時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,請一起努力,寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的小小三班上學期優秀班級計劃,歡迎閲讀與收藏。
一、班級情況分析
本學期,本班幼兒共有19名,男孩9名,女孩10名。本班教師共3名。都是新入園的幼兒,對於幼兒園的生活都很陌生,所以哭鬧的現象非常嚴重,2名幼兒有託兒所集體生活的經驗,其餘大多有祖父母或外祖父母領養,少數有去早教中心的經驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經驗。大部分幼兒願意開口和老師説話,並能聽懂老師的簡單要求。多數幼兒對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣,並在老師的引導下願意嘗試參與活動。對兒歌、音樂等有節奏的活動十分感興趣,樂意跟着老師講講、跳跳。孩子們以前從來沒有長時間離開家,所以都不願意到幼兒園來,分離焦慮比較嚴重。幼兒雖有自己進餐的`願望,但大多數的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規則意識,自我中心意識嚴重,還常有爭搶玩具的現象。幼兒受動作能力發展的制約,動作較遲緩,(如穿脱衣服、如廁所等)需老師、成人幫助。
二、指導思想
根據新《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,採取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重託班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,並做到保中有教、教中有保、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;建立融洽的師生關係、家園關係;以培養幼兒的語言表達能力為重點,使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友;在集體中健康、活潑地成長。我們班將從幼兒安全、教育教學、衞生工作及家長工作,這四方面展開工作。
三、班級重點工作
(一)幼兒安全方面
1、新生入園,教師要讓幼兒瞭解幼兒園的一日生活,隨時關注並引導幼兒不可以
到處亂跑,要始終跟隨老師。
2、不去危險的地方,不摸危險的東西。
3、注意活動室內玩具傢俱的使用安全。
4、隨時清點幼兒人數,做好交接工作。
5、要在幼兒午睡前進行檢查。
措施:
1、教師以遊戲的形式引導幼兒熟悉幼兒園的人、物以及室內、室外環境,以免幼
兒走失。
2、教育幼兒要相互友愛,發生任何事情都要告訴老師。
3、在幼兒活動和遊戲時,懂得互相謙讓,有秩序、不擁擠。
4、隨時查找並記錄班內的安全隱患,並及時進行排除。
(二)教育教學
1、按本班幼兒年齡特點,培養幼兒的一日常規。
2、創設豐富多彩的室內環境和區域活動,培養幼兒對區域活動的興趣。
3、根據本班幼兒年齡特點,認真制定教育教學計劃,認真備課。
措施:
1、我們把常規中的環節都變成簡單易記的兒歌,讓幼兒方便記憶。
2、我們利用各種材料,創設圖書區、建築區及娃娃家等。
3、每週集體備課一次,進行互聽、互評、互議取長補短,相互促進。
4、蒐集多份優秀教案,仔細推敲,在此基礎上有所創新,設計出適合本版幼兒特點的教育活動。
5、隨時對自己的工作進行反思和自我評價,以便在反思中成長,提高業務能力。
(四)衞生工作
1、創設優美、整潔、温馨的生活遊戲環境。
2、玩具、桌椅等用具保持清潔,達到衞生標準。
措施:
1、每天用濃度適當的消毒水擦拭門、窗、牀、櫃等,每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品,無衞生死角。
2、定期消毒玩具、桌椅、牀鋪、廁所。
3、幼兒衣物隨髒隨洗。
4、保證幼兒每天的户外活動時間。
5、保證室內及時通風,温度適中。
6、引導幼兒每天多喝水,做到隨渴隨喝。
7、做到一摸二看三問四查,發現異常問題找醫生。
(五)家長工作
1、學期前進行家訪,特殊幼兒進行家長約談,積極在班級論壇交流。
2、定期召開家長會,隨時聽取家長對我們工作的意見喝建議。
3、根據安排組織半日開放,家長也可以來園體驗生活。
4、利用家長園地,定期向家長進行有針對性的宣傳正確的教育觀念、方法。
四、每月工作重點:
九月份:
1.介紹老師、同伴的名字,使他們互相熟悉。通過點名活動,會説自己的名字並知道同伴的姓名。
2.注意觀察幼兒的情緒變化、和生理變化,及時做出相應處理。
3.使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁,有困難可以找老師。
4.召開全體家長會,讓家長了解本學期幼兒的發展目標和具體工作,以便更好地實現家園共育。
十月份:
1.節後來園,做好情緒安撫工作。
2.逐步建立一日作息和常規,使幼兒逐漸適應集體生活。
3.收集手指遊戲,體育遊戲,音樂遊戲等。
4.建立初步的自我保護意識,知道什麼是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
十一月份:
1.讓幼兒學習正確的洗手、擦臉方法,經常用有關兒歌進行提示。
2.指導幼兒在活動之後將玩具寶寶送回家,要愛護玩具。
3.創設美工角,激發幼兒願意用工具進行塗塗畫畫。
4.投放《嬰兒畫報》等兒童繪本,聽老師講故事,指導幼兒從封面開始閲讀。
十二月份:
1.在美工角中投放各種紙,學習撕不同質地的紙。
2.創設不同的遊戲情景,培養幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。
3.觀察幼兒的興趣點,瞭解有關冬天的故事。
4. 整理幼兒成長檔案。