人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,寫一份
數學教研組
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數學課堂,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導
認真貫徹落實
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式,着力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業佈置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動後有分析。
(2)全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的
四、各月活動安排:
九月
1、
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展集體備課活動。
十月
1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業。
3、開展公開課教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗。
十二月
1、各年級制訂期末複習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類
4、做好教研組工作
數學教研組
一、指導
以全面實施素質教育為目標,以學校
二、工作目標:
1、繼續認真系統學習《數學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,並用新的教學理念指導教學工作。
2、深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構建數學學科教學特色和多元化、多形態的教學課型。
3、每個年級都要認真上好數學實踐活動課,交流經驗體會。
4、抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質量。
5、抓好教學常規的落實工作,瞭解和檢查本組教師的教學和研究情況。
三、主要工作與措施:
1、加強業務水平培訓,提高課堂教學效率。教師業務水平的高低直接影響着學生的發展,因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結合,發揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質量,向教科研要質量。
2、注重學生良好學習習慣的培養。好習慣,益終生。平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養和持之以恆的監測。培養學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處着手,小處着眼,在日常的教學中反覆抓,抓反覆,通過嚴格的訓練,培養學生刻苦鑽研、獨立思考,敢於質疑,認真細緻、做事嚴謹等良好的學習習慣。
3、注重基礎,培優補差並舉。小學數學的的基礎知識,基本技能和基本的數學
4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業批改等情況,發現問題及時指出並真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數學學科的階段性質量檢測,使問題能及時得到發現並及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,並根據問題反思自己教學的成敗,在今後的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務。
四、月份具體工作安排:
九月份:
1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內容。
2、制訂學科組
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題沙龍:如何開展好數學實踐活動。
十月份:
1、組織參與20xx年下半年省優秀教育論文評比活動。
2、案例剖析。
3、教學常規檢查。
十一月份:
1、課例研討。
2、教學常規檢查。
十二月份:
1、課例研討。
2、教學常規檢查。
3、一、二、六年級數學學科競賽周。
一月份:
1、學科組工作
2、備課組工作
3、教學常規檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數學教研組
一.指導
認真學習、貫徹市、區教研
嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,
二、工作重點及具體措施:
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習,提高師德修養,樹立名校意識,創教學特色,進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功,努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養,注重形成自己的教學風格,每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論,課堂教學要滲透先進的學科教育理念,積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時,教研組進行課題研究,努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每週確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點,青年教師少,中年教師多,積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助,教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課,設計
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題,積極主動的開展課題研究,為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時,教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個後進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份:
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五(下)實驗教材培訓會。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
3、教研組長制定好教研組
4、開學教學檢查。(針對學校提出的備課模式,認真地備好、上好每一堂課。)
5、組織每週一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排,制訂計劃。
7、參加區級數學精品課評選。
四月份:
1、組織每週一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份:
1、組織每週一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度,制定好中期複習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份:
1、撰寫教研組工作
2、調整教學進度,制定好複習計劃。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期
5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
數學教研組
一、基本思路
結合學校的總體規劃和時間結點,大力倡導教師業務學習、資料共享與交流,落實備課組的集體備課,全面推進二期課改,以青年教師教學大獎賽(駿馬獎)為抓手,共產
二、工作要點
1、本學期以資源共享建立資源庫為備課組活動平台,青年教師大獎賽為重點,集中聽課,小組備課,加強組內的老師的相互聽、評課及交流。
2、本學期組織兩次組內的教學常規檢查,兩次集中教研活動。
3、努力作好準備工作,迎接中考、高考。
4、配合區“駿馬獎”做好校內選拔,組織好校教學大獎賽。
5、抓好月考工作。
三、
二月
1、教研組制定教研組
2、
3、寒假作業收交、批改工作。
4、配合學校做好高三教育教學視導工作。
5、區“駿馬獎”校內選拔。
6、實非畢業年級的選修課、活動課。
三月
1、本學期第一次月考工作,月考分析。
2、二期課改的課堂落實、教學研討。
四月
1、期中考試組織及質量分析,其中重點落實高三、初三模擬考。
2、檢查
3、組內教學研討,加強資源庫的管理與使用。
五月
1、第二次月考及分析。
2、準備期末聯考試題。
3、配合學校進行二期課改,推進校本培訓與信息化整合項目。
六月
1、集中精力進行高考中考工作,其餘年級做好期末考試複習迎考。
2、教研組進行工作
3、部署暑假工作暑假作業。
數學教研組
在過去的一個學期裏,我們數學組所有老師都按照教學
在過去的一個學期中,我們數學組多有老師都
因此在新的學期,我們根據上個學期的經驗,又制定了一份最新的教學
一、紮實推進課程改革。
1、認真學習課程標準,研究不同版本教材的編寫意圖和內涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱鉅性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於研究、勤於
2、立足課堂教學實踐,把課改的
3、研究新課標、新教材,優化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創新的關係。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數學。其餘年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展為根本,關注落實過程性目標;以生活為依託,着力構建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,着力培養學生的基礎性學習能力。
4、積極探索
5、以課程為抓手開展課題協作活動,以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題,創設合適的外部環境,發揮學生的主體作用,轉變教師的教學方式,使學習過程地成為學生髮現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理,制定好課改實施計劃,明確課改目標、內容、方法和研究課題,加強集體備課,針對課改中的實際問題進行説課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,及時
二、加強教學常規管理。
1、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環節,都要講究實效,要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄,作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要
2、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關愛他們,並制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習,從而大面積提高教學質量,全面實施素質教育。
3、結合本校特色,進一步加強
三、加強教師隊伍自身建設,進一步提高教師教學水平。
開展五年以下教齡小學數學青年教師教學競技比賽,擇優參加下學期市級課改評優活動。關心培養新上崗的教師,新老教師之間要互相幫助,取長補短,同科之間要加強協作活動,青年教師要大膽嘗試,勇於創新,不斷實踐,善於
數學教研組
一、學生情況分析
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有着強烈的好奇心和求知慾,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作,特制定本學期的教研組
二、指導
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作。
三、工作重點:
1、認真落實並自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身着手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流
5、結合本學年本團隊的課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,通過反覆探索、研究、反思、實踐,把課程改革的
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用採用集中學習、教師自學、
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿於日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準後進生的後進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給後進生多創設機會,品嚐成功,樹信心。多與後進生談心,多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,並湧現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料,做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下:
第一單元準備課主備:
第二單元位置主備:
第三單元1—5的認識和加減法主備:
第四單元認識圖形(一)主備:
第五單元6—10的認識和加減法主備:
第六單元11—20各數的認識主備:
數學樂園主備:
第七單元認識鐘錶主備:
第八單元20以內的進位加法主備:
第九單元總複習主備:
數學教研組
一、指導
認真貫徹落實學校教務處
二、工作目標
1、狠抓教學常規,更新教學觀念,提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式;
3、抓好培優補差工作,促進學生成績全面提高;
4、配合學校教務處提高教學教研。
三、重點及重要措施
1、加強組風建設,增強本組教師的協作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感,嚴格執行學校教務處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的理念來轉變和更新教學理念,指導平時的教學工作,提高課堂教學的效率;
4、積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習的習慣,激發學生獨立思考和創新意識,努力提高教學質量,廢除“滿堂灌”,構建充滿生命活力“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力;
5、樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的
6、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時,注重基本技能和基本態度的培養,加強課程與學生生活實際的聯繫;
7、逐步培養本組教師運用多媒體教學的能力,逐步實現信息技術與學科教學的結合;
8、認真落實常規管理,在落實教務處各項常規要求的同時,組織本組教師積極參與教學教研,本期繼續實行推磨聽課,要求每位教學教師主講一節公開課,相互學習,取長補短,同時配合教務處開展好説課活動,以促進本組教師教學水平迅速提高;
9、抓好數學教學情況的質量檢測工作,認真組織月考統一命題,統一測試。為激發學生學習數學的興趣,培養學生的創新意思和創新能力,本期安排一次數學競賽;
10、組織本組教師加強教育教學業務學習,儘可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學
數學教研組
一、指導
結合小學數學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規範教學行為,努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。
二、主要工作及措施
(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。並處理好繼承與創新的關係,正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鑽研
2、根據本校實際,堅持每週星期二晚進行業務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記,寫好反思。並定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識,提高課堂教學質量。
2、規範教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鑽研教材,
3、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數學競賽。全校以年級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。
本學期,我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、
(四)開展
本學期,我們要充分利用
以上是我們數學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,紮紮實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的臨時問題,有針對性的進行研究,博採眾長,集思廣益,爭取使我校的數學教學再上一個新台階。