時間是箭，去來迅疾，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學工作計劃 篇1
農民夜校是提高農民綜合素質，培養有文化、懂技術，明理守法農民的有效平台，它能使廣大農民羣眾 學習到先進的科學文化知識,掌握黨在農村的各項方針政策,並運用到實際生產生活當中。如何開展好農民夜校 培訓工作，筆者認為要注重以下幾點。
一要整合資源全力推進。要充分整合農村現代遠程教育、農民文化家園、“道德講堂”、鎮、村級學校和 教育教學點等現有教育陣地資源，堅持利民便民的原則，以鎮、村所在地和農民羣眾聚居地、“四在農家美 麗鄉村”示範點、農業產業園區、工業園區、鄉村旅遊發展區域為重點，合理組建農民夜校，實現鎮、村農民 夜校全覆蓋。同時，還要組建以鎮級政府幹部和涉農部門技術人員為骨幹，各村黨支部書記為補充的農民夜校 教師隊伍，不斷充實農民夜校師資力量。
二要注重方法力求實效。一是合理設置教學機構。要配備組建一支由村支書、主任等村幹部為教師的隊 伍，並抽調農業服務中心、村鎮建設中心、國土所、派出所、司法所等鎮級站所股室的業務幹部組成農民夜校 師資隊伍，分成農村政策、實用技術等教學組。二是科學安排教學計劃。農民夜校通過收集意見，根據農民所 需制定制定教學計劃，安排教學內容，做到提前安排，定期更新。三是創新教學模式。農民夜校實行送課進村 入户，將教學課堂搬下去，延伸到村組、農户以至田間地頭，充分利用農閒、晚上時間進行授課。四是要不定 期督查農民夜校開展情況，確保農民夜校活動有序開展。
三要總結經驗開拓創新。開辦農民夜校，能進一步開闊羣眾視野，促進農民增收致富。部分農民羣眾文化 素質低、思想觀念落後，又缺乏一技之長，無法適應當前農村經濟發展對勞動力素質的要求，嚴重製約了農產 業的發展。農民夜校的開辦，提高了農民生產技術，更新了農民的舊思想舊觀念，有力促進了農村新型產業的 發展。 藉助農民夜校平台，不僅能增強廣大農民和村幹部學習積極性，還能進一步促進農業結構的調整和規模化 發展，促進黨羣幹羣關係進一步增強，經濟發展和社會和諧。
教學工作計劃 篇2
一、基本情況
學生的學習積極性較好、學習能力不一，相差較大，有的同學樂於學習，個別學生厭學。大部分學生對勞動技術課重視不夠，課堂上會出現做其它作業的現象。
二、教材分析
本冊教材分4單元，由“操作活動”、“技術信息”兩大部分組成。通過一系列設計與“操作活動”來認識家庭電路等相關知識，培養學生安全用電意識，激發學生創新的興趣。
三、教學內容
1、走進電的世界。
2、家庭用電知識。
3、電子器件製作。
4、有關技術信息。
四、目標與要求
1、瞭解電的應用、產生和傳輸過程。
2、瞭解家庭電路的組成，設計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。
3、能認識電路圖，製作一些簡單的電子器件。
4、知道電路基本規律，照明線路的敷設。
5、瞭解電子測量技術、焊接技術。
五、教學措施
1、多讓學生動手製作，激發學生興趣。
2、利用製作競賽，激發學生創新能力。
3、興趣小組展開活動。
六、課時分配
第一單元3課時
第二單元5課時
第三單元5課時
第四單元3課時
七、教具細目
1、有關掛圖
2、基本電子器件、工具
八、教學進度
9月 第一單元
10月 第二單元1-4
11月 第二單元5-6
第三單元1-2
12月 第三單元3、4、5、6
1月 第四單元1-7
2月 第四單元8-11
教學工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹上級關於學校心理健康教育的有關精神，根據中學教育的特點和中學生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
⒈注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
⒉重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。。
3.協助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。
三、主要工作
㈠加強隊伍建設，提高自身素質
⒈組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
⒉繼續通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
㈡認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
⒈加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查(心理輔導室每週定期開放)。
諮詢途徑：
⑴學生自願前往諮詢(團體諮詢為主)
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2.協助學校作好對後進生的團體輔導工作，每月開設一期講座。具體安排如下：
(1) 九月 正確認識自己
(2) 十月 學會合作
(3)十一月 學會控制情
(4)十二月 樹立自尊自信
四、具體工作
⒈制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
⒊心理諮詢室開始開放。
⒋做好班級保健員的培訓工作
5.召開學生會議，並進行個別心理諮詢。
教學工作計劃 篇4
為了使本學期的教學工作呈現出規範化、特色化、現代化的良好局面，進一步提高教學質量。面對新教材，將鑽好教材，研好教材、教法，適應教材、學生，不斷改變教學策略，使教學質量穩中有進，特計劃如下：
一、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的.學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
三、備課：備課時一定要做到”教材在我心中“”學生在我心中“”教學目標和思路在我心中“”教學方法在我心中“，既要遵循規律，又要張揚個性；既要堅持唯物論，又要不忘辨證法；既要全面考慮，又要突出重點；既要依託教材，又要突破教材，深挖教學資源；既要充分考慮教學中會出現的各種情況，會遇到的各種困難，又要大膽嘗試，勇於創新。並且，要勤於走出書齋，走到學生中去，瞭解情況，溝通思想，一起協商備課。
四、課堂教學：在教學中要充分運用課改理念來指導我們的教學，要真正成為學生學習的參與者、指導者與組織者，為學生提供更多的自主、實踐的時間和空間。要注重教學的層次性，在課堂上不能只為了中下生而反覆做一些簡單的基本題目，要注意為好學生提供有一定思維含量的題目，要注意讓不同層次的學生都能得到發展。要充分利用周圍的教學資源，特別是我校的多媒體教學資源，多蒐集製作課件，多使用課件，真正讓數學生活化、趣味化。要做好課堂的組織教學，培養學生良好的學習習慣。為了能保證課堂教學的質量，在課前多思考：考慮自己的教學設計，考慮學生的實際情況。對於難度較大的知識，要提前熟悉相關的知識，分散難點；對於差生，可提前輔導，以減少由於課堂上聽不懂而產生的厭學情緒。繼續提倡課堂上的四性，即：愉悦性、紮實性、全員性、主動性。
五、輔導和作業批改
要時刻關注學生的表現和學習情況，對於不同層次的學生要採取不同的輔導手段，如對於中等的學生，要隨時抓住他學習中出現的問題及時輔導；對於差生要注重他們最基礎知識的理解與掌握，不急噪，不拿和別的學生一樣的標準來衡量，對他們課堂上要時刻關注，課後輔導要及時，要面對面進行輔導，儘量不要造成知識的積壓。建立錯題集，將平時重點的經常出現錯誤的題整理在上面，可作為我們練習和複習的依據。
作業的內容應是當天教學內容，作業的佈置要有針對性，要精選題目，要能從中發現學生對知識的掌握情況，不機械重複。批改要認真及時，要從作業中及時發現學生在知識上存在的問題並及時反饋給學生。書寫的質量教師要嚴格要求，要從最基本的數字書寫抓起，書寫不認真的要堅決讓他重寫，決不姑息，要讓他們覺得只要動筆就要認真，長此以往，堅持不懈，幫助學生養成良好的書寫習慣。
六、教學策略
1、積極倡導自主合作，探究的學習方式。
2、努力建設開放而有活力的數學課堂。
3、多開展操作實踐活動，如作圖，製表等。
4、提供練習的機會及其展示的平台。
七、注重師生關係的培養和發展
師生關係是一堂課成功的前提和保證，它決定了課堂的氛圍與效果，是課堂教學的重要組成部分，是影響課堂的重要情感因素。本期我將努力於不斷改進師生關係，使之逐步趨於和諧，使之為課堂教學服務，為學校的教學質量的提高服務。
總之，做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
教學工作計劃 篇5
一、指導思想
根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩步前進，促使廣大學生的自主發展。
二、教學目的和任務
通過高二歷史的學習，擴大掌握歷史知識的範圍，深入瞭解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的瞭解，能運用現代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。
本學期主要完成《世界近現代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析
岳陽縣一中XX屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考採用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱；班級之間和學生之間差異較大；學生學習歷史方法較為陳舊。
四、具體教學措施
一、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。
二、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。
三、幫助後進生樹立學好歷史的信心。
四、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
五、加強教育教學研究
文萃咖
