一、指導思想
以 “三個代表”重要思想為指導，以“十七大”精神為動力，用科學發展觀統領學校工作全局，緊緊圍繞教育局的工作思路，結合學校的實際情況，充分發揮校級、中層和教職工的積極作用，根據職業教育的特點，以抓常規管理為基礎，以文化管理為理念，以意識管理為核心，以行為管理為重點，開展這一學年的工作，使學校的工作進入上升發展的軌道。
二、主要目標
1．認真學習國家、省市中長期教育改革和發展規劃,結合學校實際完善各項制度。
2．加大師資隊伍建設，努力打造一支“梯隊合理、尚德精教”的師資隊伍。
3．用職業教育理念統領專業發展，發揮示範專業作用，提升品牌專業效應，打造特色專業。調研完善適應山西,特別是與古交經濟“轉型” “跨越”相適應的專業建設規劃。
4．加大課程改革的力度，推進精品課程和技能大賽項目綜合建設工程。認真做好XX年省技能大賽、信息化大賽和創新設計大賽的選拔、集訓、參賽和組織工作。
5．加強德育工作基礎建設，構建德育工作新體系。加強德育團隊建設，發揮德育工作在學生中人格魅力、審美意識、個性成長方面的引導和示範作用。進一步加強理論研究，努力推進德育工作的制度化、規範化、品牌化、特色化。
6．構建職前培養、職後培訓和終身教育的現代職業教育新體系。做好繼續教育培訓工作,不斷提高成人高等教育質量。
7．創新教育機制，建立學校與行業、企業教產合作新模式。以學校與企業一體化建設為載體，加大校企合作深度，發揮校企合作優勢，完善校企合作新機制。
8．科學制定招生計劃，高質量完成XX年招生任務。
9．深入推進創先爭優活動，構建和諧校園，以優異的成績向古交市人民獻禮。
三、重點工作
1．統一思想，創新驅動，完善“十二五”發展規劃。認真學習貫徹國家、省市中長期教育改革和發展規劃、《教育部關於中等職業教育改革創新行動計劃（XX-XX年）》等文件精神，深刻總結學校“十一五”時期取得的成績和不足，進一步解放思想，與時俱進，充分發揚民主,聽取各方意見，凝聚各方智慧,完善“十二五”發展規劃，努力在新的起點推進率先發展、科學發展、和諧發展。
2.不斷加強教師隊伍建設，優化教師結構。加快建設一支具有現代教育理論、師德高尚、結構合理、業務精湛、素質優良、充滿生機與活力的優秀教師團隊。
3．加強專業建設，提高專業設置與市場需求的吻合度。按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則，緊緊抓住經濟轉型發展的機遇, 主動對接，統籌規劃學校的專業發展，結合學校實際，努力形成專業羣發優勢。發揮專業的作用，努力提升品牌專業的效應，組織專題研討、開展項目研究，精細管理，彰顯特色。
4．加大課程改革力度，深入推進精品課程和教科研工作。以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標，全面推進課程改革。
5.工學結合，改革人才培養模式。要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為教育人才培養模式改革的重要切入點，從而帶動專業建設、課程設置、教學內容和教學方法的改革。積極爭取企業的配合，採取工學交替的形式，全面推進各專業的教學見習，讓學生在參與生產的`過程中學習知識、增強技能，激發專業學習的壓力和動力。
6.建立健全管理制度，按照“相互需要、互惠互利、相互參與、相互依存、組織落實、工作落實”的原則，探索產教結合的辦學機制，組建適合各專業特點、富有創造性的合作項目。不斷提升學校科研氛圍和服務學校、服務社會方面的作用。
7.健全德育工作體系，提高德育工作水平。堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的宗旨，進一步加強德育理論研究，不斷拓展德育途徑，豐富德育內容，創新德育載體，改進德育工作的方式、方法，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力。
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