無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的考試準備作文5篇，希望對大家有所幫助。
考試準備作文 篇1
唉！時光過得真快，明天就要正式考試了，考的科目就是英語，今晚非要下大功夫不可。雖然我平時的成績不行，但有時考的很好，也要試試運氣的！我和其他同學一樣，心情緊張的好像快要從懸崖跳下萬丈深州似的。我不僅擔心分數的跌落，還怕被媽媽責罵呢！用功努力讀書始終是我們的責任，不可馬虎了事。
晚上，我忙着在書桌上覆習功課，連該給小烏龜餵食也忘了。雖然已經複習完了，但心裏仍然想着那些“記敍文”、“記事文”……走路都差點把鼻子撞到牆上去。
我調(tiao)好鬧鐘，準備睡覺，但心裏還是七上八下，怕明天起晚了，又怕考試不及格，沒發好好地入睡。但是回頭一想，我就算考不好，但我已經盡了力，無愧於心。於是我開始數綿羊：“一隻、兩隻、三隻……”只見每隻綿羊身上都寫着100分呢！夢裏也看見發回的卷子上寫着100分。我想：如果是真的該多好啊！
考試準備作文 篇2
中考在即，同學們的心情猶如箭在弦上，“待考而發”。臨到中考，書該讀的讀了，該記的記了，該練的練了，通過一模二模，對自己的考試能力也有個基本估計了，此時此刻，同學們還應該做些什麼準備？
準備之一：心情
面對人生第一次大考，每個同學的心情難免緊張。歷年中考，都發生過這樣的情況：一些成績優秀的同學，因心情緊張而發揮不佳；一些成績一般的同學，因沉着應試而考出了好成績。調整好考試心理，是同學們應該做的第一個準備。調整考試心態，一要忌“浮”。現在，有不少同學認為複習得“差不多”了，該學的內容都會了，似乎沒有什麼可複習的了，就只剩坐等考試了。這種應考狀態是不可取的。考前幾周，應對所學知識進行最後的梳理與練習，要對自己的薄弱學科或薄弱環節查缺補漏，作最後的熟練性學習。二要忌“憂”。有些同學，或因基礎差或因期望值過高而產生了擔憂情緒，總擔心自己考不好怎麼辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認識自己，接受現實學習水平，不要未考就作自我否定。現在，要考慮的問題不是考試結果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，樹立“我能行，我可以考出實際水平”的信念。
準備之二：身體
體育比賽，要把體能調整到最佳狀態，才能賽出成績和水平，中考也如此。臨到中考，要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態。精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛的精力和體力一搏。此時，不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間“苦學”了，這樣會導致睡眠不足、體質下降。臨考前保證一定的學習時間是必要的，但切不可超過了限度，違反了學習的心理衞生規律，使大腦出現“保護性抑制”，造成學習的低效率。考前要保證充足的睡眠，注意體育鍛煉，做到勞逸結合。好體能要用合理的飲食來保證，要注意自己的'膳食質量，適當增加高蛋白食物，如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆製品等；要少吃高糖、高油質食物，多吃些易消化的食物，少吃油膩的食物。在飲食中要保證一定量的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考緊張而導致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考前和考試的幾天吃些西瓜、綠豆粥一類的食物，以解熱消暑。
準備之三：方法
中考複習有方法，參加考試也要有方法。考試須做到：考試前的準備、考試中的把握、考試後的調整三方面。考前準備要“合法”。參加中考不同於一般考試，考生要按照考場規則和要求帶考試用具，考試前一天的晚上，要把該帶的東西準備好：准考證、文理科考試所需用具、掌握時間的手錶等。要再熟悉一下考場地點、考試科目順序，安排好赴考場的充裕時間。考生可根據自己的身體狀況帶一些飲用水和應急藥品，一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀律的要求。臨場考試要“得法”。考生拿到試卷，不要急於答題，先按照要求填寫好區縣、學校、准考證號碼、姓名等，然後總覽全卷，按順序答題，不要漏答。答卷可先易後難，注意分配好時間，最後要認真檢查試卷。以往考生曾總結出考試的三句話：答卷審準題，做題落準筆，檢查需仔細。這幾句話你可以借鑑。考試後的調整是指某科考試完畢之後，要迅速從這科考試的興奮中解脱出來，不論這科考試自己是否滿意，也要 “忘掉”，以平常心準備下一門的考試。
考試準備作文 篇3
唉，這幾天是這學期裏最難熬的幾天，因為 恐怖奇異 的期末考試來臨了!對於一個四年級的小學生來説，未必要承受莫大的壓力。6月26日到6月27日要考六科：語文、數學、英語、自然、思品、社會，真麻煩! 今天是星期天，照老師的規定，我應該乖乖在家複習、讀卷子，可我哪兒有那個心情啊!這幾天讀卷子就讀得口乾舌燥了，回家喝開水都要喝五、六杯，我才不要讀呢!雖然我在班裏語文成績優異，但並不是像老師那樣誇大口海：我每天都會乖乖複習、預習功課。我每天都會守在電視機旁，偶爾打廣告時翻翻書。因為我的記憶力比較好，所以考試的成績當然可想而知。數學只要上課認真聽講，腦袋瓜活躍，考試仔細，100分就向我招手了。每當得高分時，我並不會驕傲，我也不會謙虛。我的生活一般是：累了就倒頭睡覺;餓了就抓起零食吃;閒了就撒丫子和小夥伴玩 只要開心就好。 可是我不可能這樣了，因為我的小學會有考試。我的快樂因考試而變得煩惱了。我的成績代表不了什麼。我真心地希望：考試，你不要再困擾我了。我希望有一種平淡而有味的學習生活：一個學生應該過的生活。 可轉念一想，又不行：人生還有很多路要走，在茫茫人生道路上，我應該去適應，要在我的學習生活上添上精彩的一筆，讓我未來的天空也放耀出萬道光芒! 拜拜，我複習去嘍!
考試準備作文 篇4
週末我早早地把老師佈置的家庭作業寫完了,正準備去玩,誰知媽媽走了過來把我拉住,我像俘虜似的耷拉着腦袋跟媽媽回家.回到家一看--爸爸早就擺好了陣勢,緊繃着臉,眉毛成了倒八字,"吧嗒~吧嗒地抽着煙,更可怕的是-右手還拿着一張試卷.不用想便知一定是讓我做題了."這些題你會不會?"爸爸大聲地喊道.我拿過試卷看了看,都是一些什麼應用題,填空,判斷,偏難題...我愣住了,心想:到底從哪弄來這些"破題',如果沒有數學,只有語文多好呀!真的,連王老師都説我寫作文有素質,有水平富有想象力..."哼!我今天就是要修修你這個笨腦袋.你瞧瞧隔壁張阿姨家的兒子在省市素描比賽中得了冠軍,還有舅舅家的表姐,鄰居王強..."媽媽連珠帶炮似的説了一通.我小聲嘟囔着:"就知道給我增添煩惱,何有快樂之言?"不料這句話被爸爸聽到了,他生氣極了,順手把桌上的報紙撕了個粉碎.我越發得感覺到不寒而慄,只得腳底抹油--溜之大吉.哎,真是煩透了!我只好怏怏不樂地去寫.
在家裏的煩惱數不勝數,在學校更是不計其數了!
上課的時候老師一再囑咐:"就要考試了要打起精神來認真聽老師講的題型."説完有開始她的'千篇一律'了,我雖人在教師但心早已穿越了時空輪--在考場上.我也暗自佩服自己的'分身術',聽着可我的頭都大了,可知識一丁點兒也沒有裝進去.在課堂上班主任只説了一個人的名字(指我自己)--走神兒了.聽了老師的話我的臉一陣紅一陣白,心的跟打了五味瓶似的酸,甜,苦,辣,鹹,百感交集,不知什麼滋味兒.終於熬到了下課,放學才懷着忐忑不安的心情回家,腦海裏的畫面'此起彼伏'在家裏幹什麼事情都心不在焉的,回到自己的小天地趴在書桌上,託着下巴凝望着昏暗的天空,一團團迷霧籠罩了我:考卷上的題會不會?會不會有附加題?操作題?考試的時候沒有靈感不會寫作文?會不會考咂?...
真是煩死了,每天在兩點之間徘徊,堆積成山的課業擺在面前,在題海中游蕩...
考試準備作文 篇5
不少同學往往認為作文無課本，沒法複習。這些同學對作文考試，大多采取這種態度：考前猜猜題，背幾篇文章;臨場套套題，湊幾百字。這樣做，莫説很難碰上題，便是僥倖碰上題，也是高分低能，升學後跟不上班，是不足取的。那麼，應該怎樣複習作文這門課程呢?
一、系統總結自己作文中的經驗教訓
複習作文並非無本本作依據。都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由於回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之後繼續練習作文，也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯字病句
別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的;病句，有成分殘缺的、重複羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總複習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸併起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。
三、結合複習課文，糾正自己的作文弊病
不少同學複習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鈎來。這樣複習是不利於提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鈎來呢?
1、對比法。複習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便於對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟範文的差距。
2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯繫着自己的寫作實際想法就會從範文中學到更多的東西。
當然，複習課文並非全為了提高作文能力，還有個學習有關知識，提高閲讀能力的任務。這些就不具體説了。
文萃咖
