在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的《考試》作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，明媚的陽光普照着大地，太陽也露出含羞的臉，彷彿在慶祝着什麼？
不用説，我心裏也喜滋滋的。想起考試時我飛舞圓珠筆奮筆疾書的場景，我幾乎要跳起來了。今天，莫不是老天爺也為我高興！
這麼好的天氣，這麼好的心情，我一定好好玩一場。我甩着鑰匙，蹦跳着跑到朋友晨曦家裏，玩了很長時候QQ飛車，一直到夜幕垂下，我才回家。
剛一回家，就看見爸媽坐在沙發上，臉色發青、一言不發、死氣沉沉的盯着我。我立刻感覺不妙，渾身難受的要命，似乎有幾千只螞蟻爬在我身上。我恨不得在地上扒個縫跳下去。此時的爸爸媽媽深沉的像兩頭獅子，虎視眈眈的望着我這隻待罪的羔羊。
我輕聲的問：“我考得好嗎？”
爸爸好像再也忍不住似的，一拳打在茶几上，杯子震得像一個跳跳球，接連在茶几上跳了四五下。旋即，爸爸從兜裏掏出一張紙，隨手一扔，紙嘩啦啦的飄落在地上，發出很大的響聲。看來，爸爸的的確確是生氣了。我聽見我的心在怦怦的跳得厲害，我感到有事情發生。我顫顫的拾起那張不成樣的紙，上面只有一個數字，不對，是兩個數。呀，居然是一個72，我再次用微顫的聲音問媽媽：“這是我哪門的成績？”“什麼？還哪門？這是你在全級的名次！！！”又一大拳砸在厚實的茶几上，杯子沒有跳，直接掉在地上，碎成了我的心。
哎……
這次考試，我失敗了。我竟然從全級27滑到了72。可憐的名次喲，可憐可恨的我。
拖着沉重的步伐，我走進書房，攤開書。
窗外，大雨一下子瓢潑而來，正如我的心一般，好冷好冷。
今天，爸爸對我説，要給我去“陳中數理化”裏報個奧數班。聽爸爸講，去那裏報名還要考試，我聽了後有點小緊張，但又想到考試考的都是三年級的知識，心裏就稍稍平靜了一點。
下午5點，我和爸爸來到了金國大廈，上了五樓，來到了“陳中數理化”培訓學校的大廳，一個年輕的'前台阿姨接待了我們，問了一些簡單的情況後，拿着一張三進四的試卷，領着我來到了二號教室，打開風扇，讓我一個人在裏面考試。我拿起卷子大概一看，都是和奧數粘邊兒的題，我開始一道一道做起來……也不知道用了多長時間，我終於做完了，不對，應該是會做的終於做完了。由於我以前沒有學過奧數，上面有5小題都不會做，經過我的好幾次想辦法，最後又做出來兩道，剩下三道怎麼想也想不出來了，但我仍不放棄，繼續苦想。這時候，那個前台阿姨進來了，問我做的怎麼樣？我説有三小題不會。那個前台阿姨給我講了其中的一題，剩下兩題沒有給我講，看我實在想不出來了，就領着我出去了。回到大廳，阿姨笑着對我説：“考的還不錯，就是忙的連名字和學校也忘了寫了”。我又在試卷上寫下我的名字和學校，還有爸爸的電話，和阿姨説了聲：“再見”就乘着電梯下樓了。
看來，現在什麼都要求挺嚴格，連報個奧數班都要考試呢！
無論是在天真幼稚的童年，還是在高興的少年時期，都有許許多多使我現在都無法難忘的事情。其中，最深刻的還是四年級的那次期末考試。
記得那一天，已是最後一考了，那可是我最喜歡的數學。雖然，喜歡歸喜歡，但難免總有一絲的緊張。當老師拿着一疊雪白的試卷大步踏進教室的時候，我感覺到緊張的氣氛充滿整個教室。考試開始了，連一根釘子掉在地上的聲音都能清晰聽見，課堂裏除了同學們答卷的“刷刷”筆聲，就聽不見其他聲響了。此時的我，也在審慎而緊張地審題，認真仔細地答卷，努力把一個個難題順利地攻克。時間在一分一秒地過去，大約三十分鐘，我已完成所有題目，離收卷還差一個小時。我不敢閒坐着，總是擔心一會兒記錯數，擔心一會兒又列錯式，擔心一會兒書寫不清晰……唉!
我就這樣反反覆覆檢查了許多遍，每檢查出一道錯題，心裏總是埋怨：我怎麼這麼粗心，要是交了上去，那後果可真是不堪設想呀!
終於到收卷的神聖時刻了，試卷被老師一張張地收了上去，我心頭大石才安然放下。接着，我又跟同學們討論答案，如果覺得自己錯了，就恍然大悟;如果覺得自己對了，就情不自禁。過了兩三天後，試卷發下來了，我屏住呼吸顫抖地翻開試卷，只見那用紅筆大大寫着——100!
哇塞，我的心比吃了蜂蜜還要甜，當時的我差一點沒把地球給震扁了呢!
這就是我最緊張的一次考試，這就是我最快樂的時刻，這就是我最難忘的一件事。
考試，對於學生是最殘酷的事情，然而也是能給人極大刺激、擁有魔力的東西。
對於練考、月考、期中期末考、中高考等一系列考試，我實在無法用華麗的辭藻來形容，也許是我詞窮，也許是它太高大上，總之，考場如刑場，各種“刑罰”待你都受過一遍後，你仍須欣然地講：“好題！”
不論家長、老師，還是專家們，都強調考試前一定要好好休息，我於是便懷着惴惴不安的心躺下了，卻因複習沒有到位而忐忑，只好又起身坐在桌前，捧起神聖的課本嗚裏哇啦地又讀又背，彷彿這樣，才能安心一些。可第二天答題時又着實困。那試卷，不，是羽絨的枕頭；那課桌，不，是軟和的牀，真親切呀……雖不會就此呼呼大睡，卻足以使我們的魂緊緊趴在桌上安靜地“休眠”。
也許有人會説：“考完了就好，終於可以鬆口氣了。”在我看來，這一類人，要麼是學渣，要麼是學霸。我是這兩類都不屬於的，而像我這樣的非極端者佔大多數。往往考後，我們才會更加地惆悵、憂慮。我們既不是詩人，也不是歌者，既然無法釋懷，那麼只能將精力完全投入在“對答案”上了。若是感到成績滿意倒罷了，稍有不合心意的，便會把人活生生地急成“白毛女”或是“葛優”。我這一次的期中考試不太理想。回家後照照鏡子，一臉憂愁而又手足無措地告訴媽媽：“媽，我腦袋上怎麼只剩下這麼幾根毛了呀？！”
要是試卷是飛毯多好，載我飛上成績的巔峯！要是中性筆是馬良的神筆多好，為我寫上醒目的滿分！可惜都不是，唯一能做的是不懈努力、不斷奮進，終有“山高我為峯”的一刻。
我企盼期中考試成績快快出來，也好斷了我這隻情意綿綿的小蛛所織的“相思網”呀
又要單元考了。
“嘻嘻！答案在手，考試無憂！我的答案在手上！”我瞄了一眼手心裏準備好的答案，心中暗喜。順利考完後，我的心中也是得意洋洋、胸有成竹的。
下午，成績便“出爐”了，我如願考了第一，心中甜滋滋的，我對着天花板偷笑：“這次終於不用吃媽媽的‘竹筍炒肉’啦！”想想都美好，我忍不住舉手伸了個懶腰。手一舉，手心被老師發現了，老師準備表揚我的話到嘴邊，就”沒油“了，啥也不説了。只見老師的表情由白轉紅，由紅轉紫，由紫轉綠……眉頭緊鎖，眼冒金星，頭上似乎升起熊熊大火。
我的心一下子緊張起來，一陣酸勁撲面而來，看着老師，我不是一點點難受自責。終於，老師還是忍受不了了，一波訓斥猛如虎，把我批（評）了個狗血淋頭。我的牙（忍）不住地抖動着，其他同學在下面鬨堂大笑。我和老師彷彿變成了“相聲演員”在教室裏表演，連路過窗邊的校長都忍不住停下來觀看。直到下課，我都還在接受大片大片的口水攻擊，窗裏窗外的嘲笑聲像忘關的水龍頭，不斷湧向我……我的心裏比中了潘多拉魔盒還要苦，羞愧地低下頭，豆大的淚珠滴到試卷上，濕潤的眼睛裏像發了大水，瞬間就在臉上流成了河。
放學回家後，我坐在書桌前，書桌上也似乎有成千上萬串的小辣椒，張着嘴巴滔滔不絕地對着我。今天我真是自作自受，丟盡了面子，我一定要重考，一定要做好充分的準備，去認真對待每一次考試！我開始瘋狂複習。
第二天的考試，我捲土重來，我還是考了全班第一。這次，我是真的心花怒放！
很快就要期末成績考試了，期末成績想必是同學們最關心的事情吧!子日;"學面識習之，不亦樂乎。温故而知新。"現在我們正處在緊張的複習階段。怎樣才能做好複習呢?除了跟着老師有計劃地複習，我們自己還需要一套好的複習方法。
一:翻閲課堂筆記十分重要，它記錄了書中的重點，難點和疑點。複習語言，首先將課文默讀一遍，然後對重點詞句還不太明白的地方翻開課堂筆記，進行温習，鞏固;課後題要完全理解，如果有不懂可以請教老師。課後中的好詞佳句的積累要背誦，甚至會默寫。只有這樣才能把所有語言知識完全變成自己的語言智慧。複習數學的時候，可以一個單元一個單元的複習，讀完一個單元的例題，在本子上有條理地寫出這個單元的幾大內容，然後在本子上做一做迷個單元的習題，要學會舉一反三，學會數學思考的方法。
二;課外時間，加強語言閲讀練習的鞏固，閲讀短文是我們最害怕的，越是困難，我們越要迎難而上。讀完一篇文章，然後帶着問題再一次讀文章，找出相應段落或詞句劃上，然後深思熟慮，用自己的話或組織文中的語句寫上答案。數學還可以有針對性地進行計算能力和解決應用能力的訓練。
三:要認真完成老師的作業，不懂或有疑問的題目可以和家長，老師進行討論，一定不要保留疑問。有時間應該多多閲讀課外書，積累優美句段，課文中要求背誦的語段要自覺背誦。
最後，我想説:"勤能補拙，”"亡羊補牢，為時不晚。”只要像我這樣認真地複習，期末定會考出滿意的成績!
開學才第三週，語文老師便大手一揮：“明天考試！”同學們聽後，頓時驚慌失措，大家都在盼望着老師能將“死亡日期”推遲幾天。但是，大家無能為力，只能眼睜睜地等待着“末日”的到來。
第一奏：臨考
現在，是臨考的最後一個下課時間，原來熱鬧非凡的教室早已鴉雀無聲，大家都在臨陣磨槍，摩拳擦掌，準備迎接開學第一考。但也有幾位成績較落後的同學卻心神不寧，東張西望，看着外面的同學歡呼雀躍，不禁也想出去“瘋”一會兒。這時，一位同學對他的同桌進行了採訪：“嘿！這一仗你有把握嗎？”同桌無可奈何地攤了攤手，苦着臉説：“沒有，只能聽天由命了。”
第二奏：開考
“沿着校園熟悉的小路……”上課鈴聲響了，教室裏更是亂成一片，同學們猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，大叫：“慘了！”這時，語文老師走進來了，手裏捧着大堆試卷，她一邊將試卷拋在了第一排的課桌上，一邊面無表情地説：“開始考試，請同學們把書收好。”我拿到試卷，略一翻看——唉，題目還稍有些難度呢，抓起筆緩慢地寫起來。教室裏鴉雀無聲，似乎連秒鐘“滴答，滴答”的響聲都聽得清清楚楚。
第三奏：結束
“停筆，收卷！”隨着老師一聲令下，班級裏又沸騰起來了，有的還未寫完，一邊匆匆收尾，一邊抱怨：“時間太短了！”有的已經交了卷，正與幾個人談論答案，有一個男孩突然大驚失色,叫起來：“完了！第三題錯了！”在他身後的男孩愁眉苦臉地説：“我比你更慘！”
剛才的考試還難以忘懷，可是，自己考了多少分，更讓我們提心吊膽，真是“一波未平，一波又起”呀！
最近許多博友們都因為快要升級考試而停了博。
每一次到了考試，無論是大考還是小考，大家都是那樣得緊張。
先看一下學校裏，本來課間是玩耍嬉鬧的時間，可老師對於響亮的下課鈴卻裝作沒聽見。就算有時侯老師按時間下了課，但還是準備了一大堆的“零食”讓同學們啃，儘管同學們已經把那一套套背得如同繞口令。還有令同學們嚮往的美術、音樂、體育、科學、品德……都化做了泡影。難道這都怪於考試，怪於同學們嗎？該怪誰呢？下課了還有老師在這兒看着寫作業、背課文，不由讓我們想起監獄裏的囚犯。想一想課上：單單試卷排起來就有8釐米！晚上的作業更是“堆積如山”，一天晚上起碼就有兩張語文試卷、兩張數學試卷。
再看一下家庭的情況，有些同學積極地把作業完成後又很自覺地拿起課本複習，到了21點以為可以休息一下了，但大堆的“父母作業”又奸笑着迎了上來。唉，父母們這是何苦呢！本來孩子們自己很有把握拿滿分，可想到大堆的複習資料就不願意，當孩子們被迫抱了個60分回家，父母才“知錯”嗎？
許多家長認為，只要複習好了就能考個好成績，便讓孩子們一有時間就抓課本，這不是要把孩子“逼”成“書呆子”嗎？家長老師們，讓孩子們的腦子有一點空閒吧！孩子們想擁有一片屬於自己的藍天！
“怎麼這麼簡單的題都會錯，每次都一樣……”，當考卷發下來時，我無奈地看着卷子上那本不該出現的紅叉叉，心裏止不住翻江倒海。抱怨和歎息改變不了已成定局的結果，我踏着沉重的腳步走出了校園。
回家後，媽媽見我鬱悶，立即關切地詢問。我將剛剛發下的卷子拿給她看。媽媽接過考卷細細查看，眉頭漸漸皺起，眉毛也慢慢向上彎曲。放下卷子，媽媽把我叫到了她的房間。
房間裏的我們都陰沉着臉，很顯然，這是對考試結果的不滿。媽媽拿着考卷，我低下頭，靜靜地等着挨批。沉默了半晌，媽媽説了這麼幾句話：“平時如戰時，戰時如平時。你有足夠認真，足夠專注去對待你的每一次練習，每一次作業嗎？平時若沒有養成良好的學習、思維習慣，又怎麼能指望考試取得好成績呢？”我嘟着嘴，想申辯點什麼，卻發現無言以對。
我閉上了眼睛，將身子蜷縮在椅子裏，深深的懊悔之意讓我的臉上一陣陣發燙，我的心一絲絲慌亂。球賽的現場直播，同學朋友的QQ聊天，誘人的手機遊戲……都曾是我寫作業時的“良伴”。有了它們的陪伴，我收穫了很多趣味，卻漸漸失去了難能可貴的好習慣。哎！玩心太重，自食其果！我低下了頭，平時的種種終於讓我適時地嚐到了“甜頭”。此刻，我的腸子都青了……
世上沒有後悔藥！改吧！從現在開始！我從椅子上站了起來，回到了自己的書桌旁……
文萃咖
