在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寒假作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
隨着寒假的開始，學校一般都佈置了不少的寒假作業。通常來説，這些作業都是千人一面，每個學生的作業量與作業要求都是千篇一律的。事實上，每個人的學習狀況和真正需求都不盡相同。為此，老師認為比較理想的作業應該是：既要體現共性，更要體現個性、選擇性、自主性、調節性和綜合性。
一 反思性作業：通過一個學期的學習和兩次大考（期中、期末考），應該靜下心來認真對自己一個學期的學習和考試情況進行一次系統的反思，並在反思中及時總結經驗與教訓。在經驗中感悟，在反思中覺醒，並及時採取相應的對策，這是非常重要的一環。一是“思得”：這個學期收穫了什麼，改變了什麼，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有進步的；二是“思失”：哪些地方還做得不夠，哪些地方沒有落實，(如：學習常規、學習習慣、學習方法、學習策略方面）；三是“思改”：在前面“兩思”的基礎上，關鍵在於“思改”。今後要改變和改進什麼？如果改？
二 強化性作業：強化性作業是基於反思分析後的一種有明確針對性的作業，其作用主要是針對自己的薄弱科目進行提升或強化，以便及時平衡學科之間的差距，儘量不要拖總分後退。
三 拓展性作業：對於優等生來説，應該更多在拓展學習方面多下點功夫。由於平時在正常的學習日裏很難滿足課外語文與英語閲讀的需求，因此最有效的拓展性作業應該全力聚焦在閲讀方面。一是報刊閲讀，二是名著閲讀。課外閲讀的目的一是為了拓寬視野，增長知識，二是為寫作積累最基本的素材，為中英文的書面表達全面夯實基礎。
四 調節性“作業”：調節性主要是針對自己的身心狀態而言的，一是強身健體，二是調節心理狀態。由於平時學習比較緊張，很難騰出時間來安排這些調節活動，所以寒假正好補上這些必要的“作業”。除此以外，幫助家裏做點家務或户外的一些體力勞動也是一種調節性的“作業”。
五 社會實踐性作業：利用寒假時間，嘗試完成“四個一”活動：參加一次公益性活動，完成一項社區情況調查，參加一次敬老活動，體驗一次鄉村的勞動生活。
六 書寫作業：根據老師平時的觀察，不少學生的書寫都比較差，無論是中文還是英文的書寫都不大像樣，而書寫對規範作答和提高卷面分數是至關重要的。另外，練習書寫對調整自己的心態也大有幫助（如：培養耐性，學會堅持，遠離浮躁等）。由於寒假的時間比較長而且又相對集中，所以有針對性地進行中英文的書寫練習是完全必要而且也是可行的。建議同學們自己制訂一個具體的書寫練習計劃，只要每天堅持練習二十分鐘，一個假期下來就會有新的突破。
寒假終於來了
期末考試結束了。我一個箭步衝進了教室，哈哈!放寒假“倒計時”開始啦!教室裏人聲鼎沸，講桌上放着一大摞《假期學苑》，大家一下子安靜了，目不轉睛地看着它。前排的同學伸手想摸一摸，翻一翻。“不許你翻!”她的同桌歇裏底斯地叫喊，全排“震耳欲聾”。老師來了。大家又變成了“縮頭烏龜”端端正正地坐在座位上。“現在，我來講一些寒假應該注意的問題：“首先通知，18日下午兩點拿通知書，記住沒有?”大家兩眼放光，卻是衝着寒假去的，沒有人説話。馬訊説：“老師，是2月18還是1月18?”“美得你，2月18日都要開學了!”同桌竊竊私語，瞪了他一眼。“恩?大家給他説是多少?”老師生氣極了。可是大家都和他開着玩笑：“是2月18!”“哎呀，這些孩子，都快高興瘋了!”老師用“驚堂木”拍拍桌子，鴉雀無聲了。“放寒假要注意以下問題：不要不經過家長的同意，同學一起去逛街，更不要去黑網吧。用完天然氣後要關掉總伐門，放煙花時要謹慎·······”大家都異口同聲地説：“好好好，一定注意!”終於要發〈〈假期學苑〉〉了!
我翻閲着假期學苑，天啦!居然有42頁!怎麼做得完啊?老師説：“這是最長的一次寒假!”大家這才收攏了心。“我今天就做到30頁!”有位同學説。這真是“神仙放屁——非同凡響”大家目瞪口呆。“不許一天做10多頁，要把它當考試題目做，保證質量!”老師的命令一下，他只好不做聲了。哈哈!要放學了，寒假要開始啦!石祖傑看着手錶，領着大家一起數道：“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一!”“滴滴滴啦啦，滴滴滴啦啦”下課鈴聲準時拉響，“哄”我們衝出了教室。
天多麼藍，草多麼綠，梅花多麼清香......這一切，都因為寒假“倒計時”的結束，變得那麼美好!啊!我愛你，寒假，我恨你，寒假，為什麼姍姍來遲，啊!寒假，你終於來了!
隨着“咔嚓”的一聲清脆的響聲，門開了。開門的人，是一個三四十歲中年男子。隨後便聽到這户人家對男子的道謝聲，而男子撓了撓頭沒有説話。他就是老邱。
圖片老邱是我們這個社區有名的開鎖匠，哪户的業主如果忘記帶鑰匙或者門鎖壞了都去找他幫忙。不出幾分鐘，鎖就開了，鎖也絲毫沒被損壞。不僅如此，連警察破案有時還需要他的幫助呢！按理説，像老邱這種具有高超開鎖技術的人，應會被他人所忌憚。畢竟誰都怕自己的財產被老邱這麼輕輕的一動手就沒了。可老邱這人從不覬覦户主的任何財產，只專專心心的開鎖。所以許多人都很信任他，對他也不見外。因為老邱的信譽好、技藝好而獲得了開鎖王的稱號。前段時間還被評上了“優秀開鎖師傅”呢！
但老邱這這個人啊，性子也特別的軸，往俗點説就是“一根筋”。每次開完鎖，不管業主怎樣邀請他到屋裏坐一坐或多給他點報酬，他都毅然決然的拒絕掉了。最多就是與那些人在屋外嘮嘮嗑。我聽別人説一些私家企業都向他拋去了橄欖枝，而且報酬可比他現在的掙的錢不知道高多少倍呢。但老邱就是不答應。寧願少掙點錢也不去。這樣的倔脾氣就使有些眼紅的人説他太傲了。但老邱卻絲毫不在意別人的看法。該咋辦就咋辦，永遠不變。始終堅持着自己的原則。
説實話，我就佩服老邱這一點，做人做事有原則。不過老邱更讓我佩服的五體投地的還是源於那件事。
那天中午下班回家後，我準備拿出鑰匙開門。可我在皮包裏到處找都沒有找到我的鑰匙。這時我忽然想起忘記拿鑰匙了，它現在還舒舒服服的躺在屋裏呢。可要是在往常，沒有鑰匙進不了門倒也不礙事，午飯可以在外面吃。等下午下了班在請人來換個鎖就行了也不急。但是我有一個重要文件放在家裏，下午開會時是要用的。如果下午沒交給老闆，不知道會被他罵成什麼樣子。因此我心如亂麻，焦急萬分。就在我四周張望時發現對面牆上寫着開鎖匠老邱的電話號碼。於是就連忙撥通這個號碼，請老邱過來幫忙開鎖。十分鐘不到，老邱就來了。只見他打開工具箱，不消幾分鐘就熟練地把鎖打開了。付了錢，我想請老邱進屋喝杯茶，畢竟我們都是一個小區的，也不是外人。而老邱還是一如既往的不進業主家裏。
那我就打算陪他嘮嘮嗑。我問老邱為什麼從來不進業主家。這也是一直在我心目中一個不解的問題。老邱笑一笑，也沒有解釋。他只給我講了一個故事：“從前有一個很有名的開鎖匠，因為他精湛的技藝以及良好的信譽許多人都找他開鎖。但這位開鎖匠卻沒有收一個徒弟，而且年紀也不小了。於是就有好心人勸他説收幾個徒弟，把這一身的本事衣缽都傳給徒弟也使這“本領”後繼有人啊。開鎖匠就笑笑，沒説話。幾個月後，經過開鎖匠的層層篩選，收了兩個徒弟。開鎖匠為了將衣缽傳給真正具有開鎖匠品質的人，對兩個徒弟進行了一個測試。他將兩個徒弟分別關在兩個不同的房間，每個房間裏放了一個保險箱，讓他們打開保險箱，看誰最快打開。不到五分鐘，大徒弟就打開了保險箱的鎖。開鎖匠問大徒弟看到了什麼，大徒弟兩眼放光，説着：“錢！錢！整個保險箱裏都是錢！”開鎖匠搖搖頭，不置可否。開鎖匠又到另外一個房間去問小徒弟。小徒弟花了幾個小時才把保險箱打開。一顆顆豆大的汗珠從小徒弟的頭上流下來。還是同樣的問題，小徒弟回答説他只是全心全意的去開鎖，完全沒有顧及到其他的事情。開鎖匠笑了，笑的高深莫測。最後小徒弟繼承了開鎖匠的衣缽，成了遠近聞名的開鎖王。”故事到這裏就結束了。老邱還是沒有回答我的問題但臨走前他對我説了一句話“沒有開不了的鎖，只有鎖不住的心。”
老邱走了，雖然他沒有回答我的問題，看似只講了一個不相干的故事，但我隱約感覺這個小徒弟就是老邱。後來遇到他我又問他是不是那個小徒弟。他什麼也沒説，只是笑了笑。後來我仔細回想，從老邱講的故事中也悟到了我心中那個疑惑的答案。
老邱有一句話充滿了哲理使我終生銘記：沒有開不了的鎖，只有鎖不住的心。
寒假，我在書海暢遊依依不捨地告別了豐富多彩的寒假生活，吃年夜飯的歡笑，拜年的喜慶，放焰火的盡情，讀書的樂趣……讓我歷歷在目，回味無窮。
其中，寒假在書海暢遊，讓我最快樂！寒假我把一張椅子放在陽台上，端着一杯熱乎乎的茶，坐在椅子上陶醉在書香當中，我一頭扎進入了童話世界中。《海的女兒》讓我看到了一個天真活潑的海的女兒，她是多麼善良，但讓我最憎恨的人是那個女郎，她是多麼的自私，多麼的卑鄙。《賣火柴的小女孩》讓我看到了一個多麼可憐、善良的小女孩，我真是非常同情她，恨不得馬上把她帶進我家裏吃團圓飯。《白雪公主》裏的七個小矮人，讓我看到了七個多麼善良、多麼勤勞的小矮人，他們救了白雪公主，讓白雪公主重獲新生。依依不捨離開了童話世界，我又進入了成語故事大觀園。《揠苗助長》告訴了我做事一定要按照事情的發展規律。《刻舟求劍》告訴了我要用發展的眼光看待事物……一個個成語故事，讓我學到了無窮的知識。吸收了成語精華，我又翻開了媽媽給我買的《小學生枕邊書》，津津有味地看了起來，書中一個個有道理的小故事，讓我長大了許多許多。讓我明白了很多道理。
人可一日不食肉，不可一日不讀書。讀書使我充實，令我發奮讀書，讓我快樂着，讓我收穫着，讓我提高着。
我很喜歡寒假，因為我很喜歡過年，因為過年可以放炮！今年爸爸給我買了很多小炮，我迫不及待的想馬上放啊。
“當！當！當！”新年的鐘聲剛剛敲響，天空立刻變成了煙花的世界。“砰”的一聲，我在樓上看到了別人家放的鞭炮，就迫不及待的拉上哥哥、姐姐向樓下奔去。到了樓下，我急忙拿出打火機，這時，我才突然想起炮都還在樓上呢！我又急忙爬上樓，準備把炮拿下來，正好爸爸也要下去，我就和爸爸一起拿着炮下了樓，哥哥姐姐已經在樓下等了好久了。我點燃了“黑鷹”炮，只聽“嗖”的一聲，“黑鷹”鞭炮噴着火花飛上了天空，它在天上盤旋了幾圈就掉下來了。我又拿出了“運輸機”炮，它一組共有十架，我一次就點燃了八個小“運輸機” 鞭炮，可是隻有三架飛上了天，剩下的五架卻在地上跑來跑去的。忽然，“砰！”一聲巨響，我還以為那裏被炮炸了呢，原來啊，是爸爸放了一個大“禮花彈”！
又一聲巨響，真是震耳欲聾啊！我趕緊問爸爸：“這個禮花彈什麼時候才能放完呀？”爸爸説快了，又連着好幾聲，我趕緊躲到了樓上，等了好一陣才下樓。爸爸説放完了，又説：“還有些炮等到明天再放吧！”，“好的。”我愉快的'回答。
今天真開心！春節是有趣的，是熱鬧的，可以樂翻天，我喜歡春節！
盼過期末，等來寒假。我們已經結束了初二上學期的學習，轉眼間，我們的初中已經過去了一半。
我們即將面對的，是六月的生地會考，是繁複的學習任務，是一波又一波的考試。寒假，絕非是一個讓自己放鬆的時間，而是讓我們在一學期辛苦的學習之後，換另一種比較輕鬆的方式繼續學習。
正如龔老師所説，寒假是一個加油站，給我們的長途“旅行”加油續航，為之後的學習做上更加充沛的準備。
一個成功的人，最重要的，便是計劃。有了自己的計劃，就能夠努力去實現它。以下，是我的寒假規劃：
1、在寒假的前十五天完成自己的寒假作業
作業，是一個學生最基本要做的事情當務之急，就是把作業給完成，之後，再安排其餘的事情。
2、完成作業之後進行物理複習與預習，併為生地會考做準備
物理是我的一項弱科，我不能讓此科而拖累了我的整體成績，所以，這個寒假，我也要貫徹學好物理這個目標。接下來，便是關乎到命運的生地會考了，我的生地雖然勉強能達到b等，可是還是十分堪憂，所以，我可以借這個寒假，提升自己的生物地理，為下學期的複習做好準備。
3、閲讀語文新課標規定的書
閲讀，一直都是我必不可少的好夥伴，在學習之餘，我自然可以好好地來看自己想要閲讀的書籍。開卷有益，多加閲讀，減少碎片化閲讀，培養我的思維能力。
4、學習之餘進行自己喜愛的活動
每個人都有自己的愛好，我們也不能夠因為學習而扼殺自己的愛好。所以，完成學習任務之後，我便可以做自己喜歡的事情了。學時盡全力，玩時盡全興，這才是一個愉快的寒假。
同學們可以依照自己的喜好、能力來為自己制定一套完整的寒假計劃，最後，再次祝同學們玩得盡興，學得愉快！
文萃咖
