網站首頁 文學常識 簡歷 公文文書 文學名著 實用文 人生哲理 作文 熱點話題作文
當前位置:文萃咖 > 事件作文 > 典禮作文

頒獎典禮作文六篇

欄目: 典禮作文 / 發佈於: / 人氣:1.74W

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的頒獎典禮作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

頒獎典禮作文六篇

頒獎典禮作文 篇1

摸索中華民族的脊樑,用感動沾濕的淚來無言屹立!感動你我的中國,盡在你我感動的不言中。這短短長長的兩個小時,掠過的不僅是時間,而是每個中國人的德馨敲擊心頭無盡的震動……

誓言無聲、崇仁厚德、心比金堅、一秉至公、格桑花開、秋蘭為佩、寸草重暉、克明傳德……花為春盛開,春因花明媚。如花般的楷模,花一般的故事,花一般的心中之境。

90多歲的老人——龔全珍。隨丈夫參加革命,功成名就後毅然下鄉改造農村,丈夫逝世後,她省吃儉用,卻將一筆筆善款投向所有需要幫助的地方。而這些廣闊的土地,有了愛的哺育,怎能不滿庭芬芳?

老人的一生,朝有愛情,午有愛心,暮有關愛。她的名字裏頭,一筆一畫似乎都浸了愛、刻着情,回頭看看,農村的水渠、橋壩、良田、孩子們……她帶領着人們在革命和社會主義的道路上疾步前行,一路花香。

先行者們開着路,人民邁着步。一代一代的中國人也不斷感動着。下一代的我們也在飄揚的五星紅旗下宣誓着自已的理想,揚溢着自已的青春——義捐骨髓的邵帥,不也正是我們蓬勃向上的縮影嗎?因為有愛,我們的心中才會迸發出信仰,去幫助那些需要幫助的人。

我們也正是為了我們生長的土壤而盛放。我積極加入志願者協會,經常利用課餘時間,下鄉勞動、義賣、義濱等來募捐善款,把它們運用到身邊的“待幫助”中。不僅如此,時時存善,友好待人,這“愛”便更使我們在這成長中生機勃勃。

用愛,感動自已;存善,感動行動。中國感動,感動中國,有愛才有中國……

頒獎典禮作文 篇2

2月2日,星期五,是我最激動的一天,也是學校舉行隆重的散學典禮的日子。

這一天早晨,我加大了馬力一個勁地跑到教室。老師整理好隊伍,帶着同學們來到廣闊的操場。

散學典禮開始了!只聽見校長在主席台上拿着話筒用響亮的聲音跟同學們問好!他和藹可親地説:“同學們,恭喜你們獲得了優異的成績,祝賀你們!”這聲音傳到了每個同學的耳裏,我格外認真地聽着。在同學們的掌聲中,校長的演講圓滿的結束了!我想:哈哈!頒獎典禮肯定要開始了。果然校長請出了少先隊大隊長,大隊長姐姐宣佈:三星級晨光好少年頒獎正式開始。台下便想起了熱烈而持久的掌聲。

隨着掌聲漸漸平息,迎面走來的是第一批三年級三星級晨光好少年,他們光榮地走上了紅地毯,在主席台下方,舉行了隆重的頒獎儀式。這一刻,我的.腦海中,突然閃過一個神聖的念頭:啊!要是我也是他們中的一員,那我可多光榮呀!

過了一會,陳老師請進步獎的同學,到主席台的右方排隊。我想:太棒了!我終於可以上台領獎了!我可是第一次上台領獎啊!真是把我給樂壞了。我和黃宣皓等人馬上奔到了主席台右方。我目不轉睛地看着校長手上的獎狀,心想:親愛的校長,快點把獎狀頒給我吧,我可盼望了好多天呢!隨着音樂的響起,我們邁着整齊的步伐踩着紅地毯,我彷彿整個人都在發着金光,好像台下每一個同學都瞪大了眼睛,閉息凝視地看着我,讓我感到無比的自豪。我終於上台領獎了,有位校長鼓勵我道:“希望你能再努力一下,爭取下學期成為三星級晨光好少年!”我情不自禁地説:“謝謝!我會努力向三星級晨光晨光少年進軍的。”

頒獎儀式就這樣結束了,雖然我評上進步獎拿到了獎狀,但是,我不會驕傲的,我會謙虛進步,下學期超越自己,當上三星級晨光少年!

頒獎典禮作文 篇3

我們班呀!是全校皆知的班級。經常受學校領導表揚的是我們班,經常挨老師批評的也是我們班。我們班有63個人,是63個聰明腦袋,也是63個鬼點子。下面,來説一説我們班的各類形形色色的人物吧!

我們班最公正的老師:蔣老師,具體事例:不管是誰,就算是成績最差的同學,蔣老也會秉公處理。因為在蔣老在她的心目中,我們每個同學都會是她心中最棒的!

我們班最温柔的老師:樑老師,具體事例:從一年級走來,樑老總是待我們很好。每一件事樑老首先都是考慮到我們,樑老師,現在我要對你説聲:“謝謝您!”

我們班最搞笑的同學:我如果沒有唸錯名字,沒有頒錯獎的話,那就是譚梅,謝路琴,魏瑤,王凱,記得有一次,羅夢然哭了,就是王凱幾句話就給安頓好了,逗笑了!所以他們當之無愧了!

我們班最團結的同學:我如果不謙虛的話,我就説我自己了!咳,咳,我們班最團結的同學是……是……徐冰玉,羅夢然,雷婉悦,蘇瑜。因為我們四個,是從一年級玩到現在的好朋友,好姐妹。(因為我們四個已經私底下結拜過了,並且是六年的姐妹了呢!)雖然我們幾個常常吵架,但我們都是為了對方好。在我的心裏,沒有什麼比友情更重要了!

我們班最變臉變得快的同學是:……在頒獎以前,我先強調一下:魏瑤榮獲了兩次獎,好,現在頒發獎項。我們班最變臉變得快的同學是:趙銀,劉晨,謝陽輝,魏瑤,等等……獲獎原因是別看他們這些男同學平時在課堂上活蹦亂跳的,可到了籃板下,籃球場上。可就不一樣了。揮灑自如,進了一個球,瞧他們的得意勁!

我們班最熱愛集體的同學:陶麗沙,劉巧………由於熱愛集體的同學真的是太多太多了,在這裏。我向你們學習!

我們班同學的故事真是太多太多了。所以,我只好只頒這幾個獎了!呵呵

頒獎典禮作文 篇4

今天在學校我看了最美孝心少年的頒獎典禮,講述了一個個動人的故事,他們用自己的孝心打動了全中國每一個人。

開始,孩子們拿着向日葵伴隨着動聽的歌聲走出來,每一朵向日葵彷彿就代表着一張笑臉,每一張笑臉彷彿都在跟我們講述背後一件件動人的故事。

看了他們的孝心故事,讓我最感動的是來自西藏的姑娘次旦拉姆,她在冰冷的水裏洗着那條厚重的毛毯,媽媽要幫忙,她把媽媽的手推開,不讓媽媽幹活,因為她的媽媽患有嚴重的關節炎,站一小會,腿就會非常疼。小小的次旦拉姆忙了整整一個下午,終於在太陽落山之前趕回了家,她急匆匆的往家裏趕,因為他知道家裏還有好多的事情等着她,要幫媽媽去做。拉姆心裏知道,能讓媽媽最開心的是自己能好好學習,除了幫助媽媽做事以外,她還是一個學習勤奮的孩子,每天他都會第一個開始早讀,筆記也是辦理最最整齊的。

這一天的週末和往常一樣,她和媽媽去批發市場進貨,到了市場,拉姆先把背疼的媽媽安頓好,然後自己按照媽媽交代的一樣一樣的採購,小大人似的拉姆在大家眼裏早已是熟客,商鋪的的叔叔、阿姨都很喜歡她,也樂意給她便宜的價格。從第一次和媽媽到市場只敢躲在媽媽身後到自己能一個人去幫媽媽採購物品,這都是她經受生活磨練的結果,生活的磨練讓拉姆變得堅強,變得懂事,讓自己弱小的身軀和媽媽一起撐起這個家。

看了拉姆的事蹟,讓我感想萬千,在這樣艱苦的條件下,拉姆能夠有這麼堅強的意志和品格,還能堅持好好學習,那我們生活在這麼幸福的城市裏,我們更應該像她這樣,學習她的品格和意志,好好學習。

頒獎典禮作文 篇5

我作為向日葵小記者中的一員,有幸來到集美福南堂參加20xx年陳嘉庚獎學金的頒獎典禮。

參加頒獎典禮的人很多,有為嘉庚獎學金基金會捐款的“富豪慈善家”,有獲得嘉庚獎學金的老師和學生,還有我們集美二小的小記者。

進入會場,小記者們找到位子坐下後,立刻起身走去大堂,準備尋找目標採訪。看着夥伴們都一個個出擊了,我也不落後,馬上找到了一個目標。“哥哥你好,我是集美二小的小記者,請問我能採訪您幾個問題嗎?”“可以的。”“您有什麼獲獎感言嗎?”“很高興能活這個獎,以後就要更加努力學習。”“請問您對設立嘉庚獎學金有什麼看法嗎?”“我覺得這個獎設立的很好,可以讓人更加努力學習,並且記住“誠毅”這兩個字。”……採訪完這位獲獎者。我們又開始漫無目的尋找可以採訪的對象,突然,從門外走進來一位穿着端莊、滿面春風的老爺爺。原來這位是陳嘉庚爺爺的孫子!哇!我們很是激動,第一次親眼見到陳嘉庚爺爺親人,而且是孫子,有幾名大膽的小記者跑去要爺爺的簽名,可惜我沒簽到。

“全體起立,奏唱國歌……。”隨着莊嚴國歌的響起,大會真正開始,主持人介紹了出席本次大會的領導來賓與向陳嘉庚獎學金基金會捐款的人。接下來是請獲獎者代表上台領獎……

大會結束,這次大會使我受益匪淺,嘉庚爺爺的精神傳染者每一個人,“誠毅”二字藴藏在人們的心中,我們要好好學習天天向上,弘揚嘉庚精神!

頒獎典禮作文 篇6

今天是個大喜的日子,我要去體育館領獎啦!

一大早我就來到了體育館,只見這兒十分擁擠,來參觀的人就像海里奔騰的浪花般川流不息。我和爸爸媽媽走進展覽廳,一幅幅精美的圖畫展現在我眼前。忽然,我被一幅畫深深地吸引住了,我興高采烈地對媽媽説:“媽媽,你看!那就是我畫的畫。我的畫被掛在最高,最顯眼的地方!”媽媽見了,就興高采烈地去欣賞我的畫了。

這時,一位工作人員笑眯眯地走過來對我們説:“請各位小畫家上前一步,準備領獎。”我聽後激動地上躥下跳,立刻跑到最前面等待領獎。在旁邊參觀的人聽到工作人員的叫聲都聚攏來,一會兒,這兒就圍得水泄不通,放眼望去黑壓壓的一片!

“有請特等獎小畫家陸奕錦上台領獎。”工作人員説。我簡直不敢相信自己的耳朵,是我嗎?是我要上台領獎了嗎?工作人員再次説道:“有請特等獎小畫家陸奕錦上台領獎。”在旁邊的媽媽推了我一下,我才醒悟過來,便滿懷喜悦地走上了領獎台。這時,宜興廣播電視台台長拿着一張紅彤彤的獎狀走到我跟前,把這份榮譽遞給了我。台長又拿來了比賽獎品——一輛自行車。我接過獎品,與他握了握手,就下台去了。

在台下,我望着自己手中鮮紅的榮譽證書,由衷感謝自己的學校,是學校給了我機會,更是學校培養了我。今後,我還要繼續努力,爭取有更多的機會踏上領獎台,不辜負學校、老師對我的栽培。