小學英語五年級教學工作計劃範文

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是不是需要好好寫一份教學計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編幫大家整理的小學英語五年級教學工作計劃範文，希望能夠幫助到大家。

小學英語五年級教學工作計劃1

班級基本情況及現狀分析：

為更好地促進英語教學工作，現就學生英語學習情況進行分析。

5年級學生已基本具有良好的語音語調和書寫基礎；養成良好的英語學習習慣；他們樂於接受英語新知識；喜歡參與各種各樣的教學遊戲活動，英語學習已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級學生思想日漸成熟，能夠認識到學習重要性，學習態度端正，而且能夠克服學習困難，這些好的現象是我們非常願意看見的。

同時我們也要看到學生學習存在的一些問題：學生閲讀能力、拼寫單詞的能力以及運用英語交流的能力比較弱，學習英語的自覺性不是很高，部分學生對英語學習目的不明確，對英語學習的重要性認識不足，因此導致其學習積極性不高，畏難情緒嚴重，組織紀律渙散等。而且5年級英語教學存在一個比較嚴重的問題，那就是兩極開始分化，優差距離拉大，班級與班級間的成績距離也開始加大。針對以上現象，本期重點訓練學生的拼寫單詞的能力和閲讀能力，培養學生預習和及時複習的習慣。並且對學生進行良好的學習習慣教育，培養學生克服困難，認真學習的態度，要多進行培優補差的研究，落實於行動，切實關愛學生。抓好這少部分同學的思想工作，整頓好班風、學風，調動這部分學生的積極性，認真學好英語。讓所有學生在新的學期中在英語學習上都學有所獲。

本期教學目的及要求思想

努力激發學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們堅定英語學習的信心；培養學生自主創新、合作學習的能力。在學習中，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習奠定基礎。

知識與能力 本期學習：人教版5年級上冊4-6單元 5年級下冊1-3單元。

知識：

要求掌握的單詞和短語：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1．熟知家務勞動、家居擺設、地理、日程安排、四季、月份、序數詞等詞彙的表達。

2．初步掌握單詞拼讀規則，發準每一個音素，並且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調等發音規律。

3．鞏固練習書寫，改正學生不規範書寫習慣。

實踐活動安排及主要措施

為了達到以上各項目標，將開展實踐活動如下：

1、每課學習一句英語格言或諺語。

2、拼讀挑戰賽

3、課前“五分鐘”開展各種小活動進行復習、鞏固。

4、“優秀小組”評比。

5、英語作業展評。

6、組織學生參加好學校舉辦的英語童謠吟唱比賽。

教改專題研究及完成時間

1、20××年春期 完成國家級課題實驗《小學英語網絡教學資源的開發和應用》的結題工作。

2、20××-20××年 參與國家級課題實驗：小學生日常英語課題實驗的子課題“在任務中操練，在生活中運用”。

單元教學計劃

單元 雙基要求重點與難點 周次 課時 教具。

Unit 4

知識：

要求掌握的單詞和短語：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

能力：

1．熟知家務勞動等詞彙的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

家務勞動等詞彙

難點：

sweep the floor ，put away the clothes能熟悉並且能熟練應用對於學生來説比較困難。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 5

知識：

要求掌握的單詞和短語：

air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.

能力：

1. 熟知家居擺設介詞等詞彙的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

家居擺設介詞等詞彙。

難點：

能夠熟練的表達物品的位置air-conditioner。

磁帶、多媒體、卡片。

Unit 6

知識：

要求掌握的.單詞和短語：

sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.

能力：

1．熟知地理等詞彙的表達。

2．練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

地理等詞彙的表達，一般疑問句的表達。

難點：

自如表達方位

磁帶、多媒體、卡片。

Revision 1

知識：

前三個單元的單詞、短語和句型。

能力：

通過複習熟練運用。

重點：

單詞、詞組、句型。

難點：

運用熟練表達

磁帶、多媒體、卡片。

Unit 1

知識：

要求掌握的單詞和短語：

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes

能力：

1. 熟知日程活動等詞彙的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

詞彙和句型的表達。時間日程安排的表達。

難點：

用英語自如表達自己的日程安排。

磁帶、多媒體、卡片。

Unit 2

知識：

要求掌握的單詞和短語：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep

能力：

1．熟知四季和相關活動詞彙的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

四季和相關活動的表達。

難點：

自如表達相關活動。

磁帶、多媒體、卡片。

Unit 3

知識：

要求掌握的單詞和短語：

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1．熟知月份、序數詞等詞彙的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

月份、序數詞表達。特別是月份單詞的拼寫。

難點：

月份單詞的拼寫。序數詞的表達。

磁帶、多媒體、卡片。

Revision 2

知識：

前三個單元要求掌握的單詞和短語能力：

運用所學詞彙和句型進行熟練表達。

重點：詞彙、句型的掌握。

難點：運用表達。

小學英語五年級教學工作計劃2

一、學生基本情況簡析

五年級學生已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎，良好的聽、説、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。

二、教材基本內容分析

五年級上冊學生用書Let’slearn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。本冊Let’slearn中的大部分詞彙要求學生做到聽、説、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及Let’sfindout等啟發學生主動思考的活動。

本冊的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。Let’stalk部分是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。Readand write部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、説、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。在Pronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞，使學生初步瞭解到字母在單詞中的發音，四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發音，在此基礎上，本冊又安排了22個常見字母組合的發音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級上冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，並增加了考察綜合性閲讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

三、教學目標要求

1、能聽、説、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽、説、認讀21個單詞。

3、能學會4個手工製作。

4、能聽懂、會唱8首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學重、難點

聽、説、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

五、完成教學目標的主要措施

1、重視語音的訓練，進一步複習鞏固音標。

2、紮實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。

4、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

5、平時多與學生進行思想交流，瞭解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

六、教學進度安排表

周次日期教材內容課時

1、8.31---9.6始業教育、學生註冊、教師自主選課

2、9.7---9.13Unit13

3、9.14---9.20Unit23

4、9.21---9.27Unit23

5、9.28---10.4Unit23

6、10.5---10.11Unit23

7、10.12---10.18Unit33

8、10.19---10.25Unit33

9、10.26.---11.1Recycle13

10、11.2---11.8Recycle13

11、11.9---11.15Unit43

12、11.16---11.22Unit43

13、11.23---11.29Unit53

14、11.30---12.6Unit53

15、12.7---12.13Unit63

16、12.14---12.20Unit63

17、12.21---12.27Recycle23

18、12.28—20xx.1.3Recycle23

19、1.4---1.10Revision3

20、1.11---1.17Revision3

21、1.18---1.24Eachunittest

22、1.25---1.31Finalte stand Winter holiday begins