校園生活作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的校園生活作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園生活作文 篇1

你知道小學生在學校裏是怎樣生活的嗎？説起來還挺有趣呢？

在校園裏，下午還有快樂體育呢！有的打羽毛球、有的踢足球、有的跳繩，可熱鬧啦！

在宿舍裏，我們大家可以躺在牀上一起看書，可舒服了，但我必須先做好晚上要客的衣服，不然，會被老師批評的。

在教室裏，上課也挺有趣，我最喜歡的三節課是科學課，作文課和體育課，因為，科學課可以做實驗，作文課可以寫作文，體育課可以鍛鍊身體。

在課間的時候，我們可以做遊戲，還可以喝牛奶，有的可以背書，還可以讀書，還有看書，課間真熱鬧！

你看，在校裏生活是不是很有趣？

校園生活作文 篇2

我們學校有着許多迷人的地方，可是我最喜愛的是我們班負責管理的草坪。

每當萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不明白什麼時候偷偷地探出頭來，在春風的吹動下輕盈的舞動着。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種着兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園裏，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂着幾條“魚尾”彷彿一個捱了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉着腦袋。小草們各自彎着腰低着頭，好像在竊竊私語：“真熱啊！真熱啊！”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛着的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風蕭瑟的秋天來到了，學校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉。可是草坪上的兩棵魚尾葵卻仍然挺立。這時的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鑽回了泥土下睡着了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進入了夢鄉……

我們的校園的草坪，像一個技術高超的魔術師，隨着季節的變化而變化。我喜愛這美麗的`校園一角。

校園生活作文 篇3

　　以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手並順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。

冰箱裏放得亂七八糟，媽媽説很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱裏，並寫上這個區域放的是什麼類的物品。不一會兒，冰箱變得又幹淨又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節省了電。

當然，如果我在學校裏，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。

讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！

校園生活作文 篇4

什麼是校園生活?簡單點説就是：在學校裏學習和活動唄!

幽默+神侃=我的同桌

“你幹啥玩意呢?”聽!誰的東北話説的咋麼地道?俺同桌唄。俺同桌不但幽默風趣，還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球，從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨，從公牛隊侃到火箭隊，從天涯侃到海角，從……我排不下去了!他比誰都在行。阿凡提説：“兩個女孩等於100只麻雀。”我説：“一個同桌等於333只麻雀。”

“偶今天閃亮登場，唱了一首歌，震驚了海內外。”

校園生活作文 篇5

校園裏的小樹已悄然變粗，高過頭頂。花壇裏的花開了又謝，謝了又開。這一刻終究還是到來，陪伴了我六年的校園終要説再見了。這裏給我留下了太多的歡聲笑語，在這即將離開校園的時刻，讓我閉目去回憶那一個個令人難忘的瞬間。

陽光·比賽·拼搏

記得那是一個陽光明媚的早上，我們盼望已久的拔河比賽終於來了。我們班一路過五關斬六將，輕鬆殺入了總決賽。只聽比賽哨聲吹響，這場“世紀大戰”終於開始了。只見我們班選手像一頭頭壯牛一樣，雙手如鉗子般緊緊拽着粗繩，使出吃奶的勁向後拉去。只見繩中間的紅布一下子被拉過來一半。可對面的五班也不是吃素的，不甘示弱。只見他們一個個臉漲得通紅，手緊緊地拽着繩子，頑強地堅持着，已經過來了一半的繩子瞬間又被拉到了起點。

我們兩班僵持不下，這比賽不僅是選手的比拼，兩班的啦啦隊也“對戰”起來，加油聲震耳欲聾。就在這千鈞一髮的時候，對面的主力腳下一滑，我們班抓住機會，一個個奮力地向後拉去，紅布一下子被拉了過來，就算對面還有人在抵抗，但最終“寡不敵眾，無濟於事”了。

最終，我們班齊心協力，贏得了這場艱難的拉距戰。

細雨·分別·留戀

那天窗外下着濛濛細雨，空氣中瀰漫着淡淡的憂傷，我們要分班了……

“六一班張宇軒，六二班段皓喧……“這個消息猶如晴天霹靂一樣落在我的頭上。我不禁望向了我朝夕相處，情同兄弟的鐵哥們。我與他並肩走過了五年，可如今卻要分開。我望着他，眼中飽含淚水的他還在強顏歡笑。我們再也不能坐在同一個教室共同戰勝難題；再也不能共同下課嬉戲玩耍了。天下沒有不散的宴席，雖然我們不在一班了，但是我們會互相鼓勵，共同進步，我祝願他能結識更多的朋友，原我們的友誼長存。

再見了，老師！再見了，兄弟！再見了，陪伴了我六年的校園，我會永遠把這份情誼珍藏！

校園生活作文 篇6

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園裏，讓人陶醉……

——題記

1（dao）

早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲．細聽那聲音：有扯着嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼麼讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍．

2（ruai）

下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，就像是一羣小鳥，歡快地飛來飛去．有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學生了，但是同學們還是有小孩子天真的樣子．放鬆放鬆也會使生活變得豐富多彩．我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中．

3（mi）

課間，同學之間難免會有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學不小心撞到了另一位同學，那位同學連忙説：＂對不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同學並不是破口大罵，而是微笑着擺了擺手説：＂沒關係！＂説完，兩人相對一笑，又回到自己的班級．多麼小的一件事呀，但卻體現了同學之間的友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．

4（fa）

上課時，同學們很活躍地回答問題．這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐後地舉手回答問題．老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學生回答，不過，老師是很高興的．這也是同學們對老師的報答吧！

5（sao）

教師節到了，同學們都拿着各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師説：＂這些禮物並不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！＂於是，同學們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！

校園，我們快樂成長，快樂學習的地方．我愛校園！

校園，你讓我陶醉，我愛你！