教育集團工作計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的教育集團工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育集團工作計劃 篇1

一、指導思想

為推進教育組團內涵發展，堅持“骨幹交流，教研共建，特色互補，文化互滲”十六字辦學方針不動搖，讓集團四所學校的師生共建平台，共享資源，共同發展，繼續為區域教育優質教育的均衡發展作貢獻。

二、骨幹交流與指導工作

1、**總校派遣第三批支教教師(四名)到分校擔任一年級教育教學工作;同時分校等數額、對應學科派遣跟教教師到總校擔任各年段的教育教學工作。

2、為支教教師、跟教教師創設專業發展平台，鼓勵交流的教師、和四校的區級骨幹、校級骨幹參加塊內、區內公開教學，積極探索學科教學的有效性。

3、為深入骨幹教師交流工作，分校和總校教導處對兩校交流的教師建立業務檔案，階段性檢查教育教學情況，為交流老師的原學校提供反饋意見。定期召開交流教師的工作座談會，總結工作經驗，收集交流教師教育教學案例，繼續展示班主任工作經驗與成果。

三、教研共建、特色互補、文化互滲工作

1、每月召開一次集團理事會，要求集團各成員單位在新的學期均要圍繞教研共建、特色互補、文化互滲三方面領受工作任務，分項目組織集團師生開展有效的活動，充分發揮好各校的辦學特色和教育教學優勢項目，促進各校的和諧發展。

2、3月下旬，科研室、**教育集團聯手，舉辦集團成員單位鳳城小學的集郵文化與素質教育科研成果推廣研討會，深化教材建設深化課堂教學研討——科技創新與集郵文化整合的課堂教學觀摩。展出學生郵票設計作品等。

3、集團成員單位二聯小學繼續邀請特級教師周忠樑老師每週一次輔導科技教育，培養科技骨幹教師，實行跨校聯聘。為迎接**市第九屆科技創新大賽，集團四校聯手準備參賽項目，力爭取得好成績。

4、集團成員單位**分校信息技術教育處於領先，本學期在上學期的展示基礎上再上台階，深化內涵，擴大數字化教育教學試驗班。為了啟動新三年信息技術發展方案，集團將充分發揮**分校的引領與指導作用，帶動各成員單位現代信息技術教育的共同提高。

5、集團成員單位二聯小學新三年學校發展規劃已經啟動，他們依託高校，優化資源，提升教師的專業水平的提高，這一辦學成果將引領各成員單位科學規劃學校的新一輪發展。

6、集團四校聯手，共同組織策劃“潤澤燦爛心——慶六一藝術教育成果展演”活動，藉此推進集團各校的藝術教育上個新台階。

7、繼續開展學校常態教育教學互學共進活動，諸如：學科教學交流、教研組建設、教學流程管理、一年級學習準備期工作情況介紹、廣播體操比賽、品德與社會學科、科學與技術學科、數學興趣課校本教材教學實驗以及少先隊月主題活動的開展等。若需要也可以在集團內部交流各年級各學科的單元知識點驗收試卷，尤其是考察學科教育質量的驗收。進一步擴大學科聯組教研活動，諸如：體育學科、美術學科、音樂學科、品德與社會學科、科學與技術學科、數學學科等，統一教學中難點，統一階段性教學質量的驗收基本標準。

8、繼續開展各成員單位特級教師、特色教師跨校走教、帶教活動，各成員單位交流校本拓展型課程建設成果，交流信息教育三年行動方案，交流科技創新教育、交流學生創新繪畫、集郵作品、電腦會標作品等。

9、**小學教育網站已建立，各成員單位在接見的基礎上建立各有特色的教育網站，藉助網絡平台分享各成員單位辦學成果，推進新一輪文明單位建設，推進教師專業發展，推進校本課程建設，推進有效課堂建設等。

10、結合各校的政治學習和業務學習，集中安排幾次講座。

教育集團工作計劃 篇2

一、指導思想

充分調動教師的工作積極性和學生的學習主動性，依靠班主任和備課組長兩條線抓好學風和教風，緊盯質量目標，改進教學法，強化教學管理，抓實高考備考和新課改，落實控流工作，讓學生愛學校、樂學習。實行半軍事化管理，使同學們具有良好的政治素質、思想素質、作風素質和一定的軍事素質，培養其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、嚴謹求實的作風，以適應未來學習、生活和工作的需要。奉行“文明治校，雅靜育人”的辦學理念，全面實施“賞識教育，自主教育，感恩教育，安全教育”等四種教育模式。為學生創造一個文明、雅靜的學習氛圍。

二、工作目標

1、控流失，保安全

2、優環境，正秩序

3、夯基礎，揚特長

6、展風貌、爭一流

5、學生生活制度化、行動軍事化、秩序規範化、活動羣體化

三．工作要點與措施

1、學生每學期流失率控制在5%以內

2、責任安全零事故

3、教學秩序良好，教風好、學風正

6、學生管理效果好，受處分學生數一期控制在15人以內

5、完成高考升學任務

6、教室、寢室、辦公室環境優美，師生精神狀態良好

7、教育教學成果展示豐富、精彩

8、考核積分進入前兩名

(一)努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍

1、注重三支隊伍的建設和培養：一是班主任為主的`教師隊伍，二是學生幹部隊伍，三是家長學校，形成立體的育人網絡，發揮德育實效。

2、加強學生的管理，強調同學們對自己嚴格要求，讓良好的學習、生活習慣內化為學生個人的素質.

3、實行部務值日製，每天由一名幹部牽頭，每天安排三名班主任值日，負責重點時段與重點區段的巡查。

6、加強學生自主管理，各年級成立學生自管會，穩步推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”

5、實行任課教師包班制，協助班主任管理班級。

6、突出抓好就寢紀律、午休紀律、視聽紀律、自習紀律，嚴控惡性糾紛的發生，確保不出任何安全責任事故。

7、改進處理學生問題的方式，調動班主任、家長、學生共同面對問題，注重跟蹤反饋，力求及時處理、有效處理。

（二）搞好教學常規，突出實效，形成良好的學風和教風。

1、加強教學常規管理。

⑴．堅持一週一次的集體備課，寫好導學案，把握好標高，控制好難度。

⑵．改進教法，切實使課堂成為學生“自主學習、探究學習、合作學習”的陣地。要求教師要把課講活，做到用激情吸引學生，以問題引導學生，把時間還給學生；達到教師少講，學生多想，精煉，效果好。培養一批學生老師。

⑶．強化訓練，突出一個“細”字，落實好基礎和能力。每一次課都要佈置適量的作業，全期語文大作文不少於八篇。

⑷．實行月考制，加強對試卷的分析和對成績的分析，科學評估教學成績。

（5）.做好反饋，做到知識漏洞的及時疏堵

2、加強對教學工作的督查。

⑴．實行隨堂聽課，由學校和部領導聽課，聽完所有任課教師的課。

⑵．實行學生評教制，每月評教一次。

⑶．嚴格教師上課考勤。

⑷．加強課堂巡查，及時糾正不規範教學行為。

3、加強教學研究，依靠教研組搞好教研。

⑴．統一標高進度

⑵．把握考題質量關

⑶．組織講課聽課

⑷．開展對新課程的研討

⑸．研究高考動向

⑹．撰寫教學論文，每人每期至少一篇

6、加強學風建設。

⑴．優化學習環境，抓好課堂紀律、就寢紀律、考試紀律，要能使學生坐得住、沉得下、學得進，切實解決學生上課睡覺問題。

⑵．實施賞識教育，及時表彰成績優秀和進步快的學生。

⑶．採取個別座談，召開各類學生會等形式，提高學生學習興趣和積極性。

⑷．採用講座等形式開展學法指導。

（三）改進工作作風，提高管理效能。

1．部領導成員要以身作則，事事處處起帶頭作用，重心下移，與老師打成一片。移到所帶的班，教好自己所帶的課，協助抓好本教研組的管理。移到所帶的班上，協助班主任抓好班級管理，以點帶面，全面提高。

2．按照粗分工大合作的原則加強部的管理，團結合作，齊抓共管。

3．傾聽老師意見，改進工作方法，儘量為老師服好務，力所能及為老師解決實際困難。

4．嚴格各項管理制度，做到獎懲分明。

5．科學評估教師教學實績，準確核算質量工資。

教育集團工作計劃 篇3

隨着國家經濟形勢的發展，黨和政府越來越重視職業教育的發展。在今年省市職業教育工作會議中多次強調了發展縣級職業教育問題。日前，在《教育部等七部門關於進一步加強職業教育工作的若干意見》中又明確指出：每個縣要重點辦好一所中等職業技術學校或職業教育中心，並把縣級中等職業技術學校或職業教育中心建設放到與普通高中學校建設同等重要的位置。各級政府要在發展職業教育中繼續發揮主導作用，努力辦好公辦職業院校。

20xx年隨着省教育強縣的成功創建，我縣整個教育事業邁入新的發展平台和階段。當前，我縣的縣域經濟進入快速發展階段，“工業立縣”、“打造全國造紙業基地”需要職校為當地培養更多的具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設備維護的造紙工人和初中級管理人才及其它相關專業人才。龍遊縣職業技術學校如何面對當前職業教育發展形勢，更好地服務地方經濟建設，為縣域經濟快速、健康、持續發展提供智力支持和人才保障；在完成新建校區過渡期間，妥善解決辦學硬件條件制約的困難，保持學校良好的競爭力、影響力，發揮好示範、龍頭作用，搶抓機遇，轉變辦學思想、辦學模式和辦學機制，為進一步推動龍遊縣職業教育的發展獻策出力。我校擬提出“組建龍遊縣職業教育集團”方案。

一、指導思想及基本思路以理論為指導，深入貫徹省、市縣職業教育會議精神，進一步解放思想，轉變觀念，按照“優化結構，增強活力，提高效益”的原則，依託龍遊縣職業技術學校“省一級重點職校”品牌，整合龍遊縣職業技術學校和樹人學校辦學資源，最大限度利用原龍二中教育資源，在完成新建校區過渡期間，圍繞緩解龍遊縣職業技術學校急需更多的辦學場所的困難，並以集團的形式進一步做大做強“省一級重點職校”，推動龍遊縣職業教育事業長足發展。組建龍遊縣職業教育集團的基本思路：以龍遊縣職業技術學校為龍頭，以集團形式整合龍遊縣職業技術學校、樹人學校、龍遊縣靈江機動車駕駛培訓學校、浙西造紙職業中專辦學資源。組建後以龍遊縣職業教育集團形式分四個區管理：總部――縣職校，以機械專業為主體從事綜合職業技術教育。分部――原龍二中，以創辦浙西造紙職業中專為主體，培養具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設備維護的造紙工人和初中級管理人才。分部――原電視中專，以靈江機動車駕駛培訓學校為主體，從事機動車駕駛與維修專業技能培訓。分部――原農職校，以生態農場經營為主體，從事農業技術的實訓。三、目標與步驟目標：在20xx年3月前完成龍遊縣職業教育集團的組建，以此為契機，爭取在20xx年達到50個班級，在校生2500人（在冊生3000人）的辦學規模，2年內把造紙專業打造成省級示範性品牌專業，努力實踐“依託省一級重點職校品牌起步，並進一步做大做強省一級重點職校”，為下一步創建國家級重點職校作積極的準備。

具體完成：一是整合二所職校資源，合二為一；二是搬遷樹人學校，並以集團形式把原龍二中教學資源利用起來；三是投資建設機械、造紙專業實訓基地，重點辦好浙西造紙職業中專。步驟：

1、20xx年11月，成立調研組，擬“組建龍遊縣職業教育集團方案（草案）”。

2、成立組建龍遊縣職業教育集團工作領導小組，落實整合資源的具體工作。爭取在20xx年12月完成。

3、組建龍遊縣職業教育集團領導班子，籌建浙西造紙職業中專，完成樹人學校搬遷，做好龍遊縣職業教育集團和浙西造紙職業中專掛牌工作，形成龍遊縣省重點職校一所三區並以集團形式管理的格局。爭取在20xx年2月前完成。

4、投資建設機械設計、造紙工藝實驗室，開辦浙西造紙職業中專班。四、基本保證措施

1、合理合法地落實好人事工資關係，保證原有教職工身份地位不變。在縣教育局主持下有計劃有步驟地開展工作，保持整合過程順利進行。

2、取得原龍二中教學資源的暫時使用權。這是組建龍遊縣職業教育集團，進一步拓展我縣省重點職校當前辦學規模，改善辦學條件的關鍵。在整合資源的同時，積極向上級有關部門爭取，爭取順利地儘快地取得原龍二中教學資源的暫時使用權。

3、籌措一定資金建設機械操作、造紙工藝實驗室，招聘好專業教師。

4、及時合理做好資產評估，在整合過程中避免國有資產流失。在職校校區新建未能如期完成的過渡期間，龍遊縣省重點職校的明天怎麼走，龍遊縣職業技術學校如何面對當前困境，在現實中保持着發展，這是龍遊縣職業技術學校十分關心、更想跨越的重要課題。今天，為求現實、經濟、充分地整合資源，加快龍遊職業教育的發展，擬提出“組建龍遊縣職業教育集團”方案（草案），是否妥當，敬請上級有關部門領導審議。