在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的開學作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
滋味有酸、甜、苦、辣、鹹，生活就是這五種滋味組成，開學也是生活的一部分，它也是由五種滋味組成的。
我周圍的許多同學都認為開學是甜的，是快樂的，是開心的，其實不然，我認為開學的滋味是酸的，這酸的之中似乎還有點苦。
為何我會有這種滋味呢？是因為一開學，幾乎所有的老師都換了，連我最敬愛的丁老師也換了，丁老師帶了我們四個年頭，一年級時丁老師循循善誘開導我們的那一幕仍印在我的腦海之中，在這四年裏，丁老師和我們班五十二個同學都建立了深厚的師生關係。在我剛剛從媽媽手機上知道這一消息時，我感覺就像晴天霹靂一般，真不敢相信是真的，我看了一遍又一遍，的的確確，我沒有看錯，丁老師被調到了一年級九班，我已經無法用語言表達自己當時是什麼樣的心情，是遺憾還是沮喪，能表達我心情只能是一聲歎息。
如此大的變化，我沒有一點的心理準備，都有點無法接受了，這一次的調動，把老師和學生的心拉遠了。但是，我相信，慢慢的習慣就好了。
升入了高年級，學習壓力也大了，所以我應該擺脱掉這層陰影，和老師與同學們友好相處，同時學習上要加倍努力，經常聽媽媽説：“五、六年級非常重要，一定要重視。”這句話給了我動力，又給了我壓力，我要充實地度過小學重要階段，再考上一個好中學。
我希望我能快樂地去學習去生活！
過了一個寒假，我們終於開學了！
來到教室，全班馬上集合排隊去升旗。我連忙奔到外面，排在隊伍裏。臨出發，老師點了一些同學的名字，説升旗儀式結束之後留在原地，其中就有我。我暗想：“這名單裏面怎麼會有我呢？難道是去受罰？不可能啊，名單裏面也有古心怡和林穎宣這些優等生啊。難道是去領獎？也不可能啊，上個學期我期末考得不怎麼樣啊！到底是為什麼呢？”我想去問老師，可老師臉上一副“不要問”的架勢，使我望而卻步。
一路上我百思不得其解，升旗儀式時我還在想：“到底是為什麼呢？”雖然升旗儀式只持續了十幾分鍾，可我卻覺得像等了一個世紀之久。正當我慶幸升旗儀式結束時，林主任走了過來，跟我們這些留下來的同學説：“叫你們留下來，是去領獎，還有獎金呢！”我鬆了一口氣，欣喜萬分，可是又禁不住擔起心來：“我成績考成這樣也能得獎？是不是搞錯了？”“董興福。”老師開始點名了。“到！”“董興福——咦——這裏怎麼會有兩個董興福呢？”“呃……這個……”我不知所措，只好慢慢挪回隊伍中間。
點完名後，我們排成隊走向體育館。路上，我始終無法釋然，絞盡腦汁想着自己到底得了什麼獎。我問我身邊的同學，可他們也都無奈地搖了搖頭。我更擔心弄錯了。如果上了台沒獎可領，那我簡直就要鑽地縫了。
終於發獎了。我心中一點底氣也沒有，忐忑不安地、緩緩地走上台，我感覺面部表情扭曲，好像不是來領獎，而是來領毒藥似的。台下掌聲四起，老師把兩張獎狀發到我的手中，我定睛一看，原來是“作品發表獎”——上學期我“董大作家”在雜誌上發表了兩篇作文！我的心終於可以放下來了，心裏感覺一陣輕鬆。
這次開學，真讓我忐忑！
“放假了我就可以玩了！”放假前，同學們七嘴八舌地討論着寒假生活，“放假了我可以睡懶覺了！”“我可以和爸爸媽媽去電影院看電影。”“我可以去旅遊了！”“我可以吃肯德基。”我也加入到同學們的假期生活暢想中。
終於放假了，媽媽深思熟慮地幫我排了一張寒假學習計劃表：每天《寒假作業》一小時，閲讀短文、練字一小時，看書一小時；數學部分，《走進數學王國》一小時，計算練習、課外閲讀一小時；英語部分，背誦默寫單詞、課外閲讀一小時，觀看《色拉英語樂園》一小時。真是安排得滴水不漏。之後的每一天我都是忙碌地學習中，我滿心憧憬的假期竟是這樣的，沒有懶覺，沒有電影，沒有旅遊，沒有肯德基……陪伴我的只有書桌前的那盞小枱燈和爸爸媽媽的催促聲。我很想對爸爸媽媽説：爸爸媽媽，你們望女成鳳的心思我懂，我也會努力。但是我的眼睛好酸，腦子好暈，我好想休息個十分鐘，可以在小區裏跳跳繩、踢踢毽子、曬曬太陽。但是隻是想想。
上學時盼寒假，而現在放假了，我又無比盼望着開學的到來，學校裏有悦耳的上下課鈴聲，有小朋友們的歡聲笑語，有老師親切的教導，有温暖的陽光，有美麗的大操場……學校是多姿多彩的。
終於，開學的腳步臨近了，我盼望着，盼望着……
再一次踏入熟悉而又寬敞的大門，又一次呼喚同學的名字。回到了我的座位，我興奮地大喊：“開學啦！”
新書發出的濃墨味勾起了我對新學期的嚮往，同學們的PPT也引出了我對暑假的留戀。大家興奮地交談：“我今年去了菲律賓！”“真的嗎？我去了泰國！”我也和同學交流：“我去臨安露過營了！”“是嗎？真酷！我到陝西去看兵馬俑了哦！”各種各樣興奮的聲音從四面八方湧入耳朵，看得出大家的暑假都過得很充實。
“越努力，越幸福！”這既是開學老師對我們的期望，也是一句令人終生受益的人生格言。我六年級了，帶着滿懷的興奮與緊張步入愉快的課堂。今年我們多了一項藝術監測考試，音樂老師用輕鬆愉快的氣氛帶我們開始上課；體育老師也用獨特的自我介紹步入學習；數學老師依然用沉着冷靜話語帶我們上課；英語老師用英語方式與我們打招呼；語文老師則是説了一番令人受益匪淺的話語和對我們新學期的期望，開始了我們的第一堂課程。每一名老師都有自己獨特的上課方式，讓我們度過每一堂充滿快樂氣息的文化課程。
開學第一天，就在一聲聲期望，一句句話語中，徐徐度過。沉睡了兩個月的學校，又在一聲聲的書寫聲，一句句的教導聲，一陣陣琅琅的讀書聲和一縷縷淡淡的書香中甦醒過來，變成了一座為我們灌溉知識，培育我們健康成長的知識殿堂。
動物學校開學啦！小豬、小老鼠、小貓、小狗、小兔子、小袋鼠都來啦！ 經過一天的努力，大家都學到了非常多的知識。“叮鈴鈴……”放學啦！小動物們都走了，教室裏只有小袋鼠一個人留了下來，因為它今天是值日生。
小袋鼠想：”先幹什麼呢？”“先掃地吧！”小袋鼠二話不説就掃起了地，可是，正在門外等的袋鼠爸爸卻很着急，它想：“怎麼這麼慢呀！不行，我得進去看一眼。”袋鼠爸爸把門推開，它看見小袋鼠正在掃地，袋鼠爸爸一把把掃把搶了過來，把小袋鼠背在自己的背上並麻利地掃了起來。小袋鼠卻在它背上舉着牌子大喊：“開學搞值日啦！”袋鼠爸爸一邊打掃一邊對小袋鼠説：“兒子，爸爸替你打掃，你管好自己的學習就行了。”袋鼠爸爸滿頭大汗但卻笑眯眯的，因為他知道兒子學習好就行，自己累一點兒沒關係。
突然，梅花鹿老師走進教室。它聽完了之後把它們倆都批評了一頓，説道：“小袋鼠，你怎麼能自己不打掃讓爸爸掃呢？還有，你居然還在你爸爸背上大喊大叫！我要扣你的五角星！”可袋鼠爸爸卻説：“沒事的`，我又不累，而且，我兒子還小呢，就讓他玩吧！”“我知道你不累，但是，難道你想你兒子長大以後變成一個沒有勞動力連掃地都不會的男人嗎？”梅花鹿老師説。它們倆聽完後，小袋鼠立馬從它爸爸的背上爬了下來，認真地打掃了起來，袋鼠爸爸也紅着臉走出了教室。梅花鹿老師笑了。
開學將盡一個月。初三的到來讓我感到的是欣喜而不是煩躁。最然剛開學就發生了一件很不愉快的事情，我們親愛的語文課代表把我們全班的每週一練本吃光了（至於名字我就不説了，給他留點面子），而且好像也不準備吐出來。不過這也沒有什麼，反正到初三了，最後９個月時間，中考一結束，我們就分道揚鑣，你幹你的我幹我的，大家互不干涉，也再也不會有班委叫我幹這個幹那個了。
面對短暫的初三之後的分別，我倒並不是很擔心。説到底，大家同學一場，三年的時間也夠把每個人的性格摸清楚了。每個人都有自己喜歡和討厭的同學，初三分別之後，就真的永遠説再見了，心中不會有一絲傷感和惆悵，大家好聚好散，在三年的極度“厭惡”之後，我們之間又能説什麼呢？
當然，三年也足夠給我們樓下美好的回憶了，和朋友歡笑的場面依然歷歷在目。但過去了就是過去了，就也不必再去想了，不是麼？回憶留給以後吧，分別應該高興才是，就如同見面一般……。
人生有那麼多少次邂逅，又有多少次分離？我們都只是一個過客，都走在人生的大道上，命中註定我們會相遇，命中註定我們還會分離。奇怪的是，每到這個時候，我就會有一種奇怪的滿足感，看着同學們漸行漸遠的背影，心裏又是怎麼樣的想法？不捨？難過？惆悵？欣慰？
遇到每個同學都是我的幸運，每一次分離都是一次磨礪，每個開始都是一個新的希望。就讓我們過着平靜的日子去迎接新的開始吧！
文萃咖
