在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的户外活動作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天下午的第二節課，我們學校舉行了一次科技活動，我們班的同學已是盼望已久了。
班長和我們的任課老師叫我們在走廊上排好隊，安靜有秩序地走到操場，到了操場，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿了同學們的作品，我也帶着好奇的心去看看有沒有我的作品。
同學們做的作品真是五花八門、千奇百怪、各種各樣，有的同學用紙牌做的小花瓶、有的同學用紙杯做小花朵、有的同學做刺繡、有的同學用精美的盒子種一些植物、還有的同學去收集了一些化石、動物標本。我也在人山人海的作品裏找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。
這個花瓶説難也不難，説簡單也不簡單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最後摺好以後，再鬥成一個花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個漂亮的花瓶就做好了。
其中我最喜歡的'就是一張小賀卡，那是一位四年級的同學做的，但我也去了解了一下做法。1、兩張卡紙對摺後，按設計將內層紙剪開。2、剪好後，折一道印，再展平。3、按圖示將內層紙折成立體形，粘上圖案，並寫上文字，最後粘上內層紙。這個作品就做好了。
這裏的每一件作品都體現出一定的創意，表現了同學們對生活學習的熱愛及這方面的創造和智慧。同學們，讓我們更加努力，創造更多的奇蹟吧！只要有奇蹟，世界就更加美好，更加幸福！
終於到了鷹背嶺，這裏算是一個小小的中途集合點。大家在這裏拍照談笑，有幾個女孩向着空曠遼遠的山谷吆喝幾聲，山谷迴音，其樂無窮。我撫摸着山石，讓山風盡情的吹拂着，遠近山色盡收眼底
近來到了麻雀的繁殖旺季，我們學校的屋檐上到處都是嘰嘰喳喳的聲音，今天我們在户外活動時，看到孩子們在圍成一堆討論着什麼，我悄悄地走過去，聽到孩子們你一言我一語的説着----到底這隻小鳥在幹嘛呢?男孩們就説:‘我們抓住它吧,。珂珂説:它好可憐啊，它找不到媽媽了。不知誰説了句老師來了，孩子們回頭看着我，各種期待的眼神讓我不知説什麼好。忽然聽到樹上發出嘰嘰喳喳的叫聲，一聲比一聲焦急，抬頭一看原來是鳥媽媽。我對孩子們説:“小鳥在學飛呢，你看鳥媽媽在看着我們呢，它怕我們會傷害小鳥”，孩子們一致説;它為什麼把小鳥扔在地上不管呢?不是不管小鳥的媽媽要小鳥自己學飛，是我們的到來影響了它，小鳥它會害怕的，我們藏起來看看小鳥怎麼學飛好嗎?孩子們都同意了。我領着孩子到距離小鳥很遠的樹林旁邊孩子們坐在那一動不動的看着小鳥的動向，果然不負所望鳥媽媽飛到小鳥的上方唧唧的叫着，好像在説孩子加油加油-----小鳥在一次次跌跌撞撞中飛了起來，當小鳥飛起來時孩子們高興地大叫起來，小鳥真棒。
通過觀看小鳥的學飛過程孩子們懂得了堅持不懈就是勝利，比在課堂中通過老師的解説和PPS懂得的還多，而且更有趣。
11月22日一早，我們從紹興出發，去富盛的由由嘉園進行户外拓展體驗。
剛來到營地，我們就被吸引了：獨木橋、懸索橋、梅花樁……哈哈，我們像小鳥一樣飛向營地。
我先是進行了過懸索橋活動。啊，這橋的橋板間距太大了，我心裏開始害怕，不過在媽媽的鼓勵下，我終於獨自邁開了腳步，一步步向對岸走去。剛到中間時，不知是誰故意把橋擺動起來，我怕得腳都發抖了，是媽媽鼓勵我：別怕，只要抓好護繩！嘿，真的，很管用。後來我起來起大膽，又和小朋友一起獨立玩了好多次呢。
這還不算很歷害的，最刺激的其實要數“滑草”運動了。我剛開始不敢嘗試，媽媽幫我扶正後就放開了我，哈，好怕怕哦。慢慢地，我自已可以移動了，媽媽帶了我一次，後面我就獨自滑了，衝下山坡的那一刻，真是太刺激了，心都會砰砰地跳呢。
下次我一定還要再來挑戰！
文萃咖
