無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的開學作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
開學作文600字 篇1
又就是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就就是“新學期”這三個字。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就就是要學會分析自我的學習特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不就是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。鬱悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀歎。已就是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛着我們。但在放假很久時，就會很想很想上學。
新的學期又到了，在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。以前有一位老師對我説，態度決定一切，要以良好的態度去應對學習。挑戰自我，相信自我，我個人認為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這就是我初中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛説話，此時上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達潛力不強，個性就是語文的閲讀題經常寫不出什麼感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就十分不理想。我還有一個極大的問題，就就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就就是把它當做耳旁風，覺得這並不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還就是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的高分，並且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一向排在別人後面。
長遠的目標就是考上自我理想的大學，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自我最大潛力去做。當然我明白這一路不會就是一帆風順，但它總會給我期望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習。
開學作文600字 篇2
尊敬的領導老師、親愛的同學：
九月的秋風輕刷着蝴蝶的翅膀，九月的秋風為夏日帶來絲絲涼爽。在這盛大隆重的會場，在這催人奮進的時刻，我代表天潤學校全體學生向鮮豔的五星紅旗，向關懷我們的領導，向辛勤培育我們的老師，向熱情支持我們的家長致以崇高的敬意。
不知不覺，我已是六年級的學生了，望望身後那一串串長長的足跡，我不得不感歎——歲月如梭啊，彷佛昨日我才踏進天潤的校門。低下身，我伸手輕觸那一個個或深或淺的足印，幾年來點點滴滴感受如五彩的顏料，抹上我的心頭。
紅色的，那是熱情，是彷徨無助時同學們熱情的扶持，是不知所措是老師們的循循誘導······紅色的熱情，煥起紅色的火焰，温暖了一顆顆幼小的心。
金色的，那是拼搏，是奮發讀書的大哥大姐們的鬥志，是英語聽力競賽上連連奪冠的消息，是為維護班級學校榮譽留下的汗水······金色的拼搏，灌溉出金色的果實，笑開了一張張興奮而幼稚的臉。
滴滴汗水滋潤滿園橘綠。
點點心血孕育萬枝橙黃。
同學們，當你早上揹着書包，迎着朝陽開始一天的學習時，抬頭挺胸，精神振作，信心百倍，你的心裏要裝上一個永遠進步的決心，當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天學到了什麼?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢，偉大的理想，美好的願望，是不是又近了一步?
秋風習習，陽光普照，我們而不為這樣美麗的校園再添筆錦繡，讓我們跟着秋天，拿起小畫筆把校園描繪得更美麗。
最後祝同學們在新的行程中揚起，前進的風帆，取得更輝煌的成績。值教師節即將來臨之際，祝老師工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
開學作文600字 篇3
有一種感動如潮起，如雪落，飛湧於天邊，漫舞于山崖， ——題記
紅燈籠，剛被人點亮;紅衣裳，雕着花的房……彷彿還能看見幾星期前熱鬧的景象，此刻卻是滿眼的香階竹影，高朋芳樽。
獨自一人悄無聲息地漫步在偌大的校園，趁着這銀河清淺，皓月嬋娟的茫茫蒼穹;眼見得一個個紅飛翠舞，玉動珠顫的談笑風生。我卻只能默默的流着眼淚想，皺着眉頭忘……
又開學了，一切都沒有變：老師還是從前的老師，同學還是從前的.同學，心裏卻平添一份憂愁，上學期的一幕幕如世間的風霜，堆成橋樑，通向我的心房，我未出的心，卻怎麼也找不到默契的方向。
不知不覺已到了“音樂廣嘲學校正放着一首首動聽的歌，似乎是在炫耀那光芒多人的青春與活力。驀然回首卻碰見昔日的好友，臉上洋溢着無法言説得喜悦與驚詫。我們肩並肩地坐着，各自的脣邊，是呼之欲出的春天，知識我們都不約而同地避開了成績這個敏感的話題，她喜愛歷史，獨敬項羽，她説虞姬、烏騅此生能遇項羽，死亦足矣。項羽雖敗，卻曾在垓下放手一搏……
説者無意，聽者有心。
是啊，這個世界有太多的不甘與寂寞，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，甚至於保險紙也會過期。然我們是天堂隔壁的孩子，正值青春年少，不管怎樣的似水流年，都有如花美眷!
從小到大，經歷那麼多場大大小小的考試，不論成敗，都已過去。只能把握現在，向前走。正如我們現在每個人選擇的成長之路，不亂南北，都是一條單程旅途。走過了，就不能回頭，哪怕如項羽般破釜沉舟，也毫不退縮。
我現在要做的，就是拿出多一點的勇氣，多一點的耐心，多一點的毅力。堅決，再堅決一點地走在我的成長路上，待某一日的“重見天日”，我會發現：那不過是一米遠的天堂，走過了，就可以擁抱天地。
天空仍舊漆黑，空氣依然寒冷，我的心卻一片光明與温暖……
開學作文600字 篇4
今年的春天似乎來得比較遲，春寒料峭之際，伴隨着龍年的鐘聲，新學期的帷幕再將拉開。又一次踏進這個讓人倍感親切的校園，開啟了新的學習之旅，感悟良多。檢討過往的得與失，我明白，眼前的任務，依然任重而道遠。
要努力學習。俗話説：一份耕耘，一份收穫。沒有人能夠不勞而獲，成功總就是要靠辛勤和汗水編織。只有用自我的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實地，孜孜以求，方能讓成績有質的飛躍，才能脱穎而出，走向成功，在這充滿競爭的社會上有一席之地。
要自覺上進。俗話説：少説話，多做事。學習上的事情不可能讓師長時刻督促，要善於做行動的主人，拒絕做語言的巨人。某些人整天叫嚷好好學習、天天向上，卻不肯付諸行動，將永遠無濟於事。定目標，喊口號人人都會，但真正能履行諾言並持之以恆的人並不多，因此自覺自律，並持續全神貫注至關重要。
要專注此刻。俗話説：過去並不重要，重要的就是此刻和將來。學習需要專注此刻，過去的成敗固然能夠用做借鑑，但請不要一向緬懷於以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺於過去的失敗中不可自撥。過去的事情已隨風而去，更重要的就是當下和將來，只要放眼未來，專注眼前，何愁成功之路遙遠？
要樂於助人。俗話説：贈人玫瑰，手留餘香。在努力學習、不斷求索中也要樂於幫忙同學共同進步。學習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為老師和同學排憂解難理所應當，結識一位朋友總比樹立一個敵人要好。何況，幫忙別人取得進步對自我也就是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍就是自我不斷進步的助推器。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，新的學期開始了必然會面臨新的機遇、新的挑戰，學習中的挫折也會接踵而至。樹立信心，相信自我，在老師和同學的幫忙下，必須能戰勝一切困難，取得更大的進步！
開學作文600字 篇5
“鐺鐺鐺，” 鬧鐘過了三聲，我急忙一咕嚕爬了起來，今天是9月1日，是新學期的第一天。今天我可以和我久違的小夥伴們一起上課、一起玩耍了。興奮地心情不由自主地冒了出來。
這一天，我早早地來到了學校，老遠就看見一張橫幅掛在學校的大門上面，上面寫着：迎接新同學。一進大門，我看見學校有很大的變化：嶄新的欄杆、乾淨的櫥窗、青青的草坪、整潔的教室，一切都有了變化。走進教室，我和同學們一一打了招呼，便坐到自己的座位上，仔細地觀察同學們有什麼新的變化，除了年京茹和吳曉莉髮型有所改變之外，其他都沒有什麼改變，只是每個人都長高了。
上課鈴響了，第一節是語文課。馬老師滿面春風地走了進來。馬老師見我們坐姿端正，精神飽滿，臉上露出欣慰的笑，馬老師説：“喲，坐得這麼端正，我相信這節課一定能上好。”於是，我們言歸正傳，開始上一堂生動的語文課。兩個月沒見到馬老師了，真是久違啊!馬老師的語言還是那麼幽默風趣，我們和馬老師的臉上都充滿着笑容，歡聲笑語在整個校園迴盪，讓人久久回味。馬老師不愧是語文老師，他妙語連珠、滔滔不絕，而且附有幽默感，讓我們笑得更開心，更興奮，讓我們處於輕鬆的學習狀態，馬老師在課中提了問題，我舉起膽怯的小手，又害怕被馬老師點名回答問題，心都提到嗓子眼了。“我們愛你啊，中國!先請幾位同學讀一讀課文”馬老師用洪亮的嗓音説道，只聽“唰”地一聲，同學們都舉起了手，我也不由自主地舉了起來，心在想：一定要克服不愛發言的小毛病，這樣你才能進步。馬老師左看右看，看到那麼多齊刷刷的小手，露出了燦爛的笑容。馬老師這時又用洪亮的嗓音説道：”桂林山水甲天下，不是桂林山水假天下一定不能寫錯哦。“話音剛落，全班鬨然大笑。
真是一堂生動有趣的開學第一課!
開學作文600字 篇6
隨着開學的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我幹什麼，我準會沒好氣地向他吼：“幹什麼？”媽媽問我：“你今天的心情怎麼這麼糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來後，我才明白，明天就要上學了，怪不得我的心情會這麼壞。明天就要上學了，不知道暑假作業有沒有漏；明天就要上學了，不知道這學期的課本難不難；明天就要上學，馬上就要升六年級了，學習壓力大了……
那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道説近期有三個颱風可能登陸泉州。聽到這個消息，興奮極了的我馬上在電話機前守着，希望能等到颱風來的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業……刮颱風多好啊，放假多好啊！
可惜沒有接到颱風的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業，在課堂上口乾舌燥地講課，還要早早地趕到校園做護導，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上牀，在焦急與煩躁中進入夢鄉。
“上課啦，起牀啦！”大清早我就被媽媽催起了牀，恍恍惚惚地來到了校園。同學們見面後，不是高興地相視一笑：“嘿，開學啦！”而是唉聲歎氣：“唉，又開學了。”這時，校長的聲音從廣播響起：“同學們，我們又迎來了一個新學期……”“新學期也只有校長最高興，”不知誰咕噥了一句，“新學期校長可以收學費。”“是啊是啊。”大學都附和。
不過，既然開學了，那就要高高興興地迎接新學期，為新的學習目標而努力奮鬥。
開學作文600字 篇7
一個寒假轉眼間就過去了，過完熱鬧的春節不久我們就迎來了新學期。
開學這天的天氣晴好，走在通往學校的道路上，我在想着一個假期不見，也不知道同學老師們有了哪些變化。
開學了，我的內心裏有一種抑制不住的興奮。當我走到校門口的時候，我抬頭望了望貼在校門口兩邊的春聯。紅色的春聯上提上了墨色的大字，這些熟悉的毛筆字我一瞧便知道是校長寫的。眾所周知，我校校長的毛筆字最有一番風骨，並且自成一體，只要見過一次他的字，今後不論何時見到這種字體便能認出。
校門口的同學進進出出，人流量也漸漸多了起來，當我穿過校門口走到校園操場時，學校的變化在這裏一覽無餘。早在寒假我就聽説了，校園操場有了一番變動，學校裏多出了幾個籃球場，並且操場也變成了塑膠，紅色的塑膠跑道也都翻新了一番。不過，校園裏最大的變化還屬那一處草坪。我記得那處草坪之前是校園裏的停車場，如今一改，只覺得這一處草坪將整個校園都點亮了。
“好久不見。”身後突然傳來了一陣熟悉的聲音，我轉過頭就瞧見了我的同班同學。看到她，我立馬驚喜道：“是啊，這個假期你過得怎麼樣？”見到熟人後，我們立馬問起了各自的假期生活。我們一路説説笑笑的朝着教室裏走了去，今天開學，我們可得去班主任那兒報道。越是接近教室，我們遇到的熟人也就越多了起來。到最後，當我們走到教室裏的時候，已經結伴了五六個同學了。大家一見面都格外的歡喜，走進教室見到老師的時候就更不用説了。
開學了，新學期的到來，校園有了新變化，同學們也都有了新的變化。
開學作文600字 篇8
開學了，是否大家都覺得這個假期還沒有過夠呢?是否還沒有玩夠呢?忽然又要開學了感覺很緊張。是啊，我想我們都這樣。——題記
開學了，就代表一個新的學期又到來了。學習，是一個不斷充實自己的過程，是一個不斷超越自己的過程。
開學了，我想大家都有一肚子的話想對你最好的同學説吧。是啊，一個月沒有見面了。
開學了，同學們是否完成作業了呢?沒有完成作業的同學們就要遭殃了，快點寫吧。
開學了，校園裏又變回以前那樣的喧鬧了。操場上很多同學，有散步的、有打排球的、有打籃球的、熱鬧極了!
開學了，大家是不是都有了新的想法呢?都想更加的努力學習，我們不能拿嘴巴説，能看你的實際行動才可以。
開學了，大家覺得又要上課，讀書、寫作業。每天有這做不完的事情，變得匆忙起來。
上學了，心裏想着什麼時候放假習，因為我們每天都在成長着，我們長大了。應該為自己的未來打拼了。學習好的同學有的學習很累有的還在外面玩呢照樣學習好。學習在與方法，不能死學。只要我們找到學習的方法，就能輕而易舉的獲得好成績。一個學習的天才，只有百分之一的天生材質+百分之九十九的勤奮。要記住有又勤奮才能出天才。
開學了，我們應該好好的學習了。不要再像以前那樣的幼稚可愛，把精力全部放到學習上，不要一天總想着玩。祝願小荷的朋友們，新學期新氣象，成績更加優秀!每天啊!煩死了，累死了。放假的時候想什麼時候開學啊?無聊死了!
開學了，我們就應該好好的去學過的快快樂樂的。
開學作文600字 篇9
“叮叮叮嘟嘟——”
煩死了！是哪個壞傢伙打擾我睡覺！可惡的鬧鈴！
我睲鬆着眼按掉了鬧鈴，嗯8點18分。可我總覺得有什麼不對。
8點18分、、8點18分、、8點18分…。。等一下！8點！18！分！
不可能，不可能，一定在做夢！
我揉了揉眼睛，又揉了揉眼睛，再揉了揉眼睛。當我揉到第14次的時候，手機上顯示的時間狠狠地翻了一個19分鐘。 右眼皮狠狠的抽動。
“啊！！！——媽媽！媽媽！媽媽！你看”！我要死不活地一邊大叫，一邊使勁力氣地搖熟睡的媽媽：“快起來！遲的啦！“
可媽媽像個死豬一樣沉睡不醒
萬念俱灰。。欲哭無淚
現在唯一解決的方法是。。快啊！！！！衝啊！！！
我迅速下牀，不！是跳下牀！用毛巾隨便擦幾下臉，閃電般換好校服，整整亂亂得像鳥窩的頭髮，不用刷牙，嚼一塊口香糖跌跌撞撞地背上書包，逃也逃似的跑出去了。
大街上行人走的走，卻沒有以為載德小學的人。
寒冷的風一陣陣吹來，可這也比不過我的心冷，直通學校的道路上，竟沒有一個人，旁邊的小賣鋪也一律關門了，整體顯得格外冷清。
哇呀！老天怎麼連這點機會也不給我啊！
巨大的恐懼感充滿了我的心。
當我跑到大廳時，才發現大廳也空無一人。
跑到塑雕廣場時，茫然。5（2）班的教室在哪兒啊？！欲哭無淚。
呀！是蔡國清老師！
我當即跑過去，攔住他，急匆匆地問道：“老，老師！請問五（2）班的教室在哪兒啊？” 蔡老師先是愣了一下然後説：“三樓，那個角落。”説着，用手指指三樓最右邊的班。
“謝謝老師，老師再見！”我丟下這個話，衝向三樓，經過幾經周折之後，終於找到了五（2）班的教室。
牌上醒目的幾個大字通過我反覆確認之後才“報告”進去了。
後來，新來的老師訓了幾次。
文萃咖
