在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的畢業離別作文，希望對大家有所幫助。
畢業離別作文1
離別，是甜蜜的棒棒糖，是苦澀的咖啡，是酸酸的橙汁。
時光匆匆的過去,只有快結束了才知道珍惜。有時候我們覺得很甜很甜，有時讓我覺得很苦很苦，有時讓我們覺得酸澀，有時讓我覺得淒涼。
時光一去不復返，不知怎麼我的記憶卻在剛於老師同學認識的日子裏，來回旋轉。
夏日的風，吹開了記憶的鎖芯，讓我想起了我們的美好時光。課本劇表演“武松打虎”精彩至極;練習“八字跳繩”激情滿滿;“年級拔河比賽”氣勢磅礴;令我印象最深的就是“八字跳繩”。
當初，我不會跳繩，很多同學都會跳，膽小害羞的我，又怕被繩子打到，微風輕輕吹吹的大地，我呆呆的站在一旁，欣賞着大家，看着同學們像小袋鼠一樣有節奏的跳過來跳過去，動作非常輕快，我羨慕極了。幾個跳的比較好的同學，發現了我沒有過來跳，於是，非常熱情地跑了過來拉住我的手，想讓我和他們一起來跳。我點了點頭，答應了。正在那搖繩的老師，也微微的笑了一下。我準備跳了，我很明顯的發現，繩子的速度變慢了很多，我想這一定是為了我才變慢的，我下定決心一定要學好“八字跳繩”和同學們一起happy。
我在那裏跳，同學們在那裏給我喊節奏:“啪啪啪，跳!”如今，我也能像小夥伴們一樣像小袋鼠一樣，來回穿梭。我也是越來越起勁，越來越自信。老師還特意在班級裏面表揚了我，使我對未來的生活充滿了嚮往。
我們的班主任老師，是一位非常有情調的老師，她總是喜歡教我們，從一個事物明白一個道理。就像老師讓我們養花，從花裏可以折射出一個人的內涵，就像花養的好的人，她一定是個心地善良的人，但如果他養的花是枯萎的，並還不去拼盡全力去拯救它，那麼她絕對是一個，沒有愛心的人。當然，花，總是會枯萎的，就像我們的一生，有盛開，有凋零；有成功，有失敗；有得到，有失去；有相遇，有錯過；有笑聲，有淚水。我們不應該去憂傷，而應笑着面對。人記住當你笑了，也就什麼都不重要了，也就什麼都不怕了。我們的人生，也應是一場美麗的綻放。
這兩年來，同學們還專門為我編了令我非常驚喜的一首詩:“我乃天使，微笑天使;我乃大師，書法大師。”我很自豪，可以駕馭那麼高級的名稱。不知不覺也就想起了那個場景，同學們都興奮的對我笑着，直到今天那笑聲還在我耳邊迴盪。
如果時間可以倒流，我希望可以永遠停留在小學，可以永遠停留在我們綻放笑容的瞬間。
20xx年，我們畢業了一一那不叫離別……
畢業離別作文2
酷暑七月，是分別的季節。我畢業了，離開了生活六年的小學。雖然時間已經過去了兩個月，但我仍記得最後一次走進校園時那種襲上心頭的淡淡的憂傷。
畢業前的最後一天，老師們格外温柔。放學了，老師並沒有急着帶我們走，而是帶我們在樓下慢慢地轉着，像新入學的一年級參觀校園一樣，那麼有耐心。
生活了六年的教學樓和初來乍到時沒有太大的區別，仍然那麼整齊有序；花壇裏的花花草草，也還是原來的花花草草，可是今天卻給我一種物是人非的感慨：這教學樓裏學習的人，每一年都在翻新，馬上就會有一批新來的學生填滿我們空出來的教室，承接我們的學習任務了；教學樓裏依然還會充滿朗朗的讀書聲，但卻不會再有我們的朗朗讀書聲了；校園裏依舊還會充滿嬉笑打鬧的聲音，但卻不會再有我們的嬉戲打鬧聲了；教室裏也還是會時不時地傳出老師批評和斥責的聲音，但那聆聽教誨的也不會再是我們了。——時光已經把我們推進初中的校園。
一直向前走，到了主席台，我的腦海裏瞬間波濤洶湧：這裏的每一寸土地上，都鐫刻着我成長的印記；每一片天空裏，都充溢着我們最歡快的笑聲；每一隻小蟲子都記得我們曾經鮮嫩的小手；每一朵小花都保留着我們曾經親過的吻痕；甚至每一面牆壁都拖拽着我們的影子，不願意讓我們離開；……
記得第一次登上主席台主持時的那種羞澀和膽怯，是同學們向我投來的鼓勵的眼光，使我充滿自信；記得第一次當升旗手，總是把握不住拉繩的節奏，是體育老師一遍一遍地給我做的示範和耐心的教導才使我最終勝任；記得第一次為學校爭光，也是在這裏接過了屬於我的榮譽；……種種往事，浮現在眼前。主席台可能會一年一年地變舊，但站在主席台上的人卻在不斷地更新，它並不會因為我們的離開而變得黯淡，也不會因為抹掉我們曾經留在這的足跡，而忘記我們曾經留下的容顏，因為我們也曾是這個學校裏的一員，也曾為這個學校增添了一抹光彩。
學校的食堂依然如舊，老師的辦公室也依然整齊劃一，只是旁邊的楊樹卻因為我們的存在而增加了六個年輪。轉眼間，走到了校門口，我們對六年來一直保衞我們安全的每一位保安叔叔道一聲“謝謝”，感謝他們的辛勞和付出，以及他們曾經給過我們的最温暖的關懷。
走出校門，我們便再也不是“府小”的學生了，再也不是小學生了。回頭望向母校，那曾經承載了我們太多美好的童年回憶的母校，想到我再也聽不到張老師的嘮叨了，再也不能在這個熟悉的校園裏奔跑了，再也聞不到學校角落裏白玉蘭的芳香了，一股酸楚襲上心頭，喉嚨哽咽，眼淚奪眶而出……
到了接送地點，隨着隊長的一聲“解散”，我們便真的解散了：即使還有可能在一個學校裏，但再也不是曾經的六年級七班了。我戀戀不捨地向同學們説了一句——“再見！”
畢業離別作文3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——題記
無意中看到了同學們的畢業合影，事隔多日，彷彿就在眼前。看到那一張張熟悉的笑臉，我彷彿又置身於逝去的日子裏。六年，漫長的六年，我悄然走過。令我意想不到的是，我竟然最懷念六年級的時光。
六年級一開學，全年級分班，我離開了教我五年的班主任，離開朝夕相處了五年的同學，只和幾個同學來到了新的班級，看到一張張陌生的臉龐，我鬱鬱不樂。不可思議的事情發生了：僅過了一週的時間，同學們就相處融洽，關係甚好，還不時來場“阻擊站”。
六年級是小學最後一年，是短暫的一年，卻讓人回味無窮，就象一塊甜津津的糖塊嚼在嘴裏。腦海中忽然冒出一聲“加油”，我的心好似一下子飛到了那場冬季越野賽。
“砰”，隨着一聲槍響，運動員們好像離弦的箭一般衝出了起跑線。跑道兩邊的同學使勁的給本班同學加油，一陣陣的吶喊聲彼此起伏，直到他們遠去。過了好久，遠處出現了他們奔跑的身影，“加油！”“快！快！”“超過他！”喝彩聲。叫喊聲再次連成了一片。可我們班的運動員卻遲遲未出現，忽然間，跑過來的同學正是我們的同學，班裏的同學不約而同的來到路邊，高聲吶喊……
比賽結束了，我們班的運動員都有着非常不錯的成績。頒獎儀式那天，珊珊來遲的我們得到了一個振奮人心的消息：六年級七班，男子第一，女子第一，團體第一。得到消息的我們歡呼雀躍，欣喜若狂。
窗外傳來了幾聲清脆的鳥叫，打斷了我的思緒。那照片上鬱鬱葱葱的垂柳，又引起了我的另一段回憶。
已是春季，可清晨還是依舊寒冷。我們年級的全體師生乘坐着巴士，來到了天清湖，經過簡單的儀式，植樹活動開始了。各班領上工具和樹苗，到達植樹的地方。我們班的同學剛到植樹點，就熱火朝天的幹起來，有的挖坑，有的培土，有的澆水，有的運樹苗，笑聲。交談聲，絡繹不絕，到處是一片繁忙的景象。同學們分工合作，積極肯幹，以最快的速度，完成了任務。
想着，想着，一件件往事如放電影一般在腦海中放映。那點點滴滴，歷歷在目。我問過自己許多次：當離別時，我會哭嗎？那時離別離我還太遠，我告誡自己：我一定會哭的。然而當我真正面對着兩個字時，心中更多的是不捨，六年級的小學生活，有哭有笑，風風雨雨我們都一起走過來了，就要分別了，突然有種莫名的感覺湧上心頭，明明要哭了，卻又強忍着告訴自己要堅強，不能哭泣！
不知過了多久，夕陽的餘暉散落在屋子裏。一陣陣酸楚浮上心頭，我拿着那張合影，淚如雨下……
畢業離別作文4
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這時我們才發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對於難捨難分的同學，對於循循善秀的老師，對於朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀和感恩。
歲月匆匆，花開花落。桌子前擺放着是一疊疊的試卷，只有其中一張，上面沒有寫分數，只是寫着的小小而又醒目的字“哎呀！”
上學那會兒，數學是我最討厭的學科。小小的數字拼湊在一起，再加上一些密密麻麻的符號，寫了滿滿一黑板。一看就令人頭暈眼花。我們的數學老師是一個40來歲的女老師，他的臉上總是架着一副厚厚的眼鏡，眼裏閃着幾分嚴肅。他總是穿着一身暗色的褲子，因為常年寫黑板字的緣故他的手上經常撒着一些粉筆末。那時，我認為他和數學一樣無趣。
那年大多都沉浸在時光的空虛，上課打小差，畫畫，傳紙條，或是看着外面小鳥站在樹梟上唱歌。面對作業也是草草的應付。那天考試，在試卷中龍飛鳳舞得寫下幾個字便交了試卷。那天交卷的時候，我看到數學老師意味深長的看了我一眼。當時沒有在意太多，而是匆匆的跑走了。
到了下午發試卷的時候，我匆匆接過前面同學傳來的卷子。“怎麼樣？”同桌笑嘻嘻的湊過來看。我笑了笑。不好意思的把卷子放到了書包裏。“切，有什麼好稀奇的？不就考了個90分嗎？”他充滿不屑的轉過去。我羞澀地又笑了笑，又看了看抽屜裏的試卷。老師沒有給我打分數，只是在掛滿紅叉叉的試卷上悄悄的寫了兩個小小而又醒目的字“哎呀！”
“誒呀！”只是一聲小小的感歎，卻深深的烙印在了一個女孩子心上。我明白數學老師的用意，他沒有否定我，只是用兩個小小的字，推動了一個女孩學習的動力。我知道，在那副眼鏡的背後，充滿着老師對我的鼓勵與期望。那天晚上，我將這張試卷反反覆覆的看了好幾遍，內心充滿了高興與激動。
之後的數學課我聽得非常的認真，甚至還開始舉手回答問題。我看見數學老師看我的目光裏，一次比一次多了許多的讚賞。不再覺得數學枯燥，而是成為了一種推動我學習的動力，和考驗。
在後來的考試中，我曾考出許多漂漂亮亮的分數，但他們並沒有靠近我的心裏。望着一張張擁有着高分的試卷，但他們永遠都比不上那張寫了”哎呀”的卷子。就有誰曾想過，試卷有可能改變了一個女孩一生。
望着這個記錄着成長的校園，聽着數學老師走進教室的熟悉的腳步聲。估計給我留下最深的，還是那張寫上“哎呀”的試卷吧！
畢業離別作文5
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海裏揮之不起，我的筆墨無法表達出這種別離的傷痛，可是，我們就要長大了，我們就要離開這個滋養我們的二十九中了。好懷念。——題記
也許是出於對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學後，一個人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天握有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經無數個清新的早晨，曾經無數個美麗的黃昏；當太陽隱進雲海，當星星閃爍夜空，我在你的懷抱裏好像在一直尋找着什麼。是尋找失落的詩篇，還是老同學遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴，還是尋找母親的温柔……
五彩繽紛的海報，迷茫過眾多的選擇；週末華爾茲的旋律裏，感知過心靈的寂寞；演講台的雄辯聲中，追求過麥克風的魅力；幻影林的燈光裏，沉澱過咖啡色的回憶，品嚐過每一個真實或虛假的情節。
細雨飄飄玉蘭芬芳的季節，獨自的身影流連成樹幹不可言説的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節，你沒有來；在芬芳開遍天空的時候，你卻走了”的永恆詩句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無力揮灑出遠去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠的路途也是短的。”心中即刻溢滿一片濃濃的温馨。
在你的懷抱裏，有過海的咆哮，也有過浪花的温柔。夜晚圖書館那不滅的燈火，清晨運動場上充滿生機的身影；樹林裏落葉與大地的對話，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿力量與感情的回憶。
我曾經幼稚過、天真過、痛苦過、失落過麼？
我曾經奮鬥過、拼搏過、消沉過、思索過麼？
親愛的校園，許許多多的人來了，留下了許許多多的故事，許許多多的人又走了，這便組成了校園的歷史。母校，請不要忘了我，我曾是你寬闊的懷抱裏一朵跳躍的浪花，無論奔流到哪裏都帶着你的氣魄與風采，廣播裏那支古老的蘇格蘭名曲使我的心裏再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前，我是輕輕地來了，可我現在無法輕輕地走了，這裏畢竟傾注了我奮鬥的淚水，畢竟孕育了我不息的講情，帶給了我許許多多沒有開始也沒有結局的故事。
一片綠色的草地，充滿着我對中學生活的回憶，好像再和同學們打打鬧鬧，好想再和老師一起討論奧數題，好想再和閨蜜們肩並着肩買着一樣的髮卡——可是，我們就要分別了……多麼令人傷感。
母校——永別了！
畢業離別作文6
三年歲月，一晃而過，如白駒過隙，快得讓人不敢相信。直到今天，再一次站在理想園裏，突然驚覺：一切，都要結束了。
結束，多沉重的字眼，壓的我喘不過氣。還記得，曾經的我們初進理想園，看着那高高的“東方理想”四個大字，眸中盡是陌生與憧憬；而轉眼間，在此站回當年的位置，依然望着那“東方理想”四個大字，陌生悉數褪去，留下的只有留戀，和一樣的憧憬與那一抹難言的歸屬感。
原來，三年是如此之短，轉瞬即逝；三年又是如此之長，長得我們一起經歷了那麼多點點滴滴。初來理想園，第一次在眾人面前介紹自己；第一次學着主動去接受新朋友和理想園中新的一切；第一次發現老師和學生之間真的可以是朋友關係；第一次發現在理想園中原來有那麼多的機會去展示自己；第一次發現無論自己身處什麼位置，自己都很重要；第一次……
還沉浸在回味那麼多第一次中，三年的期限已至。再次扎進回憶中，卻發現：不算大的理想園早已被我們的腳印一次又一次地覆蓋；每一位老師早已不再陌生，已然熟可交心；每一個同學都早已融洽相處，熟悉得能共飲一杯水，共吃一口麪包；理想園的每個活動早已被我們玩轉了個遍，深深印入心中，成為了生活常態；每一個人，每一張臉，都是曾一起哭過，笑過，鬧過，吵過，最後又都能如初始般美好……
似是還沒來得及適應過來，但事實便是大家已經共同組成了一個大家庭，每個人都是其中不可或缺的重要成員。而這樣的温馨生活不過短短兩年，大家的身份再次轉換——每個人都是彼此並肩作戰的親密戰友，在各自的主場裏開拓疆域、衝鋒陷陣。那是一段非“熱血”二字不可概括的時光：無論颳風下雨，每天兩次的晨跑鍛鍊從未間斷；一次次國旗下一雙雙堅定的眼睛，慷慨激昂的演講，都使目標越來越明確；每一次課後的休息，大家都爭分奪秒，或討論題目，或追問老師，或靜坐沉思；每一次的階段測試，不是沒有人跌倒過，可互相鼓勵、扶持從未停止……鼓勵、信任、奮鬥、堅持，是那一年熱血沸騰的理想園備戰場上揮之不去的字眼，是那一年裏最真實的寫照。
一幕又一幕，如厚重的書頁被風吹着，翻飛不止；一幕又一幕，似電影膠片般在腦海中循環播放；一幕又一幕，像綿綿的小雨輕柔卻又從不停歇地下着。回首，突然驚覺，我們經過這三年的洗禮，早已稚嫩不再，少年模樣出顯，卻一如當初那般揹着厚重的行囊，懷揣着從未改變的理想，面向東方發起新的挑戰，那是更高、更遠的理想遠方。
我們，多麼美好的字眼卻即將不再適用於我們身上。願，無論多久過後，我們仍然是我們，理想園還是我們的理想園；願，無論多久過後，我們理想同在，初心永存！
最後，願，理想園中的我們，理想園中的一切，前程似錦！
畢業離別作文7
青年們所煥發的活力，我們有目共睹。他們的勃發生機，我們一同陪伴。青年人是我們生活的世界中不可或缺的一部分。我們正值青年，我們就是那樣一羣具有活力的一個集體。我們的精神之處，正因為那種從散發出的活力。
青奧會是專門為青年人進行的比賽運動競技，由它更能突顯我們的活力，證明我們是一羣生機勃勃的人們。表現出我們不服輸，永不言敗的精神與積極向上的狀態。青年人正逐漸走上社會，成為社會中的頂樑柱。我們的國家需要他們，我們的社會離不開他們。有了他們給我們的社會注入的新的生機，從而讓我們這個民族不斷自我更新。保持着一顆積極向上的心，不至於隨着時代的發展而不能隨之變化，進而衰落下去。一個民族的強勝與興衰關鍵就在於青年人。中國的孩子如今已經今非昔比了，他們的種種能力讓上一輩們望而興歎。他們的創新能力，為這個時代融入了更多的新鮮元素。中國重視教育，也正因此，廣大的學生們被注入了新的內容。
由此我想到了我們的學生們，我們這一屆是幸運的，08年的北京奧運會那年，我們小學畢業，步入了初中。對於南京的學生們，20xx年的青奧會也許是對我們的一種期盼，我們那年正好高中畢業。時隔六年，基於又一次與我們相遇。也許九年前你剛小學畢業，還不懂那麼多。20xx年，我們高中畢業了，我們又該為青奧做些什麼呢?高中畢業的我們有了很多空餘時間，合理的安排也是我們應該會的。有人想做一名志願者，這個理想很難得，也很普遍。因為也有很多人都能想到去做一名志願者，但是這樣做的條件十分高，要求的高低會決定有些人的做事的態度。作為一名志願者，説英語是最基本的要求，它是國際語言，説好流利的英語是重要條件，於是有人退縮了，英語對於他們來説好比登天。在用英語的書鋪成的階梯前。退縮，止步不前成了主題。唯有那些吃得了苦中苦，最終用知識的鑰匙打開了天堂之門的人。他們學好了英語，戰勝了它。把它踩在了腳下。英語並不難學，中華民族多麼偉大的漢語能學好，英語一定難不倒我們國人，更難不倒我們這一代青年人。要發展要進步也就要學習先進的文化，英語成為他們之間的一個媒介，學好英語就向成功又進了一步。
我們要學好英語才能為青奧會作出更大的貢獻。更不曾多想在南京這麼環境優美，富貴多饒的江南城市中又多了很多為增添綠色而努力的青奧會志願者。也許可以換一種途徑，南京是我家，怎麼能夠讓家園中充滿垃圾，渾濁的河水，污濁的空氣呢?不能那樣去迎接國內外運動會，遊客。所以我們也能成為一名綠色天使，為了城市的一傷清潔，一絲清新的空氣獻出一份力量。讓城市中再次充滿花香鳥語。
我們是中國的青年，南京的高中生。既然是這樣，就讓我們一起努力奮鬥吧。讓青奧與我們同行。
畢業離別作文8
時光荏苒，我們已在不知不覺中走過了我們人生的十八個年頭，那個以前總是喜歡跟在父母身邊的小男孩以前隨着時間的增長變成了可以獨當一面的男子漢。十八年，我們在學校學習十二年的學習生活也終要結束，我們將要離開我們深愛的學校，離開是為了更好地生活。
在這十八年的學習生活中，我們哭過、笑過、傷心過、也曾痛苦過，我們也在每一次的經歷中去成長、長大。那時我們正值豆蔻年華，正因如此我們才可以如此的灑脱、如此的瘋狂。那時的我們可以肆無忌憚的做自己喜歡的事情去做，卻不考慮所做事情的後果，那時的我們以為我們可以承受無論是開心，快樂，傷心，激動，憤怒……都一一綻開在我記憶的最深處。這個六月會不會下雨？雨中到底攥寫的是離別的悲傷還是解脱的激動？六年前的今天，我看着別人哭，六年後的今天，別人看着我哭。我終於明白：離別時的無奈與悲傷。
六年前是誰在笑話學哥學姐們的動情淚水？我們約定六年後會議微笑相送……可是真的好難。對的，每個人還不都是這樣：明明很在乎，卻還要裝作一副無所謂的樣子；明明很喜歡，卻還要倔強的説討厭；明明很生氣，卻還要微笑着説沒關係；明明很害怕，卻還要逞強着説無所畏……怕失去，怕被丟棄，怕一個人面對黑夜，怕孤獨寂寞，怕失落。
我們離別今天，我們揮別今日。六年中的記憶，讓淚水氾濫……我們擁抱，哭訴……最終的結果還不是無奈的告別？是誰天天想逃離“監獄”般的學校？又是誰責罵學校的規矩與老師的批評？就在上一個星期，我還興奮地感歎：解放嘍！可是，離夢想越近，似乎失去的就越多……我越發想回到從前了。可是，我們所有人都知道：現實永遠比不過夢想，現實的殘酷是你無法想象的。閨蜜，你向左，我向右，我們各奔東西，互相離別……我終於知道，為一個人痛哭又多麼難受，痛苦……這是我第一次為一個人哭過，我終於嚐到了什麼是無助與無奈的滋味。你告訴我讓我在初中找到另一個閨蜜，讓她將你沒有給完我的快樂繼續下去，讓我將沒有給完你的幸福繼續完整的給她……是的，我哭了，你擦擦我的眼角，強顏歡笑的説：“笨蛋，別哭，哭了就會很醜，而且……你哭了，就沒有人站在陽光下微笑，温暖我的心了……”你告訴我：你會每天晚上給我道聲晚安，永遠，永遠……我想告訴你：古典鋼琴彈不出回憶，勾勒不出你我的曾今，在書桌旁，你送的紫色風鈴被微風吹過清純的聲音，就好似你那美好的的承諾一般美妙，一直徘徊在我耳邊。離別畢業季，永遠是一張合影，一個禮物，一本同學錄，還有無窮無盡的悲傷與無奈罷了。
希望我們的：“再見……的美好承諾能夠實現。”
畢業離別作文9
夏天，數以萬計的學生即將離別校園，離別親愛的夥伴。懷着對未來最初的嚮往，最美好的期待，披着星輝或帶着月光，亦或是迎着朝陽，小心翼翼或是大步流星地走向神祕的未來。
在這一場聲勢浩大的告別中，似乎很少有人為時間傷春悲秋。他們都在為人生即將迎來的重要關口，而步履匆匆、馬不停蹄。在這緊張忙碌而又縈繞着些許憂愁的氛圍的催促下，五月盛開的鳳凰花也展露了容顏。它的枝頭盛滿了初蕾。那些本應在療愈春色中初綻的新芽，卻生長於炎炎烈日下。一時間，深綠的夏日便被這個滿目的火紅所裝點。她是夏日別緻的裝飾，也為此賦予了某些深刻的含義。不同於其他嬌豔名貴的花朵，她無需綠葉的襯托，也無需綠葉為其遮風擋雨，她用那初綻的花蕊迎接雨打，用舒展的花瓣掛滿露珠，整朵花在風中搖擺，像一團團跳動的火焰在風雨中飄搖。每一朵花都像極了一個個獨立而又堅強的靈魂，綻放在夏日裏給披星戴月的每一個夜晚，微涼的初晨。
又是一年夏季。紛紛揚揚的鳳凰花又開了，開得火紅，開得嬌豔，開得明媚，但是這熱烈的外表下卻藴含着人世間最沉重的情感：離別與思念。
説起離別，古往今來，多少文人墨客為離別獨自黯然神傷，你我本近在咫尺，而轉瞬間便遠在天涯，這一種思而不能見，念而不能及的憂愁，有如萬蟻噬心，痛在心中，卻無法慰籍。青春的我們，難以體會這離別的情感，只是冥冥之中，懵懵懂懂地感覺到一絲不捨，只知道在分離中，説着挽留的話語，一如“再見，珍重”。但是總也會明白，社會上，不會再有曾經老師的叨叨絮語；職場上，再也沒有同學之間肆無忌憚的歡笑；吃着各種名貴菜品，卻再也吃不出好友之間在路邊小攤喝的酸梅湯那酸酸甜甜的滋味。青春的我們有很多無奈，但我們終究要成長。
不妨將回憶珍藏在鳳凰花中，因為她那火紅的顏色象徵着青春，象徵着思念。待到離別之際，將青春裏的喜怒哀樂連同別離深埋在花中，亦或是將一朵最嬌豔的鳳凰花贈予友人，因為她那堅強的秉性飽含着你最真摯的祝福：願你如鳳凰花般，無論風吹雨打，始終靜默盛開在夏日裏的每一個星夜與初晨，用你最好的姿態，學着鳳凰花去追逐繁星與朝陽。許多年後，我們順着依稀的記憶，再到此花樹下，拾起一朵鮮花放在掌心，讓微風輕拂着她，吹走的，是別離；留下的，是往昔青春的追思；而捧在手心的，是思念的況味。
畢業季，我們不説別離。
畢業離別作文10
也許是出於對即將告別的校園的懷念，放學後我總是喜歡慢慢走到夕陽下的綠色草坪。我獨自躺在上面，仰望天空中緩緩飄動的白雲。我白天所有的煩惱和疲勞都跑到了遙遠的'地方。我只是感覺到一種快樂和喜悦，就像一種大海和天空，靜靜地閉上眼睛，讓我的思想自由浮動。
有無數清新的早晨和無數美麗的夜晚。當太陽進入雲海，當星星在夜晚閃爍空時，我似乎在你懷裏尋找着什麼。尋找逝去的詩或老校友留下的痕跡；尋找三月的江南雨或十月的楓葉；尋找父親的威嚴或母親的温柔五顏六色的海報，混淆了許多選擇；在週末華爾茲的旋律中，我感到了內心的孤獨。在演講的雄辯中，他追求麥克風的魅力。在海市蜃樓森林的燈光下，咖啡色的記憶已經沉澱，每一個真實或虛假的情節都已經嘗過了。
在細雨和玉蘭芬芳的季節裏，孤獨的身影徘徊在樹幹難以形容的等待中，而在紅葉飄落的季節裏，你卻沒有來。當香味傳遍天空時，你就離開了永恆的詩句。
多少個夜晚，你站在路邊的紀念碑下，向那些不能一起走的朋友告別，用僵硬的手臂，不再能送出已經逝去的珍貴的東西，突然想起你的離別詞:只要你的心還在，距離就很短。內心立刻充滿了濃濃的温暖。
在你的懷裏，有大海的咆哮和浪花的温柔。晚上，圖書館的燈不會熄滅，而在早上，運動場將充滿活力。森林中落葉與大地之間的對話，以及老師在課堂上期望的深邃眼神，很快就會成為一種記憶，一種充滿力量和情感的記憶。
我曾經天真、天真、痛苦或迷失過嗎？
我曾經戰鬥過、戰鬥過、沮喪過或思考過嗎？
親愛的校園，許多人來了，留下了許多故事。許多人又離開了，這構成了校園的歷史。母校，請不要忘記我，我是你寬闊懷抱中的一朵跳躍的浪花。無論我跑哪裏，我都帶着你的氣魄和風采。收音機裏那首著名的蘇格蘭老歌又一次讓我的心裏充滿了揮之不去的感覺。幾年前，我輕輕地走過來，但現在我不能輕輕地走。畢竟，我奮鬥的淚水湧上了這裏。畢竟，它孕育了我無盡的愛，給我帶來了許多沒有開始和結束的故事。
一片綠草充滿了我對初中生活的記憶。看來我又要和我的同學打架了，我想和我的老師再討論一次奧數，我想和我最好的朋友肩並肩地買同樣的髮夾。然而，我們將不得不分離，這是多麼令人悲傷。
告別母校！
畢業離別作文11
人的一生中往往會經歷一些生、離、死、別、及令人感到悲傷哀愁的事情，而也因為有了這些情形，便常常成為人們離別的原因。
離別：會使一個人的情緒低落、心情掉入谷底；離別：有時也會讓一個人充滿快樂的回憶；離別：也可能會成為下一個旅途的美好開始。離別：儘管有萬般不情願，卻可能會因為今天的離別，而更加珍惜昔日難忘的美好時光。
離別：也許是下一次重逢的開始，我從來都不會質疑，或許有一天會與你在人來人往的街道上再度相逢。你，變得有氣質了，你，變美且變得更有自信了，而最大的不同是-----哇！你瘦了也變苗條了。此時，讓我們停下腳步，聽你和我訴説及分享離別後你努力達成目標的喜悦，在你的眼神中流露出無比的幸福和成就感。
對於現在就讀初中的我，離別的感覺似乎不是如此深刻，而讓我念念不忘且常常會出現在我腦海中，無法忘懷的畫面，那就是-----小學畢業典禮。
在温和的六月裏，鳳凰花正緩緩的綻放着它的花朵，它那嬌豔的姿態，向所有辛辛向學的學子們訴説着離別的感傷。我們每天看着它，時間一天一天的流逝，剩下三個禮拜，時間一晃，剩下一個星期，時間快速的有如沙漏一般，最後一天來臨了，也終於到了和好同學、知己好友分離的時刻。在那個夜晚（我們學校的畢業典禮是晚上舉行），有些同學回憶着在學校時的生活趣事，而有些則討論着上初中後如何規劃讀書、爭取更好的成績，有些同學卻感傷，感傷往後少了一個可以一起讀書、遊戲、談心事、及一起計劃人生路程的知心好友。
如今，出了校門，離開學習六年的學校，帶着一點點悲傷、歡樂以及不捨，卻猶如一隻自由飛翔的小鳥，帶着悲傷的感情和永恆的承諾，展翅高飛，尋找下一個人生的開始。
離別：有的是帶着滿滿歡樂回憶，而有些卻充滿悲傷是一輩子也不想有所留念的，近日，發生在台北捷運車廂，一件讓人哀傷的事。這起事件造成了一些家庭必須去面對一個殘酷的打擊，讓他們的家庭破碎，親人們再也無法團圓，使他們的人生面臨了一個最痛苦、最哀慼、且永遠都無法和親人重逢的--------離別。
俗話説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人生中充滿着各式各樣的---離別，而這些離別會是美好的回憶呢？或是無法重逢的人生悲劇呢？其實，都有可能發生在你、我周遭的環境中。
但是，如果能面對問題，正面的去克服困難、勇往直前、找到人生的方向，不但有了美好的離別回憶，而不被離別的悲傷所影響，就能讓自己的人生更加多采多姿了。
畢業離別作文12
親愛的同學們：
你們好！六年前，我們一起走進校門，一起在知識的海洋裏遨遊；在寬闊的操場上奔跑嬉戲，在有趣的走班課裏展現了各自的風采……這六年時光我們經歷了合作的快樂，經歷了離別的悲傷，經歷了勝利的喜悦。
記得最初，我不敢和同學們一起玩，只是在旁邊看着同學們玩得不亦樂乎，想加入卻沒有勇氣。是你——張萌，每次中午在家吃完飯回到學校，總會早早的來到，主動和我一起玩，讓我開始敢和同學們主動交流。讓我第一次感受到和同學們一起玩的快樂。後來，我鼓起勇氣，自己主動加入你們，發現一點都不可怕，大家都會接納我。邁出第一步的我越來越自信，敢在同學們面前主動發言，敢競爭大隊長，謝謝你，張萌，讓我更加自信。
在5年級的時候，一個漂亮的女孩來到了我們這個大家庭，那就是你——周文倩。從陌生到和大家融為一體，我也很開心。平時，你總是和我講你的心裏話，和我描述你生活的難處，我們一起探索問題，互相傾訴困難，相互激勵，互相鼓勵，互相幫助……還記得有一次我們一起回家，你來到了丹香店，買了兩個大福糰子，你告訴我，一個是給自己的，另一個是給韓馨榕的。你作為姐姐，心裏時刻牽掛着妹妹。那一刻，我感受到了你的大方，謝謝你，周文倩，讓我感受到了被信賴的感覺，也給我上了生動的一課，讓我明白了做姐姐的責任。
謝百翔，你是大家公認的小學霸。五年級時，我有幸坐在了你的旁邊。那時候，經常看見你早早拿着作業找老師批改的的身影，聽見老師一次又一次表揚你最先完成學習任務的聲音，心裏特別佩服。有一天，我打算一探究竟，你為什麼總是效率那麼高。早上，同學們精力最充沛，學習狀態都最好的時候，我們和你的效率差不多，速度不相向下。在大家休息的時候，你也沒有一直在超前學習，我感到更加疑惑。從11到13點半，沒有了老師嚴格的管理，大部分時間是同學們自習的時候，我開始放鬆，寫着寫着作業就開始不由自主的和別人説説鬧鬧，可你卻依然安靜地學習，絲毫沒被打擾。到了下午，當你開始去找老師提前批改作業的時候，我發現了我們的差距，反思一下之前的行為，我才明白，原來，你效率高不是花了比我更多的時間，而是更好地支配了我們同樣的時間。謝謝你，謝百翔，讓我明白了自律和專注的重要性。
謝謝每一個同學，正是有你們，才讓這個温暖的大家庭多姿多彩，生活的快快樂樂。畢業的時刻總會來臨，雖然我們可能要各奔東西，不能在一起玩耍、生活、學習，但是，我們的心一直連在一起。希望我們能登上更高的的一層樓，並像我在幸運星裏寫到的一樣：同學聚會時，每個同學都到齊。珍惜這份珍貴的緣分。
祝大家學習都能名列前茅，生活開心快樂。
畢業離別作文13
青春是個美好的而又是一去不可再來的時期，是將來一切幸福和光明的開端。就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松，吃吃力力地從初中跑進高中，白線勾畫的跑道不知何時早已消失了，我還在苦苦地尋找沒有美麗的錯誤，怎會有美麗的結局望着你遠去的背影，我只願你回一回頭！什麼時候能像你一樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀。我當然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以後就把那個模型給搗碎了，所以啊，你是獨一無二的！
人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫！就這樣，轉過身去，打點好歲月的饋贈，作一次永恆的天涯之旅北去的車將載着你載着我的思念，揚起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼珍惜這份美好的回憶，在夢裏，在敍我們的情誼所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗，敲門聲依次響起不是所有的夢、都來得及實現、不是所有的話、都來得及告訴、也許是歡樂、也許是憂愁、誰又能決定去和留！人，總是會在走新路的時候戀着舊路，而路，也總是在懵懵懂懂地戀着舊時走過去的人縱使我們流着淚，流着沉甸甸的鹽質很高的淚，我們也會在告別的站台上揮揮手，笑一笑，笑一笑，因為，因為我們不願悲傷！不用再多説什麼，被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚，充實而又富足真誠的，都已説完；虛假的，還沒學會去説忘記了你曾經的傷害。
這季節是一條分界線，分開了一千多個日子的夢！沒有我的歲月裏你要保重你自己，沒有你的日子裏我會更加珍惜自己！水泄平地，東南西北各自流；聚散無定，春夏秋冬傷別離生命原是要不斷的受傷和不斷的復原，踏實沉穩地走過那段執拗多情的歲月一年又一年總相似不同，一頁又一頁看不夠讀不盡。長長的人生路，能有幾個四年又有幾多夕陽強有力的理想產生強有力的行動人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脱而去做夢。當人不再做夢時，那就意味着他直麪人生的風風雨雨過去的，讓他過去，不必回想；未來的，等來了再説，不要空想！失去的東西，我要努力的承受着。失去才會懂得珍惜！不完整中沒有缺陷每一顆心都有自己的太陽，每一顆太陽都有照耀的領域！不要悲傷過去的就讓它過去！
畢業，是一個沉重的動詞；畢業，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業，是感動時流淚的形容詞；畢業，是當我們以後孤寂時候，帶着微笑和遺憾去回想時的副詞；曾經相聚多少天才知道離別多少年雖然所有相聚終究要離別緣分將我們圍成圈思念化作白杜鵑依依不捨的離情萬千我們一定要再見不管路途有多遙遠雖然前方有危險也不管要多少時間月亮有多遠心裏的牽掛有多遠遠方的你們以後是否一切都安全不久就要有新起點了所以必須説再見天下沒有不散的筵席，只要永遠記得曾經的你。我真的放不下自己的心！
畢業離別作文14
花開花落，雲捲雲舒。時間總是在不經意間流逝。轉眼間，六年已在我的生命中成為過去，六年的陪伴，六年的歡笑，六年的打鬧；年……想到已至的分別，我也不禁傷感起來。
匆匆六年，卻給我留下太多回憶。我的小學六年比較混亂。轉過兩次學，上過三所不同的學校，但因為上得最後一所學校是筧新，也因為這裏給我留下了最深刻的回憶。這裏是我的母校，她給我留下了太多温馨與關愛。
猶記兩年前青澀的我初入班級；猶記李老師那“陰情不定”的“天氣表”；猶記同學們對我的關愛；猶記我那搞怪的二貨同桌；猶記……
小學六年，最讓我難忘的便是同學。我沒有那種最要好，一定不能忘的朋友，因為以我的視角來看，班上的每一位和我打過交道的同學都是不能忘的，每個人帶給我的種種經歷與情緒都是一種寶貴的回憶。
記得那天，我考試沒考好，獨自坐在座位上，心中想着那糟糕的分數，眼眶便不由自主得紅了，後座的吳雨桐見了，擺出一副嬉笑的樣子，對我説：“李紫涵，你怎麼啦？”我低下頭，默不作聲。“有什麼不開心的就別想了，想些開心的事不就好啦！”她以一種極為關心的語氣説。我仍然不為所動，對她愛理不理。“李紫涵，不要傷心啦！下次努力不就好啦！”一陣低沉而又逗趣的聲音從背後飄來。莫名的，我想到了一些喜感的畫面，本就笑點低的我忍不住笑了出來，心頭的陰雲也被這一打岔煙消雲散。
我雖沒有和同學們一起度過低年級的童趣時光，沒有和同學們一起度過完整的小學六年，卻已經是記憶深刻。我不捨，不捨温暖的母校；我不捨，不捨那肆意的歡笑；我不捨，不捨老師們的關愛；我不捨，更不捨這小學的時光。
小學的記憶不斷在眼前飄過，那一次次歡笑與淚水，一次次玩鬧與捉弄，一次次批評與表揚，一次次汗水與快樂，都仿若昨日。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已從那個懵懂無知的孩子轉變為步入初中的少女。眼看畢業已至，離別已至，時間好似一支箭，在不知不覺中已經飛出很遠，很遠。我從不知時光竟如此易逝，如此珍貴。我雖是想念，但也必須步入一個新環境，漸漸熟悉它，並融入這個新環境中，再此繼續奮鬥。
這個暑假過完，我便是一名初中生了，期望在新的環境中，我能更加努力。在新的環境中，在新的關卡中，闖出一片新天地！
畢業離別作文15
又到畢業季，學校組織初三學生照畢業照。看着穿戴整齊、臉上洋溢着歡快笑容、充滿青春氣息的學生。我心裏突然湧現出這樣的感悟——人總是要分離的。
師生三年，日子如水一樣偶有波瀾卻也平靜，只是歲月流逝不可回溯。生命在三年的時光裏交集、互相影響、彼此昇華。像雛鷹終究要飛翔一樣，學生們終將離開枝丫，飛向一個更廣闊的世界……對學生而言分離意味着成長。
離開悉心照料自己的父母，意味你的自立自理；離開叮嚀囑託自己的老師，意味着你的自信成熟；離開處之安逸的環境，意味着新的機遇和挑戰……不是所有的分離都代表着傷感和失落……
對教師而言分離意味着開始。送走一屆學生，迎來新的一屆學生於是開始一個新的輪轉，開始一段新的旅程和探索，開始新的一段經歷……年年相似卻又年年不同，其中滋味只有自己知曉。不是所有的分離都代表着結束和終止……
世間所有的相遇都是久別重逢，世間所有的分離又都是命中註定。分離，是我們必須經歷的事情。有些分離讓人陰陽兩地，肝腸寸斷；有些分離讓人扼腕歎息，愁緒橫生；有些分離讓人戀戀不捨，久久不能釋懷……對世人而言，不是所有的分離都意味着灑脱和自然……
人的成長就是不斷捨棄與獲得的過程，只有在一次次的經歷捨棄和分離的痛楚，才會知曉生活的真相就是不斷的與苦難做抗爭；只有在一次次的經歷收穫和豐收的喜悦，才會懂得烏雲的背後總會有陽光；只是驀然回望時光一去不再有，而你依舊站立原地感悵萬千……
分離是為了成長和翱翔，分離是為了未來和希望，可是一轉身我們成了精神荒蕪的世界中踽踽獨行的孤兒……
年少的時候總以為遠離父母、遠離家鄉是何等的愜意、自由。年歲漸長卻害怕離開，想守在那個稱之為家的地方一輩子。分離有的時候是為了更好的堅守……
渴望飛翔的時候總希望掙脱束縛，多一些自我，遠離規矩和條條框框殊不知沒有線的束縛，風箏永遠飛不上天即使飛上天也終將墜落到地……分離有時候是一種無言的傷痛和毀滅……
熟悉了一個地方，習慣了一種生活，想要跳出或者離開，總要思緒萬千、掂量半天。逃離意味着難捨舊的安逸，增添新的恐懼。分離有時候是一種殘酷，一種自我與過往的決斷……
每個人都只能陪你走一段路，你也只能陪別人走一段路。父母、老師、親人、朋友，沒有一個人可以例外。繁雜的生活、習以為常的慣性、沉重的生活壓力讓我們喪失着對身邊人的耐心和感恩……我們總眺望遠方的詩意，卻忽略了身邊的繁瑣、平實；我們習慣於比較幸福，卻遺忘我們擁有着的就是幸福。請善待身邊每一個人，善待每一次分離……
文萃咖
