在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的演講作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學們：
有人説：有自信，不一定能成功；但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話，趕緊令自己充滿自信，再立志、創業。看，成功就在不遠處向你招手！
無論做什麼事情。我們首先要相信自己，自信心是成功一切事物的前提。要相信自己，我能行，要有自信心。信心並不是僅僅認為你可能會成功，而是確信你一定能成功。確信你有能力實現自己的願望，並充滿信心的生活着。如果你足夠專心、堅決和自信，那麼任何事都能做成。如果生活不像你預想的那樣，你有力量去改變它，並且你必須一步一步的去實現這些改變。銘記你生命中最重要的事情。有目標並且有計劃的去生活。為你的目標而奮鬥，你就會擁有自己想要的生活。
同學們，作為一個新世紀、新時代的小學生、少先隊員，我們大家要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個有自信心的模範；積極、勇敢地去做好每一件事。一步一步走向成功，走向美好的未來！
人生的第一次有很多，第一次越多，生命也就越多姿多彩……
星期三晚上，我們七年級舉行了升入初中以來的第一次校會。全體七年級師生都搬着板凳坐在了升旗廣場上。
此時，我正拿着我的演講稿，十分的緊張。這是我第一次在校會上演講啊。好在好友章芮有這方面的經驗，她告訴我：“你就當我們下面都聽不懂你在説什麼，然後用發言稿把台下的人擋住。”我點了點頭。接着章芮模仿《爸爸的花兒落了》，對我説：“周楊，闖練，闖練。不論遇到多麼困難的事，只要你硬着頭皮去闖，也就闖過去了。”“一班、二班、三班……九班”，終於要輪到我上台了，我倒吸了一口涼氣，就坐在那兒，動也不動，我竟然能聽到自己的心跳，那一下一下的，速度奇快，快要超出我的負荷，從胸口跳出來了。雖然天氣很涼爽，可我的臉紅的出奇，燙的我都受不了。當教導主任報到：“請七（１０）班周楊同學發言。”我猛地站了起來，心想，我就當台下坐的都聽不懂我説的話。如果這時候不上去，那就是一個膽小鬼，也許我會留下更大的遺憾。我想起了語文老師的一句話：“試一試，就能行；拼一拼，就能贏。”我豁出去了！
我顫顫巍巍地走上了主席台，開始發言了。儘管我已經做好了充足的準備，可過度緊張的我還是讀錯了一個地方，這真使我感到遺憾。發言完了，我把發言稿移開，看見台下黑壓壓的一片，下意識地吐了吐舌頭，好多人啊。如果是以前小學的那個我，不知道會嚇成什麼樣子，説不定聲音都在發抖，説什麼連自己都聽不清楚了。
當我從主席台上走下來時，我臉上的餘温還沒散。我很高興地對自己説：“我闖過來了！”其實仔細想想，這一切根本都沒什麼，不就是上台參加演講比賽嗎？這正是一個鍛鍊自我的好機會呀。
第一起上台參加演講比賽，這個經歷將永遠留在我的記憶裏。第一次真好……
校長應聘演講稿
一、一流的校長 有人説，在學校的舞台上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟着就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些條件呢？ 1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據文件怎麼説就怎麼做的問題，而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結和進取、 創新的結果。 2、始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發展規律、教育管理模式並非一成不變，而是具有動態特徵，教育管理整體思路必須從學校實際出發，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脱。 3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。 校長的核心作用是靠他的辦學思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規範化、程序化去做。當然，這裏所指的不是説不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想後面的。 先進的辦學思想，具體而言，即以人為本的辦學思想。應理解為，第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發展和老師發展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣説，校長的最大價值不在於自己做了什麼事，而在於發現了多少人才和培養了多少人才。要把專注於發現教師問題、找教師毛病的心態，調整為更多地關注教師優點、長處的心態。 4、堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐 。辦學思想就是校長把先進的教育思想(理念)、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發展目標、工作方針和行動策略等。 當前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現實，面向未來；二是教育要以學生的發展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發展；三是教育要開發學生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務就是讓人變得更聰明；四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發展；五是課程不只是解決知識、能力的培養問題，還要促進態度、情感和價值觀的形成；六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養學生終身學習的意識和能力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的慾望，這樣才能產生主體精神；八是教法與學法的統一，教法為學法服務。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映着當前這些最先進的教育思想或教育理念。二、一流的領導班子 一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質。無論是哪一口都能獨當一面。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。要強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。 學校領導班子要充分意識到，振興學校的關鍵在教師。提高師資素質要從教師可持續發展和終身學習的戰略高度出發。通過教師師德、教學基本功、教育教學能力、教育教學科研能力的培訓。造就一支具有現代教育理念，掌握現代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業務精良、結構合理、教育教學水平和科研能力具有示範性，符合新世紀素質教育的專家化教師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓規劃，根據教育發展的現實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓活動。 學校領導班子還要有全新的戰略眼光，必須明確，學校規模的擴大，這既是一個全新的發展機遇，也是一個前所未有的挑戰。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設成為學校的當務之急。為了儘快提高師資隊伍的素質，學校是把好教師入口關。校長可以公開招聘，老師為什麼就不能公開招聘？必要時，通過打擂台的形式，向校外公開招聘教師，逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。三、一流的師資隊伍 一流的師資隊伍，是一支能團結起來打造青春的校園、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關係、教學相長的學術氛圍的隊伍。 一流的師資隊伍，體現為年老的不以老賣老，年輕的敢於向權威挑戰。任何事物都有其兩面性，豐富的經驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創新，勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新真可謂坐地日行八萬裏，如果總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那麼，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經驗就會被透支殆盡，就等於自己把自己引入一條死衚衕。年輕的呢，如果沒有敢於向權威挑戰的信心和勇氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。 一流的教師隊伍，還體現 為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我説了算”的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相處，互相尊重，共同進步。四、一流的教代會 通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設，學校的重要活動，重要決策，都應在教代會的有效監督下決定和實施。 學校的建設和發展離不開廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益着想，把維護廣大教職工的合法權益放在第一位，多為教職工説話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結構工資方案，使每個教職工的`校內結構工資均有較大幅度的提高。 五、一流的班主任 好的校風，是建立在好的班風的基礎上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在具體的教育教學工作中，必須承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應享受到較好的待遇。在這方面，學校應該制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭着當班任的良好勢頭。六、一流的年級組 隨着學校規模的擴大，在教育教學過程中，全校性的統一活動將不復存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，直接對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教育教學的能力，而且從微觀上也具有調整調配全年教學資源的能力。七、一流的教研組 學校把加強教學科研工作作為全面提高教育教學質量的重要組成部分，積極創設濃厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關制度。每學期都要認真做好課題的申報，每學期都要出應有的研究成果。教研組長一定是名副其實的學術帶頭人，科研攻關的領路人。八、一流的硬件設施 有教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物實驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術等專用教室和多媒體教室。九、一流的軟件設施 過去培養學生自我學習的能力強調利用好兩個工具，即字典和圖書館。今後要增加一個工具，更應該強調通過互聯網學習。教師要注重自身素質的提高，注重利用新技術開發課程課件，只會利用一本教材一本教案一隻粉筆的教師肯定要被信息社會淘汰。 通過宣傳教育、思想政治工作、理論學習講座、行政和經濟手段等多種形式，不斷強化廣大教師現代化教育意識，樹立現代化教育觀念。 觀念問題是教育信息化快速發展的主要障礙，無論是校長，還是教師、學生，都應在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。要求我們的教師，不再是談網色變的教師，而是能充分利用網絡資源進行學習和教學，能充分認識到網絡是一把雙刃劍，並能引導學生利用網絡進行學習。就學生而言，教育信息化肯定不能等同於簡單的互聯網的概念，學生應在教師的指導下，將信息網絡及技術，變成自覺學習、自我發現、自主探索的工具。 在較短的時間內把學校網站建立起來，並逐步加以完善。通過學校網站來展現學校的面貌及師生的風采。鼓勵和幫助有條件的教師和學生建立個人網站或個人頁面，儘快融入信息社會的洪流。十、 一流的德育教育 重視德育，堅持對學生進行理想、道德、情操教育。充分發揮學校團總支的作用。高一軍訓、高二進行適當的農訓、高三集中思想教育。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎。 努力形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培養，校園生活豐富多彩。要有學生科技協會、文學社等學術團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。
時隔十八年，我重新登上了演講的舞台，重登演講舞台之感受。第一次是我在初一的時候，因口才極好（讀課文可以不加標點，連老師都找不到我讀到哪裏了），也不知老師是看上我哪一點天才的本事了，那一年的五四青年節讓我參加演講，當時好像還是傻的不理解演講是什麼，所以就認真的回家準備了。首先寫的高度不夠，所以選當初的大學生三姑同志為我準備了有些字我還不認識的演講稿（如饕餮之食在那時候的我的眼裏就像是個天文字符，它認識我，我不認識它們）。稀裏糊塗的上了演講台，照本宣科的讀完了那長長的砸在我手裏的滿有激情的演講稿，好象什麼感覺也沒有，自然地就下了台，然後以不了了之。可以説那次根本不是什麼演講，而是超速的讀課文，白白浪費了三姑的一番好文筆。
參加工作七年了，終於又有了一次演講機會，開始只是沒往心裏去，因為本身對這件工作並不是很重視，而且自己也沒那個能力，但是在領導的極力推薦下，我還是硬着頭皮自編自演的寫了演講稿，還煞有其事的回家用錄音筆錄下自己的聲音與演講效果，自我感覺不錯，可是老公與婆婆卻説沒有激情，感情不到位，天生是個剛性人的我怎麼會將女人的柔情發揮到極致呢，還真是愁壞了。於是我對着鏡子，一遍又一遍的演練着，不停的向演講第一名的同事請教要點，讓文采較好的同事幫着修改演講稿，最後公公把他心愛的攝像機也讓我拿來練習，看着電視裏那個體態臃腫、動作又很僵硬的我，我徹底失望了，唉，怎麼辦呀？在領導與家人還有同事的共同指導下，我硬着頭皮上了戰場，左一遍又一遍的攝像，並將自認為很好的那次演講資料遞交給上級單位。本以為這樣就可以交差了，心裏便放鬆了很多。沒想到，好日子沒過兩天，上級單位來文説得去北京演講，這可真是慌了神，那麼隆重的場合我怎麼行呀？打了退堂鼓的讓領導的一句話給“逼”上了梁山。“去吧，怎麼不去”，所以那個週末我一直的緊張的狀態下度過，夜晚的燈光陪我背誦演講稿，鄰居的黑暗伴我練習，為了可以脱稿演講，那個週末孩子一直與爺爺奶奶在一起，我想極了她的笑。
再緊張也得上台了，在北京的賓館裏我聽信了主辦方的話“高手不多，放心吧”，我還在做着爭做第二的美夢，把那些選手都沒放在眼裏。可是到了會場，看着打着領帶、穿着西褲的男對手們、裙舞飛揚的女選手們的精神氣我就將自己的名次又後排了一下，而且掩飾不住的緊張讓我再次感受到了壓力可以讓我喘不動氣。還以為自己是年齡最大的，看一看周邊還有一個比我年齡還要大的，頓時就有了種安慰感（最後沒想到年齡大的可都是有資本的老演講家）。按抽籤的順序我是第十一個，還好，可以有放鬆的機會，我算了一下，在前幾個演講的過程中我一共去了三次洗手間，兩次在會場外放風，聽到他們的聲淚俱下、充滿激情的演講，我終於把自己放在了最後幾名，只要不是最後一名就可以了。到了台上，緊張的站立不穩，偏偏那個高跟鞋的跟也好象是刻意與我作對，在軟軟的地毯上立場不堅定，總是晃來晃去，讓我倍受折磨，我終於佔勝了緊張情緒（心想有什麼呢？最後大不了就是演講丟人而辭去工作唄，沒人會再認識我），發揮自己的最好水平（比其他人差遠了）把演講稿背誦完畢。
然而，演講就這樣結束了，我的付出也給我了讓我最清醒的認識，我努力了，結果不由我控制，但是我不後悔，因為這是我很正式的第一次登台獻醜，下一次我會更好。
通過這次演講我總結出，做什麼事只要是努力了，心裏就會平衡，不會在結尾時告訴自己“再努力一點就好了”，我不需要那“再努力一點”，我只需要“我盡了全力”。
文萃咖
