無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初三畢業作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初三畢業作文 篇1
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的初中年級生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和班級同學們分開了，平日裏嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不捨。初中年級畢業了。
初三下學期就這樣平淡地結束，這意味着我們要永遠告別陪伴我三年的校園，告別三年來朝夕相處的班級同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母説珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心裏總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜裏無人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師説的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河裏。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的班級同學，那一件件校園中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場遊戲。遊戲又何嘗不能組成一個人生。遊戲，走出了一個童年；遊戲，走出了一個未知；遊戲，迎來了一個青春；遊戲，迎來了一個深邃。遊戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強説愁”到“而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休”；從“少年不識何遊戲”為尋快樂就遊戲”到“難尋快樂味，為了遊戲而遊戲”人生就是一個偌大的遊戲場？是人在遊戲，還是遊戲在遊戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為遊戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示着另一場遊戲的再生。從中我們長大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊塗，帶着班級同學的安慰，我離開了校園。初中年級，就這麼畢業了。
初三畢業作文 篇2
最後一次看銀杏葉落下，落葉紛飛，帶着一片一片的希望落在地上。
一次，和同學們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經意向外面看。看到了對面的銀杏葉有些枯黃。心裏泛起了些悲涼。最後一次的落葉到來的。那是屬於我們的最後一次落葉。葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛着，到最後落在地上，印證了一句“落葉歸根”。或許當我們長大成人後，也會再次來到學校，看着第一次的落葉，或許，我們也會落葉歸根吧。
熟悉教室
回顧教室四周，這的確是一個讓我又愛又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個熟悉的地方發生。這學期發生的所有事情，或許是我們在這個地方的最後一次了。
那一天，我突然覺悟了。補課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學們在一起的最後時間了，即使補課，那也是幸福的。在這個教室中，自己定下的目標一次又一次達到，一次又一次的歡呼。那我們的最後一次目標，可以達到嗎？或許最後一次，會在這有着靈氣一般的教室裏達到。至少我們都希望如此。
老師恩情
有一次，上數學課，聽着聽着，我想到了一些事情。轉過頭對同桌説：“其實老師好可憐的。”他不解的轉過頭來看我。“每一次都要和自己的學生分開，他們待學生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛。”他點點頭。若有所思的低頭看着書。那節課，我們都沉默了。看着老師的背影，再過不久，也許就是我們最後一次聽課了。
課，依舊在上，屬於他們的最後一次。
三年的第一次，三年的最後一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發現那其實並不是苦，那是上天為了讓我們五十九位同學能夠刻骨銘心。讓我們深深記住，在最後的幾個月裏，我們是互相幫助互相鼓勵走過來的。最後，我只能説，我痛並快樂着。
初三畢業作文 篇3
畢業的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結束，這也預示着我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學離開。
心中多的是捨不得，腦中徘徊着往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景迴盪在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無策後，拿起憤怒的木棍，敲擊着因為貪玩而犯錯的學生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又歎氣擔任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閲着的可數的作業本正在批改，手揮着舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學會懂得感恩，
在回憶我們曾經走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閲着；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的.團結。聖誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術課上我們一起手繪着五彩繽紛……這寫都是我們曾經一起走過的日子。
説在多的曾經也將已無法挽回，但曾經的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多的東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學，陪我走過了幾個季末。
初三畢業作文 篇4
那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順着臉頰往下流淌着，打在我們懷裏那本破舊的教科書上……
我們的初三，我們的希望——寫在離別之際初三了，出山了。是的，和我一樣即將成為一名九年級的朋友們，我們還有一年就要讀完我們初中的課程了。
很快啊，想幾年前，我們還膽怯着，牽着父母的手，跨進中學的大門，好奇地看着新學校。
這期間，有不捨，不捨與小學朋友分別;有開心，開心結識新朋友;有無助，開始適應每晚都要一個人默默地流着淚，攥着筆，細心地寫着作業;有氣餒，看着一張張紅紅的成績單，那憋在心裏的淚一滴滴打落下來……
可，那些日子還是這樣過來了。總的來説，我們用一顆孩子般的心，記下的大多還是快樂的事。還是開心地度過每一個時光。
學習當然是十分的苦，我在此不提了，因為大家過的都是一樣的日子。譬如：在冬天，一張張滾燙的卷子飛向我們……
也許，我們真的累了啊，那就聽聽大街兩旁的音樂吧。
那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順着臉頰往下流淌着，打在我們懷裏那本破舊的教科書上……
會喜歡在雨裏狂奔，那是我們唯一的放蕩，我們的不羈。我們的痛，我們的傷，全部赤裸裸的展示在雨中，被雨水打淋，痛啊，一直痛到心裏，痛到毫無知覺。
但一看到我們的朋友，我們的淚便蕩然無存，接踵而來的是上揚的嘴角和充滿笑意的眼神。亮亮的，快樂的如同回到了童年，一起用着綿綿的聲音，念老師教的兒歌。
是的，我的朋友，我的家人是我一輩子都要守護的人，我的使命就是讓他們快樂與幸福。
所以我的朋友，我們努力吧，再堅持吧，我們的家人把希望全寄託到我們的身上，我們的初三，便是我們的戰場，我們的希望。
但是，我來生，不想再這樣了。我要——
從明天起，做一個幸福的人
餵馬，劈柴，周遊世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個温暖的名字
陌生人，我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
我只願面朝大海，春暖花開
初三畢業作文 篇5
“叮叮……”終於交卷了!畢業了!放假了!“各位同學請注意，下午我校將進行畢業的合照……”
“真煩廣播!打攪了我的大好心情!為了期待離開他們都等了三年!我回家好好休息也不去了!”“叮叮……”電話響了!肯定是老師打來的!“喂?”
“還不快來!你瘋了!浪費大家的時間!快!”“哈?哦!”然後對方掛了電話。於是，經不住罵的我出發了。
一片樹葉緩緩地落在我身上，撿起它，就想起了我答應過要送禮物給同學的事!怎麼辦?啊，這樹葉這麼美，它看起來比其他樹葉更有力量!好，就拿它當禮物吧。
帶上它，我騎車直奔學校。不久，忽遇一個同學!他叫道：“喂!等等我!”啊，是我的仇家，真煩!然後，我一個轉彎就避開了他，但仍不放心，又繼續加速往前衝去。
“哼!孩子!想追上我是不可能的!誰讓你上次考試比我高分?”
擺脱他後，才發現自己迷路了!“唉!算罷，反正我也不想去的。咦，那裏為何如此美麗!去那邊玩玩啦!”言罷，我直奔前方。可就在這時，我的腦海中浮現出一幅幅畫面：
大樹之下，一個個學生精神抖擻地站成一排，用盡全力地叫出了二班的口號，就是“二班不敗，無處不在!”然後便消失了。
校運會上，我摔倒了，一個同學像猛獅一樣奔來並扶起我説，“二班永遠在你身邊!”然後畫面又沒了。
英語課上，在我極度緊張時，二班的同學在拼命地鼓掌以讓我充滿力量!然後，畫面就不見了。我猶豫了。不知為何，我的眼睛也變得濕潤了!
“我在幹什麼!我瘋了!快回去吧，不能無情無義啊!”言罷，即尋一路人問路。
“二班，我來了!不要離開!不!不!人呢?喂，那個同學，你好!你看見二班嗎?走啦?不!”言罷，我緊緊地抓住圍欄杆。此時，看見一片淡黃乾枯的樹葉飄來。它是如此緩慢卻無猶豫。
我撿起它，又拿出之前那片樹葉，便感慨道：“啊，這片綠葉也要變成如此麼?難道在它變成如此之前就不能成為一個禮物的象徵麼?那為何又不留下聯繫方式呢?啊!葉!”
閉上眼睛，滿樹綠葉變黃，而我就站在蒼涼之下。“這就是畢業照麼?難道不可改變麼?傷心麼?葉!”回到家，滿腦子都是葉。但無論如何，二班你永遠在我心中!
初三畢業作文 篇6
細微的風捲起了輕微的沙，又好似驚濤駭浪一次次拍打着藍天的一道道傷疤，又似吹卷着撕裂的碎片，卻已無法拼成那令我憂傷的畫面。
一個星期六的下午，我躺在屋頂上，無聊的我仰望藍天，用眼睛與藍天進行着心的交流。忽然一朵雲飄進了我的視野，它轉動着潔白的身軀急速的變化着，呈現而出的是一張令我難忘的笑臉還有一隻不停擺動的手，我呆呆的望着那張笑臉，嘴角彎起了一個弧度，但兩行清淚卻不爭氣的流了下來，從我的臉頰流過，沾濕了我彎曲的嘴角。
那一刻，幾年前的那一幕重現眼前。
四年前的那一天，藍天因有白雲的襯托更顯的美麗，陽光比以往更刺眼，而我卻拿着一把雨傘走進學校，因為昨天我看了天氣預報，今天有暴雨。
當我走進班裏，看到了那個幾乎不可能發生的事，一直堅強的你竟然趴在桌子上痛哭流涕，看到這一幕，我的心如天塌了一般，我走過去安慰你，久久不能停下的哭泣如針一般一下下刺穿了我的心，我問你怎麼了，你哭着搖頭，你就這樣度過了一個下午，可是除了我沒人走過去安慰你，沒人再問你為什麼，就好像只有我不知道原因一般。直到下午快放學，你的哭聲才變得小了一點。這時，幾朵烏雲蓋滿藍天，狂風怒吼，白天猶如深夜一般。而當你止住哭聲的一瞬間，一道驚雷劃破天空，大雨傾盆。
放學了，兩個小男孩兒同握着一把雨傘在風雨中與垂柳的柳條一同搖曳，那正是你和我。雨點飛速的下落着掩飾了你未乾的淚，卻沖洗不掉你的傷痛，更無法令你內心平靜。暴雨越下越大，狂風捲起雨點打在臉上帶來了絲絲冰冷與疼痛。
而後，我到了家門口，但雨勢沒有絲毫的減弱，反而更大了。我見狀把雨傘遞向你，你看着我即將放入你手中的雨傘若有所思，我看見你呆呆的不接便把雨傘塞到了你的手中，並對你微微一笑，你可能以為我此刻沒有看到你眼角的淚，其實我看到了。你用力握住雨傘抬頭環視四周好像想要將這一幕記下一般，這令我不解。然後，你深情的看了我一眼就轉身離開，可你還沒走幾步便停了下來，轉過身來對着我笑了，並伸出手在風雨中揮了揮，那一動作如熾熱的陽光一般深深的印在了我的腦海裏和那雲朵拼成的畫面一模一樣。看到這一幕心裏總有一種説不出的憂傷。最後，你轉身走了，我目送着你，並對着你喊：“風很大，路上滑，小心點。”
你回過頭來看了我一眼點了點頭，轉身漸行漸遠，消失在風雨中……
第二天，陽光明媚，路上有昨天暴雨留下的積雪，我和以往一樣來到你家門前，大門竟是鎖着的，門旁邊是我昨日給你的那把雨傘，我走了過去，心中抑鬱不平，你竟然這麼對待我給你的傘，我撿起雨傘，傘上清晰的黑字格外刺眼：好朋友，告訴你一個不好的消息，我們家搬家了，我們去了很遠很遠的地方，當你看到我寫的這些字時我應該已經到新家了，沒和你説是怕你太傷心令我不忍心走了，雖然我們只是同學，但是我們的感情猶如手足，和你在一起瘋，是我人生中最快樂的時光，謝謝你，我走了，別太傷心，我永遠也不會忘了昨天的情景，再見! 在這一行字的又下角寫着：你最好的朋友。讀完了雨傘上的字，我哭了，淚如雨下，雨傘上的字被我的眼淚模糊了，如昨日的暴雨一般用我的淚再次濕潤了雨傘。
我突然從回憶中驚醒，望着雲朵中你的笑臉，我拭掉了眼上的淚，我也笑了，並伸出右手在空中揮舞，沒有再見的離別，現在還給你!
初三畢業作文 篇7
離別的時光總是充滿悲傷。
十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只為大家上過兩三天的課，但是臨別時大家大家的眼中都飽含淚水與不捨。
記得蘇哥給大家上最後一天課的時候，是大家上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講台上一邊表演一邊給大家拓展詞彙，看着講台上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然説：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，大家可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”
那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，大家邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。
下午下課時，大家還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着大家對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然大家在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向大家展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……
在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來大家在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段温暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。
在大家從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得大家曾經在一起過……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
文萃咖
