無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中生活作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活作文 篇1
每個人都有自己的幸福美滿的家庭，但是在一個幸福的家庭裏，也會感受到你的親人對你的每一種愛，每一種愛表達的方式都不同，但是都是一種為了你好的愛。
爸爸媽媽望子成龍，希望讀書厲害，將來成為國家的棟樑之才。所以我成績稍微一爛，他們就總會説我，但是我知道，他們是為了我好，但是不知道怎麼表達而已，雖然剛開始有點傷我的自尊，但是隻要想到他們的出發點是好的，我都會感到非常幸福。
爺爺奶奶希望我有出息，以後能掙大錢，能住別墅，能開好車，但是他們的愛是慈祥的，不會因為我成績不好就打罵我，而是苦口婆心地給我講了許許多多的道理，隨着自己的長大，隨着自己的成熟，自己也懂了不少他們所説的道理。但是用愛來解釋那些道理時，使人感覺特温馨。
兄弟姐妹們希望我能上到好高中，事事遷就着我，但是我有時總是感覺到不滿足，如果他們做了一些我想做的事時，我就會大吵大鬧，媽媽站在他們那邊，我以為媽媽那是偏愛他們。但是我到後來才知道，這是正確的愛。
隨着這些温馨的愛，這些特殊的愛，這些愛將成為激勵我人生中前路的幫助。
初中生活作文 篇2
盼望着，盼望着，九月來了，初中的腳步近了。從踏進肇中校門的那一刻，這種美妙的感覺就伴隨着我——我期待多姿多彩的初中生活，能帶給我不一樣的精彩！
懷着一顆求知若渴的心，我悄然叩開這扇新奇的門扉。地理課上，我觸摸到了親切的地球母親；歷史課上，我彷彿聽到了遠古的鐘聲悠然迴盪；生物課上，我走進了奇妙的“微生物”世界……
上了一個星期的課，我發現初中的授課方式也與小學大不一樣：小學課堂，常是老師在講台上眉飛色舞地講課，而我們在下邊勤奮地做筆記；初中課堂，大家先要自主預習並提出問題，再與同學老師一起分析並解決問題。我們各抒己見，既促進思考，又增長知識。我十分喜歡這種愉悦的學習氛圍，在同一片藍天下，我們共享快樂！
初中的社團小組比小學更加豐富了：文學社、合唱團、升旗隊、歷史小組……我報名參加了小主持和禮儀隊，希望通過這些有趣的課外活動，我能蜕變得更加大方自信。同時，願它們為我的初中生活抹上亮麗的一筆。
置身於肇中這個生機勃勃的大花園，我覺得這裏的一草一木都是充滿靈氣的。
一切是如此清新！我熱愛這真正屬於我的初中生活！站在嶄新的枝頭——我要飛得更高！
初中生活作文 篇3
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當時，周圍的同學，或許是因為當上了初中的大哥哥、大姐姐而不願失“身份”，不願再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家彷彿一下子長大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識到那懷念的童年和少年階段已一去不復返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠的回憶，塵封在心之一角。
大家都學乖了，都懂事了。課間談論的，不再是海闊天空，奇聞軼事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的前景展望、畢業的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心裏可能有一個默契：這是初三學生“成熟”的標誌。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉變話題，多少次熱情倡導效遊，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕鬆真是不容易。我真擔心，自己那根脆弱的神經會在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的實實在在。同學們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個人都像是上了發條的鐘。你再也別想看到“不管風吹浪打、勝地閒庭信步”的自在瀟灑。
有人説，初三的書包裝滿沉沉的祕密，初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩化的語言，是準確的。但又是極不完全的，它無法全面描述初三學生的生活。
初中生活作文 篇4
罕見的瓢潑大雨，駭人的閃電悶雷，給這寧靜的午後蒙上了一片深灰色。同母親一起，為生病的我去醫院診治。
凝視着櫃枱上琳琅滿目的藥物，忽地回憶起，電台曾經報道過一個病人曾因醫師的疏忽開錯藥而致死。我的心猛地一顫，千萬根神經不自覺地糾纏在一起，繃緊，繃緊，再繃緊……垂頭輕歎，歎世事無常，歎生命脆弱，歎生活——其實就是一味藥。
生活是一味藥，一味毒藥。毒到令你措不及防，難以招架。醫學上的錯誤用藥，無論嚴重與否，總是有害而無益的。這亦如生活中的種種挫折與磨難。它們蠻不講理，無論你心情如何，欲做什麼，正做什麼，只要一有機會，它就會頑固地衝擊你，騷擾你，以至於——擊潰你！此類現象可謂數不勝數。猶如當下，每年就有數萬計的學生，因無法承受學業的壓力，選擇了結生命。
然而，生活又是一味良藥——醫治你，鍛鍊你，成就你！一味良藥，消除病情。這亦如生活中人們戰勝困難，走出困境的表現。例如霍金，當他剛剛生長到人生的“黃金時期”——青年時，卻被診斷出患有使肌肉萎縮的的疾病，這是何等的打擊！院方聲明他不可能再活過五年，然而他卻憑藉着頑強的意志力活了一個五年，兩個五年，三個五年……並且成為了舉世聞名的科學家！
剛入初中，我的成績曾遙遙領先。但好景不長，隨課本深入，學習上的漏洞越發變多。效率，成果，直線下滑。曾有一段時間，面對試卷上的紅叉，我只是抓耳撓腮，一肚苦水。後經父親指點，終於認定目標，化被動為主動，力挽狂瀾。果不其然，期中考試之後，我的成績明顯回升，同學羨慕的目光再一次聚焦在我身上！
生活是一味藥，或苦或甜，或好或壞。但只有都去嘗試過，人生才有意義可言！試想，倘若人生只為求得兩點一線的一帆風順，那麼生命的意義又何在呢？
從思索中走出，望着櫃枱上琳琅滿目的藥物，我默唸道：生活是一味藥……
初中生活作文 篇5
二零xx年八月，我懷着期待激動的心情走進西山，因為我知道我已經不再是一個小學生了，而是一名初中生。在這裏我將認識新同學新老師新科目，這一切將是新的起點，未知的開始，一切都是個迷。
地理生物政治歷史這些新科目，對於我來説太新奇了，等着我去探索。從沒接觸過的地理，讓我看到神奇的宇宙；充滿生命力的生物，讓我解剖生命的奧妙；教我怎樣適應初中生活的政治，詳解人類社會的歷史。僅僅是學習是沒有什麼用的，而在於我們主動去熟悉瞭解。
重要的是我有一羣有趣各異的同學，大家相聚在一起也是冥冥之中的緣分。默默無言的林志強，數學優秀的江財蜂，語出驚人的晏玥，和能説會道的王霄。正是因為有了他們，我們班級課堂變得豐富多彩起來；正是因為有了他們，我們班級充滿笑聲；正是以為優秀的他們，我有着努力進步的動力。我清楚的明白三年很短暫，時光易逝，讓我們好好地享受屬於我們活力四射的青春。
我的家離學校很遠，很難得回家看一看。離開家的這段時間，沒有父母的照顧生活和輔導學習，有時會感到孤單無助，但這也説明了一件事，我應該學會獨立生活，一個人去體會生活的點點滴滴。當然事情不會一帆風順，難免會有一些磕磕絆絆，這是很正常的事，我想，只要我帶着一顆理解、寬容的心，我就會很開心地度過這三年。
初中是一個新的開始，它將是我幼稚無知生活的結點，是我成熟求知的轉折點。我會好好珍惜這美好的三年，因為它教給我太多太多，最後請允許我熱情地向它打聲招呼：“你好，初中！”
初中生活作文 篇6
我剛剛邁進初中的大門，心裏一時有一種驚奇、高興的感覺，這是我人生路上又一段新的旅程。在初中生活的這段旅程中，我覺得自己突然就長大了。校園生活真的像一個五味瓶。
酸
來到中學，我發現我比別人有特點，因為同學們都議論我的嘴大，連老師都拿這件事來取笑我。我的同學A就説：“你以後笑的時候要注意點，要做到笑不露齒。”我也是一個注重外表的人，我也想竭力做到這一點。可是我發現很多事不可勉強。就像我一樣天生愛笑、調皮，不可能把我變得像一隻温順的小綿羊。
我也就不再勉強自己，自己是一個什麼樣的人就要無愧的做好自己，不要太注重外表。
甜
在我來到初中生活這段時間，我交到了一個不可多得的好朋友，我和我一樣説話不注意。心直口快，有時考慮事情不經過大腦就全説出來了，可是不知道為什麼，我們特別合得來，就像我們吵架，從來是吵後不到一小時就濤聲依舊了。我這樣一個朋友我感到很開心。有什麼煩惱，只要一逗就全應刃而解了。
初中生活中，有這樣一個朋友，真是幸福啊。
苦
來到這，前幾天過得挺好，後來不知道學校那根筋錯位了，要我們跑步。尤其是在早晨6點鐘的時候，外面冷得要命。讓我們出去跑步，真是冷啊。在外面跑完之後，回到教室，每個人的臉都是紅通通的，暖氣都排不上號了。如果那一天不跑步該多好啊。這種生活，與我之前想像的令人羨慕的初中生活跑到九霄雲外了。
真是苦啊！
辣
最讓我佩服的還是語文老師，他給我們上的每一節課幾乎都有我們的歡笑聲，因為他上課和別的老師一樣。他有自己獨特的教育方法，不用課外書，不用小資料，只要用心讀課文就可以了。他的話很幽默，常常逗得人哈哈大笑。老師每天一副不緊不慢的樣子，好像就算髮生地震也和他無關一樣。語文老師還常在課下和我們閒聊，我們和老師相處的`很好。
怎麼樣，語文老師夠“辣”吧。
就這樣一個五味瓶的校園生活，讓我在初中感到無限的快樂和高興，校園裏的同學和生活激勵我天天向上。
初中生活作文 篇7
看過《大魚海棠》電影的人，一定都覺得畫面很美，很有意境吧。沒錯，那就是中國畫風。我愛好中國畫，學習中國畫已經一年多了。中國畫，簡稱國畫。讓我先介紹一下國畫的來源吧!最早的記錄是畫在巖壁上陶瓷上，到了漢代，成了氣候，可以畫在帛布上，畫在宣紙上。有人物畫，山水畫，花鳥畫和設計畫。近年來國畫已經進入全世界。
我的國畫老師鄭老師，是我最喜歡的老師。我最喜歡看他在畫室裏作畫。大畫室裏面有一張很大很大的桌子，牆上有一個很大很大的畫布，畫室裏有很多老師大型作品。這些畫裏，還有我和鄭老師一起合作的呢，畫中的小山，竹子和樹葉可都是我畫的呢。
記得我剛去學畫的時候，不認真，一不注意，毛筆落筆時，掉個大圓點在宣紙上，老師就耐心講解，會從大圓點畫出一幅美麗的畫，讓我重新再畫，每一幅畫，我會畫個幾張，老師選出來，指點指點，鋪在地上，讓我修改，選一幅自己認為好的畫，帶回家。媽媽就貼在我房間的牆上。
“這次好好畫，讓你參加童年童畫繪畫比賽。”老師説。真的嗎?老師讓我參加比賽。那我可要好好努力了。我在畫室裏，畫了一天，畫了一幅大熊貓畫，六隻各具形態的大熊貓，有的吃竹子，有的在玩耍，有的在走路。但是有兩隻大熊貓不太傳神。老師就讓我從電腦上看熊貓，觀察有什麼不一樣。後來，我又畫了兩次，老師幫我選了一幅畫，拍照片，上載給比賽組委會。一個月後，作品獲獎了，雖然沒得到一等獎，我已經非常開心了。我把證書給老師看。鄭老師説：“你是很有天賦的孩子，以後國畫的傳承，要靠你來接力!”老師的話語重心長，我聽在心裏，很是感動。其實我的獲獎作品裏，有您修改的筆墨，您耐心的指導。
我喜歡去鄭老師的畫室，不僅僅因為學畫，我還可以看許多書，聽他講故事。今年鄭老師忙着年底的畫展，我暫時要等三個月才可以去繼續畫畫，鄭老師説：”你已經能獨立完成一幅畫，就自己每週送一幅畫給我看看。”我太貪玩了，兩週沒有畫畫，其實我特別想去您的畫室。特別懷念和老師一起畫畫的日子，希望我也能像老師您一樣，畫出更好的畫。
初中生活作文 篇8
“生活在我們美好的世界上太令人愉快了。我不能用眼睛看見那些可愛的東西。但是我的心能夠看見一切，所以我從早到晚都很快樂。”這段振奮人心的話出自美國盲聾女作家教育家海倫？凱勒的筆下。
《假如給我三天光明》一書真乃一部經典之作，它無時不刻散發着耀眼的光芒，令人無法對其置之不理。《假如給我三天光明》主要敍述了海倫？凱勒坎坷的一生，她一生下來後的第19個月就被病魔奪去了她的視覺、聽覺。但是海倫？凱勒卻不向命運屈服。她用自己的努力，打破了無邊的黑暗與死寂，她掌握書面語言後，又學會了法語、德語、拉丁語，最後以優異的成績從哈佛大學克里夫學院畢業。
海倫？凱勒是一個了不起的人，她是一個殘疾人，竟與其餘一些耳聰目明的青年一起從哈佛大學克里夫學院畢業。在這成功的背後，她又付出了多少的汗水，走過了多少的困難。如若海倫？凱勒在困難面前低頭，她還會有如此輝煌的成就嗎？有位哲學家説過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這不是海倫？凱勒的真實寫照嗎？她憑一顆堅強、勇敢的心，在逆境中崛起，真是身殘志不殘啊！從海倫？凱勒的身上，我明白了在生活中，一個人必須堅強，如果你被困難所打到，那你永遠不可能闖出一番大事業；如果你因先天身體缺陷而自卑，抱怨上天的不公，整日生活在自卑的陰影下，那你永遠也不會快樂。如果你可以像海倫？凱勒一樣，勇敢地去面對，以勇氣、毅力揚起生命之帆，就可以越過無數艱難險阻。再看看我，一道打“*”的數學題就讓我退縮，當跑步落在後面也不會用盡去追。我一定要向海倫？凱勒學習，學會堅強與面對困難的勇氣！
人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒磨平的石子會讓我們磕磕絆絆。而我在海倫？凱勒的身上學到了一種永不言敗的精神，堅強地活着，把沒磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在坎坷的人生路上不斷努力，讓快樂永遠相隨！
文萃咖
