日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的關於初三班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於初三班主任工作計劃1
一轉眼兩年時間過去了，新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中階段的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。而今年對於我來説也是不平常的一年，我即將成為一個母親，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習工作是至關重要的。現在的三（5）班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、重視各項評比。
評比是班風的重要體現，去年我們班的各項評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定。
2、繼續規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是初中的比較重要的學期，對於大多數的學生來説學習比較忙，他們可能比較按照學校的要求去做，但對於一些在學習上有比較大困難的學生來説學習似乎不那麼重要了，那麼他們必然在班級起着不良的作用，所以儀容儀表的工作不能放鬆，善於從不安因素入手，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。在以前的兩年中我們班級一直做的比較好，這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也會克服自身的困難多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衞生、兩操質量
衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
四、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。
蘇霍姆林斯基説過“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。”今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。有助於孩子們的學習。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態打好基礎，以迎接初四的中考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
“教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。”我會繼續秉承我的優良作風，不會因為自身身體原因而耽誤我的教學工作，我會用我最大的努力而無愧於“太陽底下最光輝的職業”的稱號，在實踐中摸索，在實踐中提升。
關於初三班主任工作計劃2
學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.首先積極按時完成本學期學校的各項工作計劃。
2.進一步搞好對學生的學法指導工作，在開學初，針對我們班的特點，請在這幾年中考中有豐富經驗的老師來為我班的學生做兩節課的專題講座，增強學生的信心，使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，瞭解每位學生的強科與弱科，將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的中考備考工作大概也就成功了。
3.加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，課間，中午多與學生聊天，以便發現問題及時解決問題。
4.對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把中間這部分的學生都能搞上去，那麼我們班就成功了。
5.在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓我校以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求;老師的經歷和當今社會的形勢;學習經驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往;怎麼樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之後該怎麼辦。同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣眾威信;有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
關於初三班主任工作計劃3
一轉眼兩年半過去了，今年到了初中的最後一學期，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、指導培養班幹部
班級班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
第一、幫助班幹部樹立威信。
第二、鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法。
第三、嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四、培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
2、繼續規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是初中的最後一學期，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。
二、思想教育
初三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展
“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
四、進一步提高衞生、兩操質量
衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
五、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
六、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
關於初三班主任工作計劃4
初三下學期是同學們初中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期裏，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠説得好：教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎麼能激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎麼能鼓舞人?
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把要我學轉變為我要學。
而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。初三班主任工作計劃
二、鼓信心、抓恆心
初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。
其次，升學的六個學科在結束初三的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分30分。同時做好中招實驗加試工作。
三、齊進步、共提高
在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確7-1=0的道理。
在這時期裏，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來説是最寶貴的。此時，班主任着眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。
戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期裏，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造快速、向上、認真、負責、有序的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯繫、謀發展
我們知道三角形具有穩定性，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。 要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期這個衝刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
六. 加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素.
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優異的中考成績吧!
關於初三班主任工作計劃5
一、本學期的工作重點及目標
1、嚴格以學校德育主旨為中心，根據本班實況做好各項日常(衞生、午休、課堂課間紀律等)要求規範，培養良好的學習生活行為習慣。
2、繼續落實好《XX中學學生日常量化考核》制度，約束學生日常行為表現，加強學生的思想道德及班風學風的建設，構建良好的學習氛圍，促進學生的共同發展，為中考做好準備。
3、引導學生明確目標，併為之努力。儘量提高學生學習成績;重點做好潛力生教育工作，培養尖子， 做好培優扶差工作。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標，為初三中考打好基礎。
4、利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養責任心和公共道德感;進行安全教育，提高安全意識和生活技能。
5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。 鼓勵每個學生最大限度的發展和發揮自己，做到最好。
為達到以上目標，將採取以下措施：
二、工作措施
1、及時瞭解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與學生談心，關注學生的思想動態。
2、加強班幹部隊伍的建設。建立以班長和紀律委員為龍頭協助班級管理，帶領和督促全班學生在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更大進步;此外，開展好帶差的“一幫一”學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。
3.、常規管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。經常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育。做好儀容儀表的規範教育。加強學生衞生保健和心理健康，抓好班級的室內衞生及公區衞生。
4、結合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮鬥目標，做一名積極上進的好學生。
5、尊重學生，關愛學生，正確引導;注意加強對後進生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的`教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。初三學生壓力大，平時多關注學生，及時做好心理健康輔導。
6、加強學法指導和興趣引導。幫助學生明確學習目標與任務，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象;注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標並努力發揮潛能。
三、後進生轉換措施
1、關注思想動態，及時瞭解情況並進行教育
2、在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
3、開展目標性學習活動。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學習競爭活動，以好幫差，帶動學困生爭取進步。
5、加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，家校共同努力，採用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。
關於初三班主任工作計劃6
（一）積極做好開學準備工作，爭取開學班級面貌有一個明顯進步，用行動向學生證明我行
開學我就召集了班幹部，一起商量開學工作，具體落實開學工作，包括暑假作業、各類表格的收繳登記；值日生、開學大掃除按排，出黑板報；班幹部的工作職責等。工作做在前，開學工作有條不紊地進行。
（二）千萬不要亂燒“火”，要科學管理班集體
俗話説：新官上任三把火。我認為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學生與你對立的局面。中學生由於正處於身心急劇發展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂髮火，對學生一定不能太嚴厲，尤其不能發脾氣。對於違反紀律，犯了錯誤的同學，給予批評教育無疑是必要的，它可以加深學生對行為規範的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學一定要給他一個改正錯誤的機會。我認為一個新接任的班主任，一開始對學生要和藹可親，平易近人；批評學生時一定要注意方式方法，以免引起學生的對立情緒。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白衝動地説過頭話，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時，老師應冷靜地瞭解實情，客觀地分析學生為什麼會出現這種情況？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經常發生？然後再向學生指出差錯的性質和造成的後果，並據此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悦誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育。要及時制定一些操作性較強的班規，並認真檢查執行，及時反饋，做到言行一致，説話算數。剛開始制定的班規宜少而不宜多，一定要有可操作性，使學生感到你是一個有令必行、説話算數的班主任。
（三）公平公正對待每一個學生，區分對象採取不同的教育方法，用好批評這把雙刃劍
做為一個新接任的班主任對待學生，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護，不誇大，儘量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒，對班幹部更要嚴格要求。但同時要針對學生的個別差異，採用多種教育方式。對於因粗心、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒。對於心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。我班有一學生時間利用率低，早晨到校匆匆忙忙，按照班級管理公約規定，遲到的同學為班級做點什麼，我從讀書筆記中摘錄了一段有關珍惜時間的短文讓他抄在板報上，從此，他杜絕了遲到現象。事後，我在他的週記中看到了完整的這篇短文：時間可以成就一切學業、事業、志業，也能完成功德道業。有智慧的人，視時間如鑽石；愚痴的人，將時間當泥沙。若能善用智慧，把時間當鑽石般地珍惜，精勤不懈，則世間沒有不能完成的事；若把它當作泥沙般揮撒，昏沉懈怠，好逸惡勞，將一事無成，甚至成了社會的敗類、寄生蟲。批評要選擇合適的時機和適當的場合，有些同學的錯誤清楚明瞭，當場批評，作“熱處理”的效果好，而有些問題，原因複雜，不能急於了斷，需要作進一步的分析，“冷處理”可能更妥當。有些差錯具有代表性，全體同學應引以為戒，在公開場合批評，有些個別的、偶然發生的差錯，不必興師動眾，只需在小範圍內解決就可達到預期目的。批評還要嚴格把握好輕重尺度，要防止嚴重的負面效應。
（四）培養學生的效率感，提高學習效率，努力提高學習成績
如何在不到一年的時間裏，使班級的整體學習成績有一個較大的提高呢？這是每一個班主任都要認真思考、要想辦法解決的問題。尤其是作為一個新接任的初三班主任，學校領導把重擔交給你，你一定要採取一些好的辦法來提高班級的學習成績。那麼培養學生的效率感是很重要的。有的學生廣播不聽，報紙不看，歌曲不唱，體育不上，埋頭在書堆裏，成績卻不好。這些現象向我們提出了兩個問題：首先，學生所付出的勞動是不是都有效？其次，單位時間的利用率究竟有多高？這兩個問題，中學生特別是初中學生很少想到。這兩個問題若不解決，學生便無法擺脱學習時間長而效果不好的局面。假如，我們的學生都懂得學習前分析一下學習產生的效果如何再做，都知道計算時間的利用率，那麼，無論教師還是學生，都會減輕很多負擔。這就需要培養學生的效率感。從長遠的觀點看，一個有效率感的人和一個沒有效率感的人在事業上的差異也將是很大的。特別是在當前知識陳舊率高，知識量激增的形勢下，培養學生的效率感尤為重要。進入初三後，學生學業上的負擔越來越重，如果不會合理地按排自己的學習，學習效率低下，那是非常可怕的。我經常利用讀報課和班會課的時間給學生講如何提高學習效率：有效學習==學習時間×效率，學習時間最長，如果效率不高，有效學習就不高，發動全班同學找出影響學習效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業，作業不及時上繳，錯誤不及時訂正，已經會了的題目還反覆做，而不會做的題目不會問老師和同學。做作業的時候一邊講話或聽其他。違背學習規律，教材還沒弄通，就去摳偏、難、怪、嘎的題，也屬於無效學習。同學們分析了這些無效學習的害處，訂出了許多減少無效學習的措施。我在班裏號召同學們向無效學習宣戰：向有限的學習時間要效率。
（五）用“進步生”來激勵學生，達成不進則退的共識。
加大獎勵，可是沒有經費！
關於初三班主任工作計劃7
一、贊助學生建立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生看形成的緊張時期。關切時政，關切國家民族的出路命運，希望自已一生有所作為是他們的配合特性，因此抓緊抓好時政教導，分外是當前世界與中國在經濟科技成長上的機遇和挑戰，歷史上中國的後進給我們的魔難和本日我們與蓬勃國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，建立起為中華之突起而盡力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、贊助學生闡發自已的潛在優勢或贊助尋找得當於他的人生途徑。讓他觀到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力量沾染學生，給學生以可託任感和可欽佩感，這是班主任工作的根基。
總之，以上思想政治工作能極大贊助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的魂魄。
二、鼓舞學生信心
1、建立模範：個人修養的模範，學習耐勞終成大器的模範，敢於拼搏的模範，造詣先居劣勢後終於趕上來了，取得了好造詣的模範，巨人，名人，民間故事中的典範，分外是他們的已卒業校友的先進古蹟。
2、實事求是地指出學生的優缺點，贊助他建立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地闡發失敗的原因，指出勝利的途徑，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只看重一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的盡力不會換來立時的好造詣，必需耐久盡力。
總之，班主任應該是鞭策家要興起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”
三、培養學生正確的學習措施
1、增強學習措施的指導，進步學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習措施，分外是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習措施，課前預習，認真上課，課後實時温習，重複温習，適當演習。要重複部署，瞭解後再採取步伐矯正，直到這個學習習性養成，還必要針對每科的具體環境對具體科目的學習措施全方位的指導，
2、家強科學用腦的思想教導，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閲指點材料或購買VCD影碟，總之要讓他感想感染到先生在同全班同學配合盡力，營造一種盡力圖先，不畏艱鉅的氣氛。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教授教化生，進步其集體獨立更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新台階。
5、強調學習光陰的投入，根基差要追趕上來只有耐勞，只有困難的勞動才有宏大勞績，
6、強強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教導學生既要看重課內知識的學習，又要看重課外知識的汲取，講堂內與講堂外的知識是相輔相成的。學習措施的養成是差生可否轉化和學生學習可否提高的核心。
四、增強班級治理
1、增強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。按期或不按期的在班上進行書面查詢訪問，讓他們反應課堂寢室的規律，潔淨衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教授教化方面存在的問題，這樣可以實時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教授教化，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習光陰多到課堂向學生了解班情，察觀學生作習環境，向學生了解學生，總之日常治理在於花光陰，勤動腦勤着手這樣能力保持班上始終處於班主任的有效監管中
2、細心挑選班幹部，勇敢勉勵他們在班上開展運動，同時增強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地治理班上。
3、嚴格規律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不即是不處分學生，要學生明白遲到了，早退了，缺課了，打牌，了將要受到何種處置懲罰，主要在於耐心細仔的批評教導，罰“力所能及”的潔淨打掃，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予懲罰，對於累教不改的學生在動用學校規律的同時讓他同家長和先生配合訂定他的包管書，只要再犯就必需堅持按包管書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時增強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從抱負思想教導入手，以進步學習才能為核心，規律治理為手段，全方位調動積極性。
關於初三班主任工作計劃8
九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重託。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。
1.思想教育，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。
2.常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的 學習情況；強化學生對基礎知識的重視與掌握；讓學生養成一絲不苟的學習態度。凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
3．對自己的目標學校，用目標倒推法制定出月目標和周目標。對每次考試成績進行記錄分析，對照目標，找差距。
4.利用好班會的時間，在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。“感受初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用，幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。
5.加強班級管理.班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
6.協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展小組幫扶活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
7.重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
8.加強家校聯繫，結合月考，期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況心中有數。爭取家長對我們工作的最大支持。
20xx年9月3日
文萃咖
