在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班會活動作文400字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我早早的來到了學校，因為市裏的領導要來聽課，校長在28個班級裏選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規範言行，學會做人。
一進教室，同學們穿着乾淨整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心裏象十五個吊桶打水——七上八下的，我想：我在班會上的發言如果出錯了怎麼辦?如果小組討論起了爭議怎麼辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，市領導和主任也來聽課了，14同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評[互相評論]這一環節，我自己看不到的不足同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點並及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個自主學習之星的稱號呢!我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。
我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻不能用知識去彌補，可見，品德高尚是多麼重要啊!有的同學可能認為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實，細微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙......同學們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧!
在這次班會活動中，我認為大家都取得了進步，其中，進步最大的是我們創意工藝品展示團隊的同學關靈芸。
我記得有一次我們在操場上開會，當每個人都圍坐在一起時，我站在中間，問我們到目前為止都做了些什麼。當我問關靈芸的時候，他用手撓了撓頭，皺了皺眉頭，苦着臉説道:我什麼也沒做，因為我懶得做，更別説做了！”於是，我們去了辦公室，朱先生説:沒關係，只是以後要認真。”他點了點頭。下午，他被指派去收集易拉罐的拉環。
第二天，我發現他有了很多進步。在課堂上，不要做小把戲，認真寫；能夠主動幫助老師做力所能及的事情:分發筆記本，檢查筆記本，督促學生修改作業；下課後，我還主動問每個人是否有拉環。放學後，我想向組長彙報。即使放學後，他們也會留下來工作。我看到他首先整理收集的標籤，然後左手拿着標籤，右手拿着剪刀，小心翼翼地將標籤剪開......
過了很長一段時間，他終於完成了切割，雙手拿着標籤，把它放在頭上。他高興得合不上嘴。葛偉和我都笑着給他鼓掌。之後，他把標籤遞給老師，並請老師幫他把剪下的標籤插入作業中。
第三天，當另一個學生沒有來的時候，他主動承擔了另一個學生的任務，所以每個人都稱讚他的進步。
我認為他的進步是由於他認真努力的工作。因此，他在各方面都取得了一些進步。從被動到主動，我們也應該向他學習。
“我們是共產主義接班人……”今天星期四，我們六.一班又在舉行隊活動了。
儀式一結束，中隊長就上台説：“同學們，家長都希望我們成才，都給我們起了一個好名字。現在，我們就來舉行一“名字普查”會。頓時，會場活躍，同學們都鼓起掌來。
接着，一位梳着小辮子的女同學上台説：“我的名字叫春燕，是春天的燕子，我要象春天的燕子一樣，在祖國的晴空歡快地飛翔。”她剛講完，教室裏又是一陣掌聲。
掌聲一停，我就走上講台。望着台下許多雙眼睛。我激動地説：“我的名字叫智來，智慧一定會來。只要勤奮學習多動腦筋，大家一定都會成為有智慧的人，為建設祖國添磚加瓦。”沒等我講完，教室裏又是一陣“啪、啪，啪”的響聲。
在同學們的掌聲中，一位男同學走上講台説：“ 我的名字叫偉傑，偉大傑出，爸爸媽媽希望我長大後，成為一名偉大傑出的人物。我要從小樹立遠大理想，努力學好文化科學知識，不辜負爸爸媽媽的期望。我祝願大家將來都成為偉大傑出的人。”“啪、啪，啪”，掌聲更響了。
同學們一個挨一個走上講台，説了自己名字的美好含義。雷鳴般的掌聲在教室裏迴盪，迴盪……
最後，輔導員老師説： “這一個個普通的名字，寄託着家長對我們的美好願望．我們一定要奮發向上，立志成才！”
“時刻準備着！”活動在呼號聲中結束了。但同學們還坐在凳子上，沉思着、沉思着……
“叮零零”，上課鈴聲響了起了，同學們都興高采烈地坐上了位。你們猜這節課是什麼課？那就是以“開心豆”為主題的班會。你們想來開心一下嗎？那就跟我一起來吧！
首先，班長成思越站在講台上，説出了第一個腦筋急轉彎：老虎和兔子有什麼關係？大家苦思冥想起來：只見李子昂急得面紅耳赤，陳沁也抓耳撓腮……，突然，一個尖鋭的聲音響起了，不用説，肯定是林睿，“當然是老虎吃兔子的.關係了！”他的回答引得同學們的鬨堂大笑。正在這時，楊昊晨高聲回答：“應該是動物關係吧！”成思越讚許地點了點頭：“恭喜你，答對了！獎勵貼畫一張。”大家都朝楊昊晨投去羨慕的眼光。
接着，陳曼青説出了第二個腦筋急轉彎：“貝多芬告訴我們的第一句話是什麼？”大家又開始開動起腦筋，看來，這個問題有點難，過了好一會兒，都沒有人舉手回答。陳曼青看沒有人能夠回答，正準備宣佈正確答案，忽然，一個洪亮的聲音響起了：“肯定是寶貝很多！”，大家尋聲而去，原來是陳宇辰！陳曼青大聲宣佈：“答對了！獎勵鉛筆一枝，大家掌聲鼓勵！”頓時，教室響起了一陣熱烈的掌聲。
最後，我們又玩起了猜字謎、成語接龍、講笑話……同學們個個臉上都充滿着燦爛的笑容，教室裏迴盪着我們歡快的笑聲……
今天是星期一，每個週一下午第三節都會上班會。
今天老師讓我們選出下週一的升旗手，競爭是毋庸置疑的，同學們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想參加，我自以為自從上了初中後，變的就沒有上進心，我胡亂寫了幾個認為不錯的學生交給了老師。 突然，我想起了一句話：於世無爭的桃花源是不存在的，世界本來就是羅馬競技場，沒有競爭意識的人是一無所獲的。
想到這兒，我便自告奮勇地上黑板為選手寫票，老師允許我寫，不過，我可沒有那麼自信。因為我的字體本來就不好，再加上在黑板上寫，我有些緊張，老師向我投來鼓勵的目光，我舒了一口氣認真寫 了起來，另一個同學給我唱票，我寫候選人的名字，然後在名字的後面用正字來計算他們的飄數。我邊寫邊想：競爭對嗎？競爭讓贏的人高興，輸的人傷心，這樣好嗎？我寫了一會手有點酸，我不經意 的甩甩手，班主任便讓我先歇一會兒。我便站在哪裏思考：我是比是剛把自己從上進心的籬笆中出來，又把自己關進競爭的籬笆中，競爭創造了人類又為什麼讓失敗的人類傷心？忽然有人推了我一下， 原來班主任讓我回到座位上，選票的結果讓我大吃一驚：我竟然被選為了升旗手。
上完課，我終於想明白了：一個成功的競爭者應經得起風雨，應該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者，在困境中成長的人才會成為生活的強者。
文萃咖
