導語：開過那麼多次班會課，你最難忘的是哪一節呢?下面是yjbs作文網小編為您收集整理的作文，希望能夠對您有所幫助。
班會作文(1)
上課鈴響了，老師慢慢地走進教室，微笑着説：“這節是班會課，學期過半了，同學們給班長李澤辰提提意見吧。”一隻只小手紛紛舉了起來。“搗蛋鬼” 方翔首先發言：“李澤辰總是盯着我，班裏一有壞事就認為是我乾的，講台上的尺子壞了，他偏説是我弄壞的。”
“大嗓門”胡一鳴也不高興地説：“上次我和孔新銘吵架，過後他的文具盒壞了，孔新銘説是我乾的，班長也懷疑我。”
有同學説李澤辰偏向成績好的同學，還有同學説他愛打小報告。
同學們把班長的缺點毫不留情地説了出來，我回頭看了看李澤辰，他的臉紅紅的，我真替他難過。
老師沉默了片刻，嚴肅地説：“你們想到過當班長的辛苦和煩惱嗎?為什麼看不到班長的優點呢?為什麼不能用寬容與理解的眼光看待別人呢?”
我愣住了，眼前浮現出班長忙碌的身影和有同學不遵守紀律時，他制止不了後無奈的樣子。我慢慢地低下頭，是啊，是挑剔和苛刻矇蔽了我們的雙眼。班裏鴉雀無聲，方翔和胡一鳴也不好意思地低下了頭。
老師又語重心長地説：“李澤辰的嗓子經常是沙啞的，他愛笑，那是因為他想把開心都留給大家，不愉快留給自己。”老師的話點醒了我們，教室裏一片安靜。
一隻手慢慢伸出，輕輕地放在了李澤辰的肩頭，那是“小調皮”夏明雨的手，他小聲鼓勵着李澤辰，這小小的動作讓我的心微微一顫。周文浩對李澤辰説：“對不起，上次是我耽誤你上課了，真對不起，我們握手吧!”
曾琳智站起來，大聲説：“李澤辰加油!全班加油!”教室裏掌聲一片。
李澤辰也走上了講台，説：“謝謝大家的寬容與理解，我一定爭取做個好班長!”又是一片經久不息的掌聲!
班會作文(2)
我們正在學習“遨遊漢字王國”這個單元。陳老師為了讓我們更好地學好祖國漢字，提議班上搞一個關於漢字的班會活動，由班委們具體負責。勝者還可以得到神祕禮物，我們都躍躍欲試。
第一關：盒子撈謎。
班委先把我們分成四隊，我被分在了第一隊。然後拿出一個盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子裏拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進了盒子，拿出了一張紙條：半出半進。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎?果然，謎語答對了，我們隊又加了一分。第一輪結束後，我們隊九分;第二隊九分;第三隊十三分;第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手。
第二關：找朋友。
班委在講台上問歇後語的前一句，我們在下面搶答下一句，哪個隊的成員最快搶答正確，那個隊就加一分。開始了，班委每問一句，都是我們隊的同學搶答最快。可後來不知怎的，我們隊就沒有多少同學舉手了，也許是大家對後面的歇後語不熟吧!“和尚打傘”班委説到。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機：“無法(發)無天!”全班都鬨笑起來。和尚沒頭髮，打傘肯定是無發無天了。第二輪結束，我們隊十八分;第二隊十八分;第三隊十五分;第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下，看來，我們都得努力了!
第三關：漢字起源故事講述。
班委先讓我們每隊選出一個代表，上去講述，然後再由每隊投票表決。我們隊一致同意讓我上去講述。於是，我走到講台上，一邊講述，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來。投票開始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分!”“耶!”我們相互擊掌歡呼起來。接着，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結束了。最後我們隊以二十八分優先勝出!
發獎的時候到了，我興奮地打開了我的神祕禮物：竟然是我捐助的食品!呵呵，這次班會活動太好玩了!
班會作文(3)
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”隨着上課鈴聲清脆的響起，我們緊而有序地走進了教室，要上星期五的最後一堂課。那時的黑板打扮的漂漂亮亮，五彩繽紛的氣球掛滿了窗户，七彩的綢緞懸掛在教室上空，講台上擺滿了許多飲食，位子被擺成一圈，四個小組按位置坐好。哦!忘了告訴你，我們這麼隆重的籌備，是為了開一堂迎“六一”的班會課。
只見主持人走到教室中間宣佈：“192班‘慶六一’主題班會正式開幕!”教室裏頓時掌聲一片。主持人説：“第一個節目是張詩雨同學的詩歌‘白螺殼’。”在我看來，張詩雨的詩歌不僅讀得抑揚頓挫，還加上了得體的動作，使我的腦海中展開了一幅多姿多彩的畫卷。接着上台的是譚新怡帶領的女生合唱隊，她們的歌優美動聽，讓我們聽得如痴如醉，我們不時報以熱烈的掌聲。然後是成威榕和劉星雨的小品，我們的小演員才上台，掌聲便如雷聲班響起，可見他們的實力非同一般，他們別開生面的題材加上饒有興趣的強調引得我們一個個捧腹大笑，喝彩聲不斷，連老師也豎起了大拇指。
小品表演完畢，主持人又説：“現在請欣賞譚相奎的詩歌：“‘母愛’。”我馬上走出座位。第一次在班會上表演，心裏難免會緊張，好像有個小鼓在心裏敲個不停。我聽爸爸説過：緊張時深呼吸就可減輕緊張情緒，我一試，果然好多了。我和着音樂，深情地朗讀起來：“噹一聲啼哭劃破長空，您知道，您已經獲得一個光榮的稱號，並將從此忙碌……”我帶有感情的朗讀感染了眾多同學，他們都沉浸在母愛裏，臉上洋溢着幸福的光芒。我自豪地笑了。
接下來，同學們曾先恐後地參與各種節目，有趣味猜謎語，有歡快的舞蹈，有逗笑的童話劇，有扣人心絃的魔術，有娓娓動聽的故事……內容十分豐富。
最後，我們在輕鬆愉快中度過了這堂課，這堂課真有趣!
班會作文(4)
我榮幸地受到了一班班長的邀請，來參觀一班的班會。
四個主持人站在台前，抬頭挺胸，班會隨着背後多媒體緩緩響起的音樂和主持人的致詞開始了。班會開始播放一個小視頻，在視頻結束後，主持人與同學進行互動，接下來便是節目。
第一個是演講，兩個女同學走上了講台，開始了她們的演講，演講得很好，讓我十分回味，把感情融入進去讀什麼也很好聽。下一個是小品，同學們佈置場景，開始賣力的表演，小品並不是很成功，但是小品中的一種不良現象卻不經意間透露了出來，也很棒的!
班會的高潮來了，七個男同學站在講台前，要合唱《我相信》，音樂響起，歌聲隨之響起。他們唱的鏗鏘有力，讓人聽了熱血沸騰，身上每一個細胞都在跳躍。
歌曲唱完了，我卻意猶未盡，以為這是最後一個節目了，然而不是。
看見兩個同學在講台前擺了倆個架子，然後把古箏放了上去。開始彈奏了，這首曲子叫《洞庭湖畔》，這首曲子清新，淡雅，平靜，但裏面卻還有一點的動。曲子響了，四周靜了許多彷彿時間都願意停下來傾聽這優美的`聲音，平靜的琴聲讓一切都靜了下來，洞庭湖風平浪靜。
琴聲急促了，洞庭湖不再平靜了，湖面上颳起了風，掀起了巨浪。不過，一切都是瞬息，一切都很快過去，歸於平靜。一曲已完，我卻久久的陶醉在這美妙的琴聲中不能自拔，美哉，妙哉，我不禁感歎道。這時，班裏響起了熱烈的掌聲，久久不息。
班會結束了，可是曲子卻不能忘卻……
班會作文(5)
星期五，陽光明媚，七彩的花朵綻開了笑臉，暖洋洋的陽光灑在我們的臉上。在這一天，我們班展開了一次有趣的班隊活動。
首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開了序幕，經久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽籤正在開始，“4號，4號是誰?”在一段響亮的聲音中，張子陽緩緩地站了起來，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結，緊鎖在一起，又好像犯了什麼錯誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個吊桶打水——七上八下。但當施睿昕説：“背《登鸛雀樓》。”時，張子陽頓時露出了笑臉，似乎鬆了一口氣，然後胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩，贏得了大家熱烈的掌聲。
下一位可有天壤之別了!他就是沈幹。在下面，他七嘴八舌地説着，有時還要笑話別人。可到了上面，半天也沒從牙縫擠出一個字來，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭髮好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來。這時，張老師説：“我們每個人都可能會遇到尷尬的事，這時你最需要的是別人的理解和關心，我們更不能幸災樂禍。另外，更不能因為自己知道了一些而自滿，其實，你並不怎麼樣。”聽了老師的話，我們明白了許多。
時間像飛箭，一晃兒，活動已接近尾聲，可一次也沒抽到我，我又有點慶幸又有點生氣，慶幸的是如果自己上了台，心像小兔子一樣亂躥，説話結結巴巴，出了洋相怎麼辦?生氣的是為什麼抽了那麼多的籤還沒抽到我!本來又是一個展示自己的很好的機會。
此時，回想這次活動，我感慨萬千：有些人因為回家沒有做充分的準備，出了洋相;但還有些人把這次活動當成一次展現自己，超越自己的機會，從而贏得了同學和老師的肯定。我想對那些只把筆頭作業當作業的人説：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”是呀，成功只青睞於為之付出努力的人。
文萃咖
