在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的讀書作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
在家的時候爸爸媽媽常常在我的耳邊説：“你不要一天到晚在房間裏，至少也要下來活動一下嘛，真不知道你在房間裏幹什麼。”這時我就會反駁回去説：“俗話説得好‘讀萬卷書，行萬里路’，我現在用心看書，擴大我的知識，長大了總會用得到的，現在寫作文的時候還可以用上我從書中學到的好詞好句，讓文章變得更加優美。”我爸媽聽了之後總是會無奈的離開。後來我講給同學們聽，他們總會“哈哈”大笑，還給我取了一個綽號叫做“讀書蟲”，而這個名字的由來還得説起一件事請。
有一個星期五，我和幾個同學一起出去玩，我們訂了一個時間，還約定説：“如果誰遲到了那下一次就要請我們吃大餐！”我們異口同聲的説了一句：“好。”也就在那一天，我因為看書看得太入迷了，沒注意時間，我還以為還早，所以我就看書看了半個小時，而我也遲到了半個小時。那些同學看了，就讓其中一個同學打電話給我，而我就像是耳聾了一樣，根本沒聽見，還是我媽總是聽到電話鈴聲拍了我一下，我才接電話，在電話裏那個同學説：“大小姐你終於接電話了，你知道你遲到了幾個小時嗎？”我聽了疑惑不解，便問：“不知道啊，現在不還早嘛！”他聽了就火氣沖天的説：“現在還早？現在都已經快要下午3：00了，你還沒來！”我聽了就想起了我們的約定，心裏一慌便隨便編了一個理由説：“我看烏雲那麼大，以為要下雨了，所以就沒去。”那同學聽了就説：“根本就沒有烏雲好不好，我看你是在看書吧！”我就説：“被你猜對了。”我一説完那個同學就説：“真拿你沒辦法！”
所以現在你們知道我這綽號的由來了吧。我愛讀書，因為書籍是全世界的營養品，像我這種對書籍如飢似渴的少年，我相信只要我堅持細細品味，我一定能在書中茁壯成長。
讀書作文 篇2
俗話説書中字有言如玉，説中字有黃金屋。愛看書的人見到書就像見到了寶貝，不愛看書的沒人見到書就像見到了一堆廢紙！
有一次，媽媽要我下樓買葱，我心想："買葱還不容易，與是我就捧着一本書就撲了。"大約半個小時後，我就回來了。可媽媽卻對我説："傻笑啥啊，要你買的葱買回來了不？"我一拍頭説："啊！媽媽，我忘記買葱了。"哎，要不是因為看書，我就可以吃上香噴噴的白米飯了。
還有一次，我正在看書看的正起勁時，叮。叮。叮。叮，青翠的上課玲響了。我心想："不就是一節品德課麼，我還不如看書！"於是我把正課書一擋，又看起了閒書。沒當我看到比較精彩的情節時，我都回情不自禁的傻笑。突然老師站在我面前時，等她叫了一聲："賀中唯，"時我才回過神來，便搭了一句："有什麼是嗎？"於是我抬頭一看，啊！原來是黃老師啊。這時，全班同學的眼睛都看着我，我的臉像燃燒的火種，這時，我真想找個地洞鑽下去！
讀書可以讓我們增長知識，也可以開闊我們的視野，不過在課餘的時候才可以看哦！
讀書作文 篇3
又是一個夜深人靜的夜晚，我獨自一人守一方安謐的小天地，伴一縷明亮的燈光，讀我最愛的書。心情頓時與清風共舞，思想像放飛的小鳥，與書完全融為一體。
我是從五歲時愛上看書的。那時我看得第一本書是帶有拼音和插圖的《安徒生童話》。書中那愚蠢的皇帝讓我捧腹大笑；小紅帽的遭遇讓我為她捏了一把汗；賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……這本書使我迷上了看書。
上小學時，學校裏組織了午間大閲讀，使我對書更是愛不釋手。四大名著的精彩故事使我看後目瞪口呆，寓言故事使我看後明白做人的道理，童話故事使我看後對生活充滿無限的遐想。
我在書中淘到了價值連城的寶貝——知識。
以前，別人問我神話故事，比如：嫦娥奔月、夸父追日、女媧補天等，我是一問三不知。現在我可對答如流，這些故事對我來説真是小菜一碟。書中也常常會出現一些我連看都沒看過的字、句子等，我總會帶着不解去問媽媽、或查字典。這使我增長了不少知識。
我和書的關係猶如親密無間的好友，只要一天不看，就好像好久沒看一樣，真是“一日不見如隔三秋”。我常常沉醉在書海中，看到忘我的境界。
記得有一天晚上，媽媽讓我幫她洗碗，因為她要陪弟弟學書法。當媽媽準備出門時，我裝模作樣地在認真洗碗。等媽媽前腳剛走，我就放下抹布，拿起身旁的一本書，津津有味地看起來。原先，我還想着洗碗的事，到後來，我就完全沉醉在書的海洋中，直到媽媽他們回家我都沒察覺。哎！又為看書誤了事。
書讓我受益無窮，就連那些插圖對我也有幫助。偶爾無聊時，我會快速的瀏覽一下某一本書中的插圖，看到喜歡的，我就會照着它簡單地畫一下。這樣我的繪畫水平也有所進步。
書伴我成長，它是我的良師益友。我喜歡你——書！
讀書作文 篇4
對於讀書的態度，我們應該是要好讀書，讀好書。
記得陶淵明所説的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢?沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養。記住，讀書時一切的一切。
現在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認為開卷無益，但我不這麼認為，我認為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當然，為天下之前是為了自己。在現在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會裏生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。
對於讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來説。現在青少年上網的數率越來越多，許多人乘這點，在網上建立自己的網站，發很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，説真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什麼書，自己也看什麼書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要啊!
好讀書，讀好書是我們現在應有的學習態度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧!
讀書作文 篇5
最享受在明媚的清晨，沏上一壺裹着繽紛春天的花茶，翻開一本書，讓散發着淡淡墨香的書與鮮醇甘美的.茶交織在一起，是那般沁人心脾，脣齒留香，意猶未盡。
從小我便喜歡徜徉在浩瀚的書海中流連忘返，那手中愛不釋手的是安徒生的童話集。幻想自己漫步於鮮花馥郁，綠草如織的歐登塞，在陽光下呼吸甜蜜温馨的空氣。在如雪的月光下探訪神祕可愛的紅瓦房，躺在柔柔芳草地上傾聽棲息在樹枝上夜鶯動聽的歌聲。在巨人的花園裏一起嬉戲玩耍，去森林腹地拜訪小矮人的家。更渴望能欣賞到美人魚婀娜的舞姿，與醜小鴨一起探討人生與夢想。那時的我只想窩在童話的搖籃裏，與他們一起歡笑一起悲傷，講講小祕密，説説悄悄話。
上小學了，一本《紅豺》吸引了我的目光，母豺火燒雲用自己激盪的母愛含辛茹苦地撫育仇敵的遺孤——狼崽甜點心，最後用生命為甜點心撐起最後一片安寧的天。《兵猴》中的大白牙為了猴羣安危獻出了生命。動物也同樣有情有義，無論是兇殘的狼還是狡猾的狐狸或者是不招人喜愛的烏鴉，我都看到了它們鮮為人知的一面。母巖羊為護崽與豹子同歸於盡的綿綿母愛，兩隻雄鷹歷經重重磨難成為患難兄弟的成長道路。這些栩栩如生的角色，在作者筆下哪裏還有我們眼中簡單低等的動物模樣，那分明是一個個具有靈魂，飽含情誼的朋友在我們面前訴説他們的傳奇，他們關於成長與愛的故事。
在接觸過充滿懸疑的探案小説後，我開始想象着能在黑暗的貝克街與福爾摩斯不期相遇。他長着鷹鈎鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風衣、口銜煙斗，充滿理智而又有才華，擅長劍術和小提琴，是智慧與正義的化身。我也祈禱自己能擁有清晰的頭腦，敏鋭的觀察，豐富的知識，縝密的邏輯推理能力，和名偵探一起分析案情，一起破解謎團將真相進行到底。
瑰麗至寶的唐詩宋詞的到來，將我帶進一個唯美的畫面。試想如能用女子來比喻詩詞。她可以是這個樣子的：在梅雨紛紛的清晨，遠遠看到蒹葭葱蘢的水之湄站立一位妙齡少女，她以芙蓉為面，柳葉為眉，聽憑那淳樸的十五國風。遠涉溱水，採摘着那鮮嫩的荇菜。
也可以是那個樣子的：在桃之夭夭的一個傍晚，夕陽映紅了半邊天，剪影似的身影佇立潯陽江頭，懷抱一把琵琶。她雖然面帶憔悴，但臉上依稀殘存當年的美豔。懷中的琵琶，一時低音錚錚，一時高音喁喁，全然讓人怦然心動。或許她有不便言語的苦痛，但是她把苦埋進心裏，生根發芽綻放出一種驚心的美，無畏的美，攝人心魄的美。這樣的女子，在唐風裏微醺，在宋詞裏迷離，即使穿越千年，歷經時代的變遷，依舊屹立在屬於她們的不朽篇章裏，一顰一笑，悲歡離合，如同歷史和命運釀造的美酒，如今讀來仍是風采依舊，醇厚而香濃。
書的味道千變萬化，有陳釀女兒紅品咂出的“春糟夜滴珍珠紅”，有薏米飯散發的“滑欲流匙香滿屋”，更有奇絕的彘肉滿嘴“肥美不減胡羊酥”。一千個人讀書，能品咂出一千種滋味，最是讀書滋味長，死生契闊，與子成説。執子之手，與子偕老。我願與書耳鬢廝磨，不離不棄，一起遊歷一起成長。
讀書作文 篇6
時光飛逝，一轉眼已過了十幾個春秋，在這漫長的時光中，我總愛和你——書本漫步，我都會有極大的收穫。在此，我發自內心地向你説一聲：“我愛你，書本！我將會與你一生相隨！”
我記得程頤説過：“萬物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”是啊，書讀得越多，便越能體會到其精妙處！如今的我們生活在一個知識的海洋裏，閲讀書籍已成為我們生活中的一個重要的組成部分。小時候我不大喜歡讀書，覺得讀書對我來説沒有什麼益處，媽媽曉得後就耐心地教導我：“一定要好好地讀書，因為書是通向世界的一把金鑰匙。”媽媽不僅引導我要好好地讀書，有時她還會推薦好的書給我看。漸漸地，讀書成為了我唯一的愛好，在書中，我看到了名人的成長過程，也看到了成功的緣由，它使我不斷地積極進取，也不斷地催我自新。我領悟到了書的魅力，希望能從書中吸取到更豐富的知識，讓書無時無刻地都陪伴我。
記得在我讀十年級時，我學到宋濂的《送東陽馬生序》。這篇課文讓我受益匪淺。宋濂有一句話説得多麼感動人啊：“天大寒，碩冰堅，手指不可屈伸，弗之怠.”這句話的意思是“冬天天氣十分寒冷，硯台裏的黑墨汁結成堅硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，我也不放鬆抄寫”，這種意志品質使宋濂由一個無書無師的窮學生，最後成為一個大官。這時我想：書籍使我們和世界越接近，生活對我們來説也變得更加光明更有意義。但是，讀書也是有條件限制的，因為生命是有限的，人的時間和精力也是有限的，我們應該把有限的時間和精力都用來讀書，同時想到正在讀書的我，想起小時候不大喜歡讀書的我現在成長為喜歡讀書的我，隨着年齡的成長，我逐漸明白了學習對於每一個人來説都是大有裨益的，學會了讀書的方法，可以讀很多書，從中汲取知識，拓寬知識面，陶冶情操，昇華精神，把自己培養成一個有道德、有文化的人。
就這樣，我慢慢的愛上了讀書。每年的寒暑假我都會到上海書城看喜歡的書；如果下雨，我就乾脆不出門，整天呆在家裏看書；出門旅遊坐車時也隨身帶着書看；在咖啡館休閒時也可以看書……多好啊！書陪伴我一起度過了十幾個春秋，陪我一起經歷了很多次人生的春雨，還有那些驚濤駭浪的日子。是書教會了我該堂堂正正地做人，教會了我一些生活的藝術。如今的我更愛讀書了，時常因為讀書入了迷，連飯也忘了吃，晚上經常挑燈夜戰。我同書裏的主人公同命運，共呼吸，為他喜，為他悲。主人公的命運隨時牽動着我的心。因為閲讀，我明白了蘇東坡漂泊入海；明白了曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；明白了拿破崙一生跋涉疆場；明白了海倫的奮鬥；明白了保爾的追求……讀書，它告訴了我人世間的真、善、美，教會了我為理想而終生奮鬥。漸漸地，我感受到讀書的樂趣，它雖然與看電視一樣，是一種“情趣”，但它更是一種“心趣”。一個人靜靜地坐着；看不上幾頁，就忘卻了自己，飄飄然飛入書中的世界裏去。我會用眼、用心與它交談，偶爾我也會狠狠地批駁它幾句，而它總是靜靜地、耐心地聽我講，又一遍遍重複它的主張，直到把我説服為止。於是，我便為“我的朋友”又教會我一個道理而感到快活，也對它的博學感到欽佩。
呵，愛讀書的人是永遠渴望讀書的，在無聲的世界裏，通過書本我體驗了有聲的世界裏的精彩。生活中的許多美麗，我可能會錯過，但是書中的美麗世界會永遠為我敞開，等待着我的到來，同樣也會讓我們去好好地把握它，抓住這永恆的美麗。因此，我再次情不自禁地一聲：“我愛你———讀書！”
讀書作文 篇7
書是傳播人類文化的使者， 自從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力就在於此。
有一個這樣的故事，一位漁民的兒子，白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。一天，父子倆在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落，情況十分緊急。他不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地説：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”小孩搖搖頭。“那你要什麼呢？”“爸爸，我要買一本書，其他我什麼都不要！”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇得睜大了眼睛。長大後，小孩成了著名的科學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了許多有價值的作品。他就是俄國著名的詩人、語言學家和歷史學家羅蒙諾索夫。
有人説過：“知識是學不完的。活到老學到老。”就象我的爸爸一樣，40多歲了，但仍然一邊工作、一邊學習。我問他到底為什麼，爸爸摸摸我的頭，語重心長地説：“要使社會進步，那麼我們人類必須先提高自身的素質，只有不斷學習，才能與社會接軌，才不會被社會淘汰，所以你現在一定要好好學習呀！”我的老師們也一樣，她們每個星期都堅持業務學習進行教學研究，老師説過：“要想給學生一滴水，自己必須有一桶水。”
是啊！書，是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；書，是人類進步的階梯，是她，幫助我們不斷提高、不斷進步。因此，在新的世紀裏，願同學們都來與書作伴。只有博覽羣書，才能使我們知識淵博；只有與書相伴，思想才不會貧脊、身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們一起暢飲這“源頭活水”吧！攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
讀書作文 篇8
天突然間下起雪來，雖然不大，但畢竟是雪，那種感覺真的很好，透過窗户，看飄飄蕩蕩的雪花，聽吹過的冷風敲窗，那種感覺真的很好。此時，窩在柔軟的沙發上，手捧一本好書悄然讀着，邊讀邊想着自己的課堂和學生，設想着自己的計劃，那份感覺真的很好。
近日在修改一篇關於作文教學方面的論文，也在思考着自己的作文教學的點點滴滴，有很多問題需要梳理和解析，於是便想起來以前曾從網上購得特級教師管建剛的關於作文的書，本不是特意要去細讀讀者本書，誰知拿起來就不能放下，一口氣讀了一小半，仍不過癮。書並不厚，語言樸實，內容翔實，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在講述自己的經歷般，但讀起來有一種如浴春風的感覺。
他的很多觀點，很多做法，我極度贊同，深感佩服。所以讀起來還有些興奮和激動。關於作文教學，本人以前也進行過較為深入的思考，也讀過一些關於如何指導學生作文的理論，深知作文教學不是學生寫前膚淺的教師培訓指導那麼簡單，它需要激發學生的寫作慾望，讓學生髮自內心地去寫。為此，本人還在班裏開展了一系列活動來製造寫作"故事"，讓學生去邊回憶"故事"邊寫，它能給予學生一定量的生活經歷和體驗，其突出優點就是能展示，有立竿見影的功效。可惜沒能很好的堅持，也沒能很好的總結出經驗來。今天讀關老師的書，啟發很大，可以説是全方位的啟示。
管老師作文教學方面卻另闢蹊徑，採用"班級作文週報"的形式，以激發學生髮表慾望，讓"發表"作為學生作文學習的原動力，從而進一步挖掘學生的寫作本能，"內視"自己的心靈體驗，"外察"每日的看似平凡的生活，發掘與眾不同的生活體驗，用筆尖説話，見諸於"報"端與讀者對話，從而廣泛調動學生們寫的積極性，以達到培育學生寫的能力和習慣，真是不可多得的作文教學實驗形式。
以前也明白學生的寫離不開"公開"、"交流"，也曾讓學生把作文貼在班級，以至於教室裏到處貼的都是大家的作文，教室裏繞場一週，甚是壯觀。也做過將學生的"作品"裝訂成冊的事情，至今還保留很多大家的作品集。但由於體驗不那麼深，沒能很好地堅持下來；辦報的想法也有過，但由於很複雜，很佔時間，便沒有去實施。
看到管老師的效果，才認識到這樣做下去自有道理，自有其成效。其實，不管哪種方式只要堅持做下去，一定會有收穫的。誰堅持到最後，誰就一定笑到最後。
我們來看他的一些觀點：
任何一位教師的作文教學改革，都和自身的寫作成長道路密不可分。管老師也是如此，他的"寫作是一種公眾的演説"觀點就來自於自己的寫作成長之路上的體驗。對作家而言，個人的生命經歷往往決定了他的創作方向和高度。對語文教師來講，他自身的閲讀經歷，往往決定了他的閲讀教學研究的走向；他自身的寫作經歷，往往決定了他的寫作教學研究的走向。一個語文教師如果懼怕寫作，一個語文教師如果沒有寫作的衝動和踐行，將註定走不到作文教學深處，進入不了作文教學的生命境地。
寫作教學需要一個寫作的過來人，只有過來人才能做真真切切的指點，這個指點不只是技術上的，更是寫作心路、寫作生命上的。作文這項"作業"，完全不同於數學作業，以"數學"方式進行寫作教學註定要失敗。
管老師的成功給我們的啟示很多，其中最大的啟示就是，不怕不會做，就怕不去做。要做就要堅持，只有能長期堅持的人才能最終獲得成功。搞教學研究不怕遇到問題，就怕遇到問題繞道而行，肯動腦筋解決問題，結合自身實際求方法往往能取得事半功倍的效果。
讀書作文 篇9
我也像毛主席那樣愛讀書。
記得有一年放寒假，媽媽帶我坐火車去山東。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品，我非要拿一個小包，裝上了幾本書。媽媽説：“拿書幹什麼？在車上看書會暈的！”“沒事兒！”我連忙回答。
到了車上，車開了，從北京到山東大約要4、5個小時，車上的人大多在睡覺，有的在玩手機，有的在聊天。我拿出了書，津津有味地讀了起來。果然，看了半小時，我就暈頭轉向了。
我的牀頭放着一個小櫃子，上面放着一大摞書，有《上下五千年》，有《昆蟲記》，有《十萬個為什麼》……
一天，我坐在桌子邊讀《昆蟲記》，當看到螳螂的圖片時，我的眼前彷彿出現了螳螂的身影。
突然，我聽到媽媽在叫我去吃飯，我便説：“等一會兒！”這一等就是半小時，爸爸媽媽都吃完了，又叫我：“吃不吃了？都涼了！”這時，我才去吃飯。
我讀過很多書，有《格林童話》，有《假如給我三天光明》，有《世界未解之謎》等。我最喜歡《飲湖上初晴後雨》這首古詩。
我生病時也讀書。那天，我發燒了，媽媽讓我躺着，可是，我抱起書就讀了起來。媽媽説了我好幾次：“別看了！”我都沒管，接着讀。讀着讀着，我就低頭睡着了。
我愛讀書，讀到暈頭轉向，讀到忘了吃飯，讀到困得睡着。但我卻樂此不疲！
讀書作文 篇10
書就像一片大海，我在大海中任意暢遊，領悟人生的真諦。在書中我時而感慨萬千，時而又欣喜若狂。
讀到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句時，我感到正義比生命更重要，一個人能為悍衞正義而死就是死得其所。所謂“捨生取義”講的就是這個道理。當我讀到孟子的“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”時使我有了敢於迎難而上的勇氣，使我有了戰勝困難的決心。讀保爾坎坷的人生，讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清深沉的父愛，讀三毛瀟灑的旅程，無不令我動容又令我陶醉。
在書中我彷彿跨越了時空的界限，在書中我與世俗鬥爭，與心靈對話，與思想交談……
每當我讀到雄渾壯麗的詩句，我會在心中反覆的吟唱，從中體會那如詩如畫的境界，從中我也感覺自己的無知和淺薄。
與書交朋友吧!它會無聲無息地哺育你，幫你成長，教你做人;與書交朋友吧!它會無私地奉獻你，給你人生指南，讓你從失敗中爬起，從而不斷邁向成功的彼岸……
文萃咖
