在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的暑假作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假作文 篇1
叮鈴鈴，上課了，同學們趕緊回到教室。老師走進教室。咳咳咳咳的不停。紅紅説：“老師病了！説不出話來了。”明明説：“那怎麼辦呢？”同學們都非常 着急。於是揍齊了錢。明明就買了止咳藥，倒來一杯開水。還寫了一張紙條。上面寫着老師請少説話！我們愛您！你的學生。放在桌面上。叮鈴鈴，第二節上課了，老師看見桌上的紙條。老師感動地流下眼淚。她心裏想小小年紀能這樣尊重老師，你們真是一個好孩子。
暑假作文 篇2
放下沉重的書包，終於迎來了盼望已久的暑假。
7月14日，我們一羣人約好去一個朋友家玩，在去的前幾天我一心想着要帶什麼禮物給她。
終於到了這一天。我早早起牀，穿好衣服，刷完牙，吃完早飯，一手拿着精心準備的禮物，一手穿鞋子，別提有多激動啦！
我看見媽媽起牀了，就大喊“媽媽。”媽媽走過來把我落下的手錶戴到了我的手腕上。
我們出發了，我在車上，心情非常愉悦。到了那裏我才發現她們都已經到了，一直等到我的到來後到才開始遊戲，真讓我感動！
差不多一個小時後，阿姨叫了一聲“開飯嘍！”我們擁向餐桌，居然有個同學叫道“餐桌上的飯菜太豐盛了。”
吃完後又吃蛋糕，大家的嘴巴都停不下來，雖然過得很開心，可是我有一點點的不捨，因為我要去學畫畫了。
接下來的每個星期四，我都會去圖書館看書，在看的過程中，弟弟一直在叫，管理員命令媽媽帶弟弟到別的地方看書，那裏可以吵鬧，而就只剩下我在這麼大的地方看書，有點小寂寞。
有時候我會先看一本書再接着一本書，有一次我居然一口氣看完了四本書。這樣就有足夠的時間寫作業了。
暑假裏發生了許多有趣的事，可我並不想暑假這麼快結束！
暑假作文 篇3
時間過得真快!瞧，春姑娘正揮着她那潔白的手兒向我們招手呢!好像在説：“小朋友們，明天年再見啦。夏哥哥會同你們一起玩耍的!”
你們喜歡夏天嗎?我喜歡，因為在夏天，爸爸經常帶我和弟弟去游泳，還有一點我非常喜歡，就是可以在農村姥姥家捉金蟬!這使我更加喜歡夏天。現在，大家就隨我一同去感受捉金蟬的樂趣，去感受夏夜的魅力。
“噓!你聽。”哥哥小聲對我説，“我們來得早了，這時候還沒有太多的金蟬呢。”小夥伴們沒有猜錯，我和哥哥在農村老家，開着電動三輪車去蘋果園裏捉金蟬呢!傍晚時分，我們就行動了，一起來的有我，哥哥，姥姥和姥爺。不一會，我們就來到了鄉村的羊腸小道，只見周圍綠樹環繞，芳草鮮美，我的左手邊是一排白楊樹，它們挺拔高大，就好像衞兵一樣守衞着村子裏的莊稼。隱約看起來它們形態各異，有些樹的枝幹粗壯，好像一個力大無窮的大力士驕傲的注視遠方;有些樹的枝幹又細又長，好像士兵拿着一把尖鋭的長矛嚴肅的巡視周圍;還有些樹的枝幹長的特別高，好像英雄盤古那樣頂天立地。
過了一會兒，我們便到了蘋果園。這時，耳邊傳來了“知了，知了”的聲音，在我聽來，好像在説“來捉我啊，來捉我啊!”
我突然發現了蘋果樹幹上纏了一層膠帶，我好奇地問：“姥姥，這時幹什麼用的?”姥姥慢慢的説：“我們不是來捉金蟬的嗎?這膠帶表面很滑，金蟬就爬不上去，落在下面的地上了。”“噢，原來如此。”我心裏想道。一開始，我不敢去摸金蟬。漸漸地膽大了起來，我敢獨自去捉金蟬了，手電筒的光照着樹幹下方，我小心翼翼仔細的找着，不一會就找到了大約二十隻。等裝滿了小罐子，我和哥哥心滿意足的回家了。
啊!夏夜真美妙，我相信，我們永永遠遠也探索不完夏天的祕密。
暑假作文 篇4
在一個寧靜的夜晚，涼風習習，我和媽媽踏上了尋寶之路。
這次的目標是去尋找水口的代表建築——“石茶壺”。據説“茶聖”陸羽曾在這裏品過茶，我和媽媽沿着鄉間小道向前走去，一路上小鳥在樹上陣陣歌唱，真快樂！
我們走啊走，突然前方出現了一條三叉路，擋住了我們的去路。這下我的心開始忐忑不安了。我想：如果我們走錯了，那不就功虧一簣了嗎？
最後我們只好藉助手機導航毫不費力地找到了“石茶壺”。石茶壺可真大呀！它斜斜地躺在花叢中，在月光的照耀下，它顯得十分優美。它的茶壺蓋立在茶壺壁邊，好像這茶才剛剛泡開一樣。我興奮地跑過去，和大茶壺一起留下了一張張美好的回憶。
暑假作文 篇5
光陰似箭，愉快的暑假又到來了。等這個暑假過去，我就會成為一名五年級的小學生，為了給升上五年級之後變得更加繁重的學業做準備，這個暑假我一定要好好安排。
每天早上起來後我都要先練一篇字，這是我給自己定下的一個目標。因為我的字實在是寫得太差了，有好幾次都被我們語文老師劉老師給批評了，所以我一定要發憤圖強，爭取練出一手好字。
把字寫完後我就可以吃早飯了，接下來就是做作業的時間。關於做作業我也是有計劃的，我打算在上午就把作業做好，這個速度是必須的，因為五年級的作業很多，所以我要加快做作業的速度。
中午吃了飯，我就可以玩會兒手機或者看會兒電視，等到下午我就要去蔡老師的作文培訓班學習寫作了。蔡老師這個人非常搞笑，一堂課估計能讓我們發出十幾次大笑，在笑的同時又會把寫作的技巧或知識夾在笑話中教給我們，他可真是一個很會教學生的老師了。
補課一直持續到黃昏，回到家後，我趕緊吃晚飯，休息一會兒後，就要下樓去完成我給自己定的走五圈，跑五圈的目標。畢竟天天呆在家裏不運動也不行啊！
這就是我給自己暑假制定的目標，希望當暑假來臨時，我可以順順利利地完成所有的計劃。
暑假作文 篇6
每個小學生都會有暑假，但每個小學生在暑假裏所發生的事都是不一樣的。
有的小學生在期末考試時考得非常好，那麼他在暑假裏過的也就高興；相反，如果你要是考不好可是要倒大黴的喲！
不管是在期末考的好與差，都在暑假裏發生過無數事情，有高興事也有不高興的事。
早上六點多，媽媽就把我叫了起來。因為我們家有一個剛剛一歲多的小孩，那是我的弟弟。他每天很早就醒來了，他又哭又鬧，媽媽就天天推他出去，怕吵到了鄰居。我正在睜開朦朧的睡眼。媽媽説：“懶豬，起來啦！”由於這是我第一次和他們一起去。而平常，就是他們去他們的，我睡我的。我起牀，我穿上衣服去對面的'樹林散步。
走着走着，我的腿痠了。便讓媽媽休息一會再走。媽媽拿出隨身攜帶的兩把摺疊凳，放到地上我就坐了下來，和媽媽聊起天來。媽媽突然問我：“你打算這個暑假如何度過？”我一時不知如何回答才好就應付説：“這個問題我可以明天再回答麼？現在早上的那一段清涼應該馬上就要撤去了，還是先回家吧！”媽媽二話沒説，就拿起摺疊凳，放在車上回家了。
就在着這一路上我一直都想着如何回答這個問題。
光陰似箭，日月如梭。時空一下子如同火箭般的飛快。第二天來臨了。我今天很早就起來了，。我心中一直都惴惴不安，時刻計劃着今天如何回答這個問題。
過了三十多分鐘，我的小弟弟醒來了，我趕緊假裝睡覺，用耳朵小聲的着爸爸媽媽們説話。“哎，今天不去遛彎了？”這時我的大腦裏突然有一個新想法：要是我不去的話，我也就不用回答了嗎？我心想：媽媽你一定要説不去呀！“今天先不去了。”我心花怒放，決定要在睡上一個大好覺！如果我弟弟要哭，就當是搖滾版的安眠曲！
我覺得也沒睡多長時間，可睜開眼睛一看，已經要吃午飯了！要是平常，媽媽早該發怒了，可今天仍時時笑呵呵的，沒有一點生氣的表情。
第三天，我們沒有去散步，但媽媽還是問了我。我無言以對，只好説：“我還沒想好，過兩天再説吧。”媽媽沒有説話。
第二天一直到第四天，媽媽都沒有問我，直到第五天，媽媽又問了我：“你打算這個暑假如何度過？”我沒辦法，只好説：“我可以指定一個課程表嗎？”媽媽這是對我説：“你知道我為什麼問你這個問題麼？”“不知道”“……”“……”……聽了媽媽那温柔的話語，我哭了……
在暑假裏，有人歡喜有人憂。但真正的暑假是一個用來發泄的時間、是一個從來沒有煩惱的時間。
暑假作文 篇7
今天我們開了一個討論會，討論的主題是“暑假應該怎麼過”，我們班的同學們就這個問題展開了激烈的討論。
首先是第一組的代表上台發表自己的主張：“我們覺得暑假應該這樣過。一放暑假，就趕緊寫作業，最好是剛放暑假的前幾天就把作業趕着寫完，然後就可以盡情地玩了。玩的時候也沒有什麼後顧之憂。這樣既把作業寫完了，又玩好了，豈不是兩全其美的事嗎？”第一組的代表講完後，第二組的代表接着説：“我們和他們的觀點差不多，只是把前後順序換了一下。我覺得剛放暑假，先去盡情地玩，旅遊、逛商場、走親訪友……回來後再趕着寫作業，也不遲呀！”最後，第三組的代表走上台，信心十足地説：“我覺得我們組的觀點最好。我們先不急着寫作業，也不急着玩，首先，我們做個暑假生活計劃，每天按着計劃走，既有玩的時間，也有學習寫作業的時間，不緊不慢，多好呀！”
第三組的代表講完後，台下響起了雷鳴般的掌聲。
我覺得第三組的代表説得非常有道理。因為，如果你放假的前幾天就把作業做完，到開學的時候也許會忘掉書本上的一些內容，這樣對我們所學知識的銜接會有一定的影響。而一開始想着玩，後面急着寫作業的同學，也許時間太緊張，作業的質量也沒有保障，寫作業慢的同學不一定在開學之前能把作業寫完。每天都寫一點作業的話把作業都記住了，對一些疑難題目也有充足地時間去思考解答。還能積累一些課外知識，説不定下學期還能用上呢！何樂而不為呢？
文萃咖
