒸餾水
11、 鐵釘與硫酸銅溶液反應前後質量的測定
12、 鹽酸與碳酸鈉粉末反應前後質量的測定
13、 二氧化碳實驗室製法
九年級下冊
演示實驗：
1、 比較合金和純金屬的硬度
2、 焊錫、錫和鉛熔化温度的比較
3、 蔗糖溶解
4、 碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解
5、 水和乙醇相互溶解
6、 水和油形成乳濁液
7、 三種不同組成的硫酸銅溶液的配製
8、 兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液的配製
9、 配製溶質質量分數一定的溶液
10、 向溶液中加入酸鹼指示劑
11、 鹽酸、硫酸的物理性質
12、 濃硫酸的腐蝕性
13、 濃硫酸的稀釋
14、 將水滴入濃硫酸的實驗
15、 氫氧化鈉的物理性質
16、 氧化鈣與水反應
17、 碳酸鈉與鹽酸反應
18、 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應
分組實驗：
1、 酸的化學性質
2、 鹼的化學性質
3、 中和反應
4、 用PH試紙測定一些液體的PH
5、 溶液酸鹼度對頭髮的影響
6、 粗鹽的提純
7、 區分氮肥、磷肥、鉀肥
工作計劃 篇5
一、學生情況分析：
本學期，我擔任二年級數學教學工作。本班有學生 人，其中有男生 人，女生 人。由於他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由於各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細緻地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，儘可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。
二、指導思想：
以激發學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學生的創新精神和合作能力，培養學生終身學習的能力為宗旨。
三、培輔對象：
培優：趙旭 張新宇
輔差：曲洪鵬 王帆
四、培優輔差措施：
對優等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，對後進生主要要採取以下措施：
1、堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。
2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。
3、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優等生幫助指導後進生，開展“一幫一互助活動”。
4、以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要有計劃地“面批”“面導”。
5、對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視並加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養，促進智力的發展。對學習態度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學生家庭，走入學生心靈”活動，採取學生、教師、家庭相結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。
6、及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。
7、班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風，集體的作用。
文萃咖
