無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的泡泡旅行記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎麼只有25呢？”
只見那顆小泡泡頑皮的説：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽公公那去了！”説完她們又飛走了，來到湖邊，柳樹爺爺見了就問；“泡泡們，你們不是飛來了25個嗎？怎麼只剩18個呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數了數明明就剩14個，怎麼變成18個呢？
泡泡説：“柳樹爺爺您數錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”
“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡説。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的笑了。“走吧！”最大的那個泡泡説，於是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親説：“孩子們你們怎麼剩下6個呢？”小泡泡笑眯眯的説：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”於是她們又飛到了森林裏，只見小兔説：“泡泡們，你們怎麼只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”
於是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎麼只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？她們不要我了，嗚——”説着泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎麼看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”説完就不見了，泡泡來到白雲那，泡泡説：“白雲姐姐，聽小鳥説你講的故事好聽，講講吧！”白雲聽了，紅着臉説：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的説：“怎麼可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”
聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白雲再講一個故事，太陽公公開始説：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡説，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”説完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也揹着小泡泡們，回家去了。
泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎麼只有25呢？”只見那顆小泡泡頑皮的説：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽公公那去了！”説完她們又飛走了，來到湖邊，柳樹爺爺見了就問；“泡泡們，你們不是飛來了25個嗎？怎麼只剩18個呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數了數明明就剩14個，怎麼變成18個呢？
泡泡説：“柳樹爺爺您數錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡説。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的`笑了。“走吧！”最大的那個泡泡説，於是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親説：“孩子們你們怎麼剩下6個呢？”小泡泡笑眯眯的説：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”於是她們又飛到了森林裏，只見小兔説：“泡泡們，你們怎麼只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”於是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎麼只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？
她們不要我了，嗚——”説着泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎麼看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”説完就不見了，泡泡來到白雲那，泡泡説：“白雲姐姐，聽小鳥説你講的故事好聽，講講吧！”白雲聽了，紅着臉説：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的説：“怎麼可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白雲再講一個故事，太陽公公開始説：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡説，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”説完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也揹着小泡泡們，回家去了。
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