在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的寫課堂的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個老師上的課都有不同的體驗，不同的見聞，不同的收穫……而這節課卻是那麼的與眾不同，不同尋常
這節課是音樂課，我們坐在教室裏安安靜靜地等待着音樂老師的到來，“咦”。我驚奇地叫到：“怎麼不是劉老師來上我們的音樂課呢？”老師滿懷信心，高高興興地走上講台做了自我介紹，又婉轉地想我們説道：“’這節課是我上你們的第一節可也是最後一節課。”我若有所思地想到：這麼短短的40分鐘的課，是這位老師叫我們的第一節可也是最後一節課，我們應該表現得好一點才對。我馬上坐直了身子，情不自禁地沉傾在老師的歌聲中，陶醉得無法把自己從音樂的旋窩裏就出來。老師的神音是那麼的.甜美，是那麼的鏗鏘而友婉轉，教室裏傳出一陣動聽地個聲，小鳥在窗台傾聽着，雲在悠閒自得地搖晃着，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我在心裏默默地問道：你們是不是也被老師的歌聲所陶醉啊！只聽見下課鈴一響，快樂的一幕沒了，小鳥飛走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，雲朵也不再搖晃了，就好像整個世界被淹沒了似的。
剛剛美好的場面跑到哪兒去了，是被老師帶跑了吧！我苦苦地哀求道：l老師快回來吧！讓我們再看到那時美好的場面吧！讓每節課都有你的歌聲！仍然整個世界都充滿色彩！我真希望，那時，時間能走慢一點，慢一點，讓我們再在那優美的婉轉而又鏗鏘的歌聲中沉傾，讓我在音樂的漩渦裏無法自拔，讓鳥兒再飛來窗台傾聽音樂，讓蝴蝶再在花叢中，讓雲朵再在天空中悠閒自得地搖晃，讓整個世界都充滿色彩，讓教室裏充滿童趣，讓每節可都充滿老師甜美的歌聲……
今天是星期六，一個平凡而又不平凡的日子。因為，在今天，我們上了一節別緻的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起。“到！！！”我們大聲回答道，聲音迴響在天空之中。“這節課，我們要訓練的科目是：障礙跑、學習拿槍、打靶”教官嚴肅的説。“是！”隨着我們的回答，開始了這堂別緻的課堂。
首先，我們進行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網、油桶之類的障礙物，張恆睿先開始跑。他很快就跑到第一關“踩點”了，踩點很簡單，就是在輪胎裏左蹦右跳，很容易就跳過去了。第二關是“輪胎橋”，幾個大大的輪胎圍成長方形，可以踩着輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恆睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大後，張恆睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恆睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最後一關。最後一關是“繞圈圈”，繞圈圈更簡單了，張恆睿幾下就繞了過去，然後跑了回來，結束了這次障礙跑。
接下來是去射擊場認識槍，打靶。走進射擊場，只見幾把97式自動步槍擺在地上，看見97步槍，我們男生就興奮了起來，這可是槍啊，真真正正的槍！進入靶場後，我們都安靜地坐在地面上，仔細的看着教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之後，就是我們自己的“表演時間”了：女同學們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機，只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教着她們。接下來，該我們男同學拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標準，只有幾個人拿錯。
開始打靶了，我們拿着裝着激光器的槍，“砰、砰”的聲音像個不停，遠處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了，沒子彈後，我們幾個人將槍向上舉起來，經過感應，槍的子彈就裝滿了，周圍的人也大呼神奇。
這堂別緻的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓練的辛苦，真是獲益匪淺啊！
陽光明媚的下午，我們全班同學來到文化廣場上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。
同學們個個激動極了，腳下生風，連走帶跑地來到了書香之家一一戈公振故居。
一進門，同學們有的七嘴八舌地議論着，有的聽解説員動情的解説，有的專心致志地觀看着戈公振的資料，還不時做着筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引着我們的眼球。
戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生為祖國的新聞事業做出了巨大的貢獻。第一本書一一《新聞學撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問，梅蘭芳當場為他演出，徐悲鴻當場味為他作畫，就連鄒韜奮也為他寫下《從東北到庶聯》聽到這兒，我不由得驚歎不已。
可愉悦的時光總是像飛箭一樣，轉眼間，一次令人流連忘返的參觀結束了，同學們意猶未盡地回到了學校。
七裏八里廣播電台，七裏八里廣播電台，各位聽眾，天才記者賴博韜為您現場播報最新報道，清聽課堂上的最新消息。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們一個個面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室，喧鬧的操場頓時安靜下來。
“老師來了！”隨着把門一族一聲高叫，原本鬧哄哄的教室裏立刻鴉雀無聲。
課堂裏，前幾分鐘同學表現不錯，可一到老師要我們自讀時，教室又炸開了鍋。趁着這次絕好的良機，策神一族、無線電一族行動了。
又見一個同學用書做“盾牌”側着腦袋津津有味地“策”了起來：“喂，跑跑怎麼樣？綠色手套幾根？另一個同學抬頭望望老師，發現老師沒看見他，就輕輕、小心地張開嘴：“綠色一根了！”
無線電一族隔着一個“島”互相發起了“無線電”：“……”
終於，老師讓我們停止了自讀，小動作一族開始展現自己了。“小動作王”時不時望望老師，又時不時在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會提醒他老師來了沒有，每當同桌發出“警報”時，他總以迅雷不及掩耳之勢把手又放回桌上。
每當課堂最後一刻，“呆瓜一族”，“噁心一族”出場了。“呆瓜一族”把手放在課桌下，下巴頂在桌子上，嘴巴張開，眼睛睜的大大的，時不時眨一眨，保證你越看越覺得像個“呆瓜”。
“噁心一族”我都不想説，他們把頭放在桌上，右手手指伸進鼻孔裏，左挖右挖，終於把手伸出來，居然是個又大又噁心的鼻屎，真讓人作嘔！好了，時間不早了，如果想再聽我發回的報道，就請明天再關注七裏八里電台吧！
文萃咖
