在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的開學作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。
開學作文600字 篇1
懷着彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，我走進了初二。
曾幾何時，每當我望着初二這個神祕而又陌生的教室的時候，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人説它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人説它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人説它是沙漠，枯荒；有人説它是谷地，孤寂，無聊。
面對着眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難跟艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏的時候，遙遠的曙光在激勵着我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。
初二的生活很艱苦，不必説那堆積如山的書本，也不必説映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必説每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的温暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初二生活雖苦，但是苦中有樂，人常説艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有的時候在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的麼？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初二是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題的時候，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但是我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
開學作文600字 篇2
迎着新一天的朝陽，踏着熟悉的道路，我們又迴歸到了書聲琅琅的校園。
-----題記
“快，快跑，別被他抓到啦”沉睡了一個寒假的校園被夥伴們此起彼伏的尖叫聲歡笑聲喚醒，新的學期新鮮事，下面，我來為大家講講我開學的新鮮事吧!
自從《奔跑吧!兄弟》播出後，班裏悄然掀起了一陣撕名牌風，撕名牌的規則，就是把別人身後的名牌撕去，被撕的人就out了。這個遊戲，看起來很簡單，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是説每個人的名牌裏都有一張小名牌，那上面寫着你的超能力，每個人的超能力都是不同的。
下午第一節體活課上，我們決定撕名牌。遊戲分為兩組，一組有五個人。裁判喊道：“三二一，開始。“一場撕名牌大戰就這樣開始了。這時我發現跑步最快，臂力最強的趙媛向我追來，呀，怎摸辦!我趕緊往遠跑，他才開始停止追我，我心想：他實力強，要是被他撕了就太慘了，不如找一個人聯合，對，就這樣。我找到我旁邊的雯雯，在她耳邊輕輕説了一句，我們就跑向了趙媛，雯雯先是從正面拉住他的雙手，而我順勢撕下了趙媛的名牌，我拿着戰利品向前走。這時看到了一名身材比較矮小的同學，我馬上準備伸手去撕，誰知螳螂捕蟬黃雀在後，後面的一名同學把我的名牌給撕了。但是，幸好我的超能力是復活一次，我還剩下一條命。這次開始我變得謹慎起來，突然我看見一名同學好像跑累了，站在那裏，我出其不意從後面襲擊，一把撕下的名牌!裁判立刻喊道：“out!out!”我開心極了。
下課鈴聲響了，撕名牌大戰結束了，但是我的心卻盪漾在歡樂中，小夥伴們看了我的撕名牌大戰是不是也想躍躍欲試了呢?
開學作文600字 篇3
從20xx年8月25日8時整踏入三中校門的那一刻起，我就已經是一名初中生了。
在去學校的路上，我平時不太挺拔的背也不知被施了什麼魔法，腰桿兒挺的筆直，微風輕撫着我的面頰，好不快活！我滿心愉悦地走進了三中大門，恩，中學就是不一樣！教學樓不再是小學時的五彩繽紛，而是顯得那樣的樸素、典雅，學生們也不再像小學那樣蹦蹦跳跳的，儼然成了一個個彬彬有禮的大哥哥、大姐姐，校園裏都被一聲聲“老師好！”“同學你好！”給包圍。
第一次跨進三中大門的我再一次仔細地打量着這所對我來説有些陌生的校園，大片大片綠色的草坪與花圃讓人盡情領略大自然的美好情境；整齊排列的自行車更體現出這所名校的訓練有素，高大的教學樓猶如一位位士兵，日夜守護着學校。
“初二10班”，我對照着臨時報到班級的紙條看了又看，對！沒錯，就是這兒了，我抬頭挺胸地走進了教室。“老師好！”“你好！”我找到位置坐了下來，“同學們，休息一下，等會兒我們做3份卷子！”果然又是卷子……教室裏沒有了小學時的抱怨連篇、唉聲歎氣，多了一份坦然、鎮定，這也許也是我們這些小學生慢慢成長為中學生的一種標誌吧。
10分鐘後，三份卷子，語文、數學、英語發了下來，一拿到卷子的同學們便立刻動起筆來，埋頭答卷，教室裏沒有竊竊私語的聲音，全是筆在紙上行走的“刷刷”聲。經過了2個小時的答卷時間，同學們交上了卷子，相信這也是一份令自己滿意的答卷，是交給初中老師的第一份作業！
初中生，曾經我認為這個稱號離我無比遙遠，但是現在卻近在咫尺。初中的生活是忙碌而充實的，相信我一定會盡快適應這種生活，成為一名優秀的初中生！
這是我第一次體驗初中生活，它告訴我，這將是我人生中一個新的階段，它將鍛造一個新的自我！
開學作文600字 篇4
人們都説《開學第一課》收穫了廣大師生和家長的歡迎，更在潛移默化中陶醉着學生的情操。
確實是這樣，在同一時間看《開學第一課》的我，也被這個節目陶冶着情操。
《開學第一課》講了許多名人為夢想努力拼搏的故事，那些故事讓我銘記在心中。 其中有一個故事，使我難以忘懷。
解海龍是一位知名攝影師。在他拍攝的途中，用十年的時間走了兩萬多公里，接觸了許許多多的孩子們。
這些孩子就像荷花“出淤泥而不染”，雖然他們很貧窮，但他們都有一顆善良、純真的童心。
解海龍拍了很多照片，其中有一些照片拍的是孩子們，那裏面的每一張照片都記錄着每個孩子們刻苦學習的模樣。
我還記得照片裏有一個生活拮据的孩子，大家都捐錢給他。可是他從不忘記自己還有一個貧窮的同桌，所以他把大家捐的.一半錢都給了自己的同桌，使同桌和自己一樣。
看着看着，淚水沒過了我的眼頰，我被這種事跡感動了，不知道現在世界上還有多少人有過這樣的遭遇呢？
比起這個，現在我們處於21世紀，科技發達的21世紀，我們也不用像那些孩子那樣，沒有書讀，可是，為什麼總有些人不喜歡學習？不知道那些人有沒有想過，那些沒有書讀的孩子們，他們都在努力的學習，為什麼我們有着優良的條件，卻不好好學習呢？
現在的我們，不愁吃，不愁穿，過的是神仙般的生活。以前的孩子們，要多貧窮有多貧窮，吃不飽，穿不暖，我們還有什麼資格不滿意現在的生活呢？我們都身在福中不知福啊，我們現在的生活是父母辛辛苦苦工作一輩子才換來的，所以我們要好好珍惜現在的生活，現在努力學習，長大後為祖國爭光，就是我們對父母最好的回報。
開學作文600字 篇5
兩個月的暑假生活馬上就要過去。新的學期馬上就要來臨。我馬上就能夠見到我敬愛的老師和同學，心裏十分激動。在這新的學期即將來臨之際，我為自己制定了新的學習計劃。
本學期我就要升四年級了，新學期我又要學習新的知識了。我想在新的學期，我更要努力學習，每次考試都要向一百分靠近，在班裏一定要名列前茅，做一名優秀的好學生，讓媽媽以我為容，讓老師一提到我就豎起大拇指，讚不絕口。
為了這一目標，我特意為自己制定幾條學習計劃，我要以這個計劃為目標，在新學期奮力拼搏。
第一條：做好課前預習：
預習非常重要，如果只憑空去聽講，那麼學習知識就是囫圇吞棗。在老師講課之前，我們要做好充分的預習，熟悉課文，跟老師的講解相結合，才會有效果。
第二條：上課認真聽講：
上課認真聽講是每一位學生必須要做到的。認真聽老師説的每一句話，專心致志，一心一意，要珍惜每分每秒。當老師講到重點的時候，我們還要做好筆記，把老師説的重點記下了，以便複習。
第三條：在寫作業之前，做好課後複習。
不管做什麼作業，在做之前，都要先回顧一下，當天老師所講內容。並一定要把字寫端正、寫乾淨，每道題做完都要認真檢查要做對做好，不能夠馬虎。
第四條：準備一個錯題本，把平時的錯題和不會的題抄上去集中起來，在抄上去後一定要弄會弄懂，不會的一定要主動去問老師，在考前把錯題本上的題必須全部搞懂。
這就是我的開學計劃，四年級，我一定要好好學習，天天向上！
開學作文600字 篇6
今天是開學第一天。早晨，我來到新的學校沂南四小。我懷着好奇的心情，踏進了學校大門，這裏一切都是新的（剛剛建成使用），我看看這裏，看看那裏，我都看的入了神。很多同學都由爸爸或媽媽陪着來報名，我一個也不認識。開始我有些緊張，不過還是有點興奮。我要好好學習，為這個校園爭光。
開學第一天
開學啦，開學啦！小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢飛舞，柳樹姑娘也梳着自己的長辮子，來迎接這開學的第一天。
清晨一大早，我就背上自己漂亮的小書包去上學，一路上，又蹦又跳，特別高興。我想：又可以和同學們一起遊戲，一起學習嘍！
瞧呀，小草弟弟脱掉了黃衣裳，穿上了一身淡綠的新衣裳；花兒妹妹依然那樣豔麗，在陽光下燦爛開放；大松樹哥哥還是那樣的威武，筆直地挺立在草坪左右，像士兵一樣日夜守護着我們那可愛的校園。
啊，我們的校園仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透着一絲絲春意！
“叮鈴鈴……”來到教室時，令我意想不到的是今天就開始正式上課了。往年，開學的第一天都是發了新書就回家，今年的第一天……老師開始講課了，同學們都仔細地聽着，認真地思考着，踴躍地發言着，今年的第一天的確與眾不同！
“叮鈴鈴……”下課了！
“嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……”，連小鳥都在不停地叫喚我們呢！同學們快步走出教室，寂靜的校園頓時沸騰起來了。同學們有的跳皮筋，有的踢鍵子，還有的在玩老鷹捉小雞……
看着這熟悉的情景，我的心中充滿了美好的憧憬。
良好的開始，是成功的一半，我要從這第一天開始努力學習，奔向一個完美的新學期，創造新的成績。
開學作文600字 篇7
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，此時竟在轉眼間以涉足於初三的生活。
對於初三，感慨萬千!
自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們歎息並且惋惜昨日，而就是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，牆上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對於初三，此時驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是願意抬頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日並非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。牆縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過於執着，可正就是這份執着，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。此時今日不拼待何日不把握好這天，有什麼資格説期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什麼資格説後悔
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛着遠方的期盼，奔跑的路程，刷新着昨日的歷史。人，努力過，便足夠，此時只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
開學作文600字 篇8
嗡嗡，手機發出了消息提醒的聲音。又是誰啊，太煩了。我心不在焉的打開手機，20xx年6月1日起，全市普通中學高一、高二年級，初一、初二年級和小學六年級返校上課。開學了？人民日報發的！真的要開學了？
在許多學生的心目中，開學是一個既期盼又恐懼的詞彙。幾個月前，十分盼望開學，期待儘快見到自己最親密的朋友，期待趕緊迴歸校園生活。但如今，對開學的恐懼感瀰漫在許多人的心中。面對遲來的期中考試，坐立不安；上網課時打遊戲，筆記，作業都沒完成，開學後被老師教訓；宅家四月，突然要離開家人們的陪伴，因懷念家中生活而總是上課走神；上一學期經歷一些事件，開學後不知如何與同學交往
看到開學消息的那一刻，眼前，上一學期和同學們歡聲笑語，盡情玩耍；考試前同學們一起吸歐氣那些美好的畫面還歷歷在目。還記得一年前的小學最後一學期，所有同學都在珍惜每一分鐘，不放棄每次表現自己的機會。因為，我們要為六年的時光畫上圓滿的句號。但是現在上六年級，初三，高三的同學們可沒那麼幸運，開學後，僅有兩三個星期可以在學校度過，這會在他們的人生中留下一道深深的傷疤。也許在我們即將畢業時，我們應該也會為這丟失的三個學期感到遺憾吧。
看到開學消息後，我望向電腦旁肆意散落的簽字筆，望向寫字枱前隨意放着的筆記本，是啊，要開學了，而我的很多筆記還沒有總結完，很多該做的題還沒有做完，很多該完成的東西卻沒有完成，這些事情很可能讓我在開學前一週產生恐懼心理。
到學校上學像一堂課，而開學就是上課鈴，我已經休息了太久，是時候努力學習，恢復狀態，消除恐懼，迎接遲來的考試了。
開學作文600字 篇9
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在五月三十日聆聽了丁如許老師的報告後，讓我感觸最深的就是很有必要將班會上升為課程，提升它在教學中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數學校，班會課處於一種“雞肋”的現狀。食之無味，棄之可惜。班會課的大部分內容成為佈置學校安排的各項任務，以及總結上週出現問題的發佈會、批評會。甚至班會課的時間從來都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開會、打掃衞生等。而學校的領導也往往認為佔用班會課是理所應當的，是在正常不過的事情。更有甚者，班會課成了班主任老師的補課時間，將班主任老師先前上課的遺留知識點，利用班會課補過來。如果想拿掉班會課，又覺得不妥，離開了班會課，還是覺得不妥。這也從另外一個側面反映了對班主任工作的重視程度不夠，對班主任工作重要性認識不夠。
對於班會課重視的程度和研究程度，我們還遠遠不如一些發達地區。隨着時代的發展，教育的要求，都需要我們提高對班會課的認識，提高對班會課的研究程度，制定好對班會課的各項標準。
聯想到我區時下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會課同新教育結合起來。畢竟新教育活動中有一項就是開發卓越課程，班會課程作為卓越課程的一項建設內容，是完全可行的。
班會作為一門課程的出現，必然要有課程的一般組織形式，一般的課程標準，一般的上課目標要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實施和課程評價需要學校有一個統一的要求。既有學校的統一要求，又有班主任老師系統的具體安排、規劃。這樣，才能形成一個學校課程或班本課程。
在班會上升為課程的過程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學校已經嘗試進行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對我們課程建設的一個極大推動。
文萃咖
