在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的開學作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這天早上，在這樣安靜的環境下，沒有風吹樹葉的“沙沙”聲；沒有鬧鈴的呼喚；更沒有母親的數落。我就這樣自然地睜開了朦朧的雙眼，準備迎來一個新的學期、一個新的開始！
走進充滿歡聲笑語的校園，繞過花壇，只見兩棵小樹像兵哥哥一樣筆直地站着迎接我們，似乎是在和我們打招呼。這景象使我們從校門口走到教室的心情都一直特別喜悦。
當我哼着小曲來到教室時，同學們都正三五成羣地在一起聊天，講暑假裏發生的趣事，有説有笑的。直到一名身穿連衣裙的女性來到講台前時，這聲音才戛然而止。講台前的.女性便是我們的班主任兼語文老師，黃老師。黃老師見同學們都安靜下來了，便開始嚴肅地對我們講新的紀律、新的工作安排、新的學習安排……
在這個新的學期裏，我也給自己定了一個新的學習目標：語文90分以上；數學100分；英語100分。要求雖有點兒高，但我一定會努力奮鬥的！
六年級是小學最後的學習生涯。為了我的目標，為了我的夢想，為了我的小考，我在開學第一天宣誓：“從今天起，我一定會努力地去為了我的目標而奮鬥！”
今天，我興致勃勃地來上我的開學後的第一節作文課。
當課上到第二節時，張老師用手拿着水杯“咕咚”喝了一口，緊接着雙手插入口袋，在大屏幕前來回踱步。他剛踱了一個來回，突然立正，語重心長地問我們：“你們寫作文時，一提起筆，有沒有就感覺沒啥好寫，好像生活沒有發生什麼大事，都是如同一杯白開水般，平平淡淡，沒有起伏。”
我聽了之後，興趣爆發，回答道：“張老師，張老師你説的太對了，咱倆真的是心有靈犀呀！”
結果讓我意外的是，張老師卻説：“如果真是這麼想的，那你就錯誤了。寫作文其實就是寫你的生活和所見所聞，而不是寫什麼驚天動地的大事！”
我疑惑了，那如果不寫有意義的事，那不就像流水賬一樣了嗎？
“其實不然，寫作就是記錄你生活的每一點，每一滴，就是記錄你眼睛能看到的，不能看到的；能聽見的，不能聽見的；能感受到的，不能感受到的……”張老師用手指着大屏幕説。
這句話改變了我對作文的.認識。
“還有，如果你把你生活的一點一滴都寫下來的話，這將會是一篇色、香、味俱全的作文！”張老師一邊叉着腰，一邊緩緩地跟我們講。
聽了這學期的第一節作文課，我感覺自己受益匪淺。
再過十天就要開學了，我和媽媽晚上一起去散步，找尋開學上課要用的文具用品，有毛筆、橡皮、墨汁、量角器、……，當然不可少的筆記本和剪貼簿，有了這些文具用品，這樣學習時可以很方便。
舒適整潔的讀書環境是很重要的，我要先把我的房間打掃乾淨，把玩具收到倉庫裏，因為我的房間跟我一起放暑假，已經被五花八門的東西給淹沒了，除了不乾淨還很雜亂，不管是誰到了這間房間，都一定會分心。所以，趕緊利用時間整理乾淨，把東西分類放好位置，就可以事半功倍了。
複習以前的課本也很重要，之前所學習的內容，都是可以跟以後的學習內容相連，就像先學會數字才可以做加、減、乘、除，之後才可以更進一步應用到多位數的運算，例如：書法，練習基本的長橫、撇、捺、點、直鈎，幫助我開學之後學的字，可以寫的更漂亮。
最後再檢查一次我的暑假作業，確認有沒有漏寫的.，才可以安心等待開學。這些開學前的準備，是為了等到開學時不要慌亂，只有萬全的準備，才有好的開始，學習就可以更順暢了。
寒假最後都過去了，緊之後就就是讀書了。六年紀，已經就是畢業班了，我不敢疏忽，心想着努力讀書，但就是好像做不到，
新的學期，新的“景象”，但就是看來同學們都沒有變啊！依舊還就是老樣貌，已經就是六年紀的`我，好像並沒有隨着年齡的增長而改變，依舊還就是老樣貌，恢復題。
度過了無聊的一個寒假，最後都開學了，我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，但就是大家卻很少談話，但就是還就是值得一提，新學期，新氣象，
看看老師，還就是老樣貌；再看看同學，也還就是老樣貌；再看看自我，也沒啊！
依舊老樣貌，三班就是個競爭力很強的班級，稍稍不留意就會被人超越，這種感覺我已經試過了，在上學期的期末考試中，我名落孫山，雖然在這樣的班級裏更容易培養自我的“戰鬥力”，但就是帶給我更多的卻就是壓力，這就就是我為開學而煩惱的第一件事，我不想再次名落孫山了，（我就是不就是太紀人憂天了啊）但就是，還就是不能太放鬆的啊！
人老了，不面對現實是不現實的。
開學伊始，諸多事情擺在眼前，丟三落四是常態，口不對心難避免，不禁感慨：人能不服老嗎？
考驗隨處可見。就説眼前的事吧，我怎麼突然覺得快速記住所有學生的名字是一件極其困難的事情了呢?
老眼昏花嗎？如此三個男生，恍惚之間我怎麼不知道誰是誰了呢？遂讓三人介紹自己，以便加以區分。
三人依次走到前面介紹自己，除了所説的名字與其他兩人不一樣，句式大體一致：“大家好！我叫×××，今年12歲，我有許多愛好。”暈！
想必學生們早已分清這三人了吧。在我，如此困難的事情對於學生來説是如此簡單，甚至不值一提；總拿經驗説事的'我們，又有什麼理由怪孩子們什麼都不會呢？如若孩子們精通所有的事情，我們該有多失落，是否應該“下崗”了呢？所以説，是孩子們用“年幼無知”襯托了我的“老當益壯”，讓我“老有所為”。
感謝我的學生們，是你們給我機會，在你們面前“滔滔不絕”，滿足了我的話語權。
我老了嗎？其實，我今年也是12歲——心理年齡。所以，我和我的學生們一樣，我願意站在他們的角度想問題，我不知道的事情還有很多，所以，我願意不斷地學習，像我的學生們一樣。
對了，我終於能夠分清這三個男生了，成功！從左到右依次為任宇祥、郭泓洋、趙煜軒。
霎時之間，我又發現了新的問題——那兩個戴眼鏡的女生誰叫李家琪？誰又是李子易呢？
以上，便是我的開學第一天。
盼星星，盼月亮，終於盼來了來學的第一天了，可是開學第一天用一個子來説——糗。
第一景點：早晨
“呼嚕嚕，呼嚕嚕”，看我睡得像一頭死豬一樣，鬧鈴都沒叫醒的我，卻被老媽的`河東獅吼以及老爸的“殺手鐗”，給鬧醒了，“哥，今天要上學。”啥，今天要上學。睡意立馬醒了八，九分。我趕忙穿好衣服、刷牙、洗臉，“扒拉”兩口飯，便背上書包，前去“衝鋒陷陣”去了……
第二景點：上學
“小嗎小二郎呀，揹着書包上學堂……”一瞅手錶，呀，快要遲到了。立即把歌聲轉化為奔跑的動力，深吸一口氣，向着學校跑去……
第三景點：在學校
在向教室走的路上遇見了徐宇陽，看着他的卡紙，猶如五雷轟頂，慘了卡紙沒帶，沒辦法，只好向徐宇陽借卡紙，借完卡紙到教室裏剪啊剪啊……
第四景點：放學
我撐着備用傘，外面雨淅淅瀝瀝得下着，我沒看見爸爸，便回家，回家的路上，回頭一看。呀！爸爸居然在後面。在回家的路上，時間在慢慢流逝，開學第一天也慢慢過去了，而等待我的，而是明天的驚喜……
文萃咖
