光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的美術工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術工作計劃 篇1
一、指導思想
根據20xx學年xx區幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區美術教研組教師的個人專業成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區美術教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進取、團結互助的區美術教研組活動團隊。
2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。
3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。
4、增強教師專業化成長的內驅力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及後備成員的名單，並對美術中心組後備成員進行觀察、考核。
2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。
3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，並定期在網上公佈。
4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，並帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。
5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。
6、建立“好材推薦”的區美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思。
8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。
11、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優秀組員的標準。
四、具體月份安排如下
十月份：
①重新確定美術中心組成員，公佈成員及後備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。
②網絡教研：對6個科學活動教學活動和説課進行評價。
③網絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性？
④市園本教研試點園教研活動展示與研討。
十一月份：
①網絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性？
②區幼兒教師論文寫作培訓。
③市園本教研試點園教研活動展示與研討。
十二月份：
①網絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？
②中心組課例展示與研討。
一月份：
①網絡教研：教學活動中提問的有效性。
②做好學期末工作總結。
美術工作計劃 篇2
（1）本學期美術班共分16課時
蠟筆畫 10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時
（2）本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和塗染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
（1）繪畫方面
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及塗染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特徵；
2、學習在畫面上進行簡單的佈局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意願畫畫；
3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻；
4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮豔。
（2）手工方面
1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特徵，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；
2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，較平整地摺疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境佈置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
月份課時教學形式教學內容
九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡
九月2蠟筆畫小魚遊啊遊
十月3水彩筆輪船來了
十月4水彩筆可愛的小鴕鳥
十月5蠟筆畫大力士螞蟻
十一月6蠟筆畫熱氣球
十一月7水彩筆下雨了
十一月8水彩筆洗澡
十一月9蠟筆畫小猴在幹什麼
十一月10蠟筆畫小刺蝟
十二月11水彩筆給小鳥穿花衣服
十二月12水彩筆小豬和我在一起
十二月13蠟筆畫蜻蜓點水
十二月14水彩筆花手絹
一月15手工粘貼畫小樹林
一月16手工粘貼畫海底世界
美術工作計劃 篇3
一、學情分析
通過初步摸底，發現七年級學生學習美術的積極性較高，積極參與活動的主動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統的知識結構。
初二學生，對美術這門課程已有所瞭解，對美術的認識也有了一定深度。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，並且有舊知識的支持，可以温故而知新。但是由於學生的基礎差、起步慢，我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教材分析
本學期擬定十八課時的課程。立足於面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教學目標
(1)、通過欣賞優秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，瞭解人體基本比例，提高學生對美術的認識；進一步學習色彩知識和構圖知識。
(2)、培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。
(3)、通過學習色彩、構圖、製作等知識，使學生的思維更開闊，並用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。
（4）、認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關係，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。通過對學生裝、校園環境藝術品的欣賞與模擬設計製作活動，啟發學生積極探索各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域知識、技能的能力。
（5）、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發學生積極關注一些日常用品的材質、款式、造型、色彩、結構、功能及其實用性。
四、教學重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環境、字體等設計知識。
針對教材的重點，難點在於培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。
五、提高教學效率的主要措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
2、認真地分析七年級美術教材的編寫特色及體系，瞭解學生原有的知識技能的質量
3、認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業。
4、做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
美術工作計劃 篇4
一、指導思想：
加強教育教學理論的學習，認真學習新課標，更新教學觀念，貫徹落實學校的工作計劃，開展藝術教育，培養學生的審美意識，提高學生的藝術素質。
二、目標要求：
1、優化課堂教學，美術成績合格率98%以上，優秀率80%以上。
2、做好繪畫尖子的輔導工作，參加從化市以上競賽團體總分要進入前二名。
三、主要工作：
1、加強對新課標和新教材的學習和研究，做好小學
一、二年級新教材實驗工作，把優化課堂教學作為學習《課標》、實踐《課標》成效的中心課題。
2、組織好同科教師對新教材進行研究，組織好集體備課活動，切實執行課程標準的規定，掌握新的教學要求，改進教學方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯繫起來，真正做到學好新教材、用好新教材。
3、做好“廣州市第三階段發展性教學評價研究”課題結題工作。(以“三原色”評價成果沙龍形式展示A：課堂教學評價B：學生學業成就評價C：教師發展性評價)
4、做好美術教學案例的上交評選工作。
5、參加廣州市學校民間美術特色年評比活動，以剪紙為特色，在課堂教學中滲透剪紙教學，並做好有關申報工作。
6、完成學校藝術節各項工作和智力才藝百分百參賽工作。
7、認真做好廣州市第四屆學校少兒藝術節的有關參賽工作，爭取取得好成績。
8、參加從化市美術教師基本功大賽。
9、完成學校的各項宣傳美化工作。
四、具體安排：
周次
主要工作
負責人
1
參加局美術教師會議
科長
3
制訂科組計劃
科長
4
參加廣州市美術課題申報
科長
8
科組學習
科長
9
上交美術教學案例到局參加評選
科任
12
參加廣州市第四屆學校少兒藝術節比賽
科長
14
科組學習
科任
16
慶祝從化市六一書畫賽
科長
18
參加從化市美術老師基本功比賽
科任
美術工作計劃 篇5
一、教材分析
二、教學目標：
⒈知識目標：瞭解科技水平與社會發展的關係。
⒉能力目標：通過對未來科學的暢想，提高學生的空間想象力。
⒊情感目標：
①、培養學生對科學的熱愛和探索新知識的興趣。
②、培養學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。
三、教學重點、難點：
⒈重點：通過欣賞，激發學生對科學知識的興趣。
⒉難點：鼓勵學生對未來科學的暢想。
四、教學構思與計劃
本課進行的是對未來科學的暢想，計劃分兩個課時完成、第一課時為欣賞、暢想及設計圖稿階段，第二課時為模型製作階段。
本課儘可能為學生營造一個輕鬆愉悦的學習氛圍，激起學生對科學的熱愛，教師以引導、鼓勵為主，為學生提供大膽暢想的平台，使每個學生的創意都得以展現，成為全班的共享資源。
五、教學用具
（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片
（二）、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙
六、教學設計（第一課時）
導課：問好。欣賞《伏爾加河上的縴夫》，請同學們觀察畫裏描繪的是什麼樣的場面？（縴夫拉縴），想一想當時的船隻是以什麼為動力的？（風力、人力），速度如何？（慢）
師：同學們，今天讓我們來聊一聊關於交通工具的話題。請同學們説一説，你們所知道的交通工具有哪些？
學生髮言、
新課教學：
（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。
1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船
（遠古時代，人類的祖先發現，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝划水，就可以前進。如果把圓木掏空，人就可以舒服地坐在裏面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟）
2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車
（告訴學生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發明的，激發學生的民族自信心和自豪感。）
3、空：木鳥（春秋戰國）rarr；帶人風箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀）rarr；飛機（航天飛機、宇宙飛船）
討論：現有交通工具所存在的不足之處。
師：中國有着燦爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處於領先水平，只是到了近代才發展緩慢，希望我們這一代人能重新創造輝煌。現在。讓我們一起做未來交通工具的.設計師。
（二）、分組活動：對未來交通工具進行暢想。
1、欣賞卡通短片及圖片。
（①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什麼，避免學生一味地去追尋故事情節。展現交通工具神奇功能的時候，還可以暫停播放，給學生進行討論。
②在學生欣賞圖片的時候，老師可以提出設計要求，但不宜對範圖中展示的交通工具的使用功能進行過多講解，否則容易把學生的思維引進一個固定的模式裏，不利於對學生創新思維的培養。）
2、學生設計草圖。
設計要求：適用、美觀、節約能源、促進環保
（簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢，培養學生的環保意識。）
3、學生自評、互評。
鼓勵學生大膽的走上講台，通過投影儀向全班同學展示自己的作品，並對自己的創意進行解説，由全體同學進行評價。
4、老師小結、
①對學生的積極表現給與鼓勵和肯定；
②對學生的設計圖給與綜合性評價；
③對本課知識要點進行歸納性小結。
④結束語：我們憧憬未來，我們也要創造未來，希望大家今後要熱愛科學，努力學習，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現。
七、板書設計：
《駛向未來》
1、交通工具的分類：
①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船
②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車
③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機
2、對未來交通工具進行暢想，設計草圖。
①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成
②設計要求：適用、美觀、節約能源、促進環保
美術工作計劃 篇6
作為xx小學的一名美術教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對於我們小學而言，在美術這一方面，其實是相比其他學校更為重視的。學校注重學生多方面的發展，對於我們美術教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間裏，好好的進行下去。
一、班級整體情況
上個學期結束之後，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然後我進行評比，粘貼在教室後的公示區。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養成良好的審美和習慣。
二、提升自我水平
美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今後的一個方向。
三、提高學生興趣
我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱着一個玩的態度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們才會在這個科目上得到一些屬於自己的成績。同時，我也要注重去培養他們在這門科目上的專注度。
美術是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術這一門科目，讓學生們得到一些放鬆，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。
接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術更好的教學下去，發展下去。
美術工作計劃 篇7
伴隨着XX年新學期的開始，美術學院宣傳部的工作也會緊張有序的開展。本學年將要完成的任務主要還是圍繞學校及美術學院的各項工作部署，以及各種特定節日活動。但本學年將會開展美術學院新學期開學海報的製作。同時配合好美術學院其他部門的工作。包括返校學生接待工作、美術學院迎新點的宣傳工作等。其後將進入美術學院宣傳部的日程工作。
在新一年宣傳部工作開始之前，我們會對每位招收的幹事進一步發覺他們的潛在能力，這將會影響到今後宣傳部的工作能力評估，瞭解各幹事的特長。
我們希望將美術學院宣傳部的工作方式多元化。除了紙質媒介的宣傳以外，加入新媒介。比如，網頁動畫、表演宣傳、網站宣傳等。最大限度的將信息投放到學生羣體中去。個人認為，只在小範圍的內的信息是無法有效的傳遞和分享的，也就無法有效地得到反饋。因此要擴大宣傳渠道，讓更多的人蔘與到信息的分享當中去，構築龐大的信息網絡。
美術學院宣傳部在XX上半年將要做的工作可以分為以下幾類：
1.宣傳部工作職能細分。
對宣傳部幹事的各項能力評估後分配最適合的工作步驟。各盡其職，分工合作。避免工作無意義重複，提高工作效率。
2.宣傳部工作方式擴展。
開拓新的宣傳媒介，培訓幹事使用新媒體工具的能力，通過信
信息收集和整合，集中處理獲取充足的素材資料。開拓新的宣傳方式。
3.宣傳部內部結構的再調整。
強化幹事的責任意識，將團隊進行細化，以小組形式開展工作，各小組分配特定的只能和工作範圍，其間相互補充，全面優化工作進程。
將上述的各項工作完成後，可以有效的開展學校及美術學院分配的各項工作，保證工作質量和效率。
我們希望能夠在這個學年裏有新的收穫，同時也希望能將美術學院優良的工作作風保持下去。
美術學院宣傳部
美術工作計劃 篇8
一、學生基本情況分析
本學年三年級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。
二、學期教學目標
本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：水墨遊戲、構圖知識、色彩、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
三、教學重點、難點。
教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
三、提高課堂教學質量的具體措施
根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）
四、全冊教學進度
周次內 容
第一週《水墨遊戲》《重重複復》
第二週《曲曲直直》《平平穩穩》
第三週《迷彩服》《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》
第五週《家鄉的橋和塔》
第六週《我設計的一本書》
第七週《絨線繞繞》
第八週《甜蜜的夢》
第九周《金色的浮雕》
第十週《變幻無窮的形象》
第十一週《變廢為寶》
第十二週《我們的節日》
第十三週《二十二世紀的建築》
第十四周 《電腦美術》
第十五週《會飛的玩具》
第十六週《保護珍稀野生動物》
第十七週《民間玩具》
第十八週期末測評
五、教學中應該主意的問題
轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，並在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
六、教具準備：
電腦 課件
文萃咖
