週四下午，張老師帶着我們來到籃球場觀看籃球比賽。
張老師在藍隊，我們自然而然地為藍隊加油，可是對手太強了，一直遙遙領先，我們似乎從來沒有超越過他們。真是心有餘，而力不足呀！
中半場結束了。我們對張老師説：“加油！一定會贏的。”張老師説：“沒事，勝敗乃兵家常事。”
是啊，“勝”與“輸"都很正常，我們在努力追求”勝“的時候，又有誰記得”輸也是一種榮譽，是勝的另一種表達方式。“輸"可以讓我們知道自己的錯誤，自己的不足。自己可以改正過來。為下次”贏“做準備。所以，我不僅愛”贏“也愛“輸"。
小學日記 篇2
日子一點一點地從指縫中溜走，驀然回首，那些或喜或悲的記憶在我的腦海裏隱隱約約地浮現，模糊不清。我該如何去追尋，那些令人啼笑皆非的日子呢？我不敢奢望什麼，或許那根本就不屬於我。
人長大了，就有許多憂慮，總怕失去什麼。但有些不屬於我們的東西，我們卻害怕失去。從來沒有擁有過，又何必擔心失去？
喜歡聽she的《不想長大》，喜歡聽那句“我不想我不想不想長大”，我想每一個網友在這個年齡時都深有同感。有時想想，其實長大也挺好的，不是嗎？
小學日記 篇3
傍晚時分是漫步最好的時候。這時，你會去哪裏漫步呢？而我則常常到太湖邊漫步。捧捧沙子，看着它從指縫中流落。撿撿石子，看它在夕陽的餘暉下變化顏色。望望天空，看那雲朵披上五彩的衣裳，是多麼詩情畫意啊！
太湖很大，大到一眼望不到邊。太湖很美，一點淡淡的灰色從岸邊一直延伸到地平線。湖面很平靜，猶如一面大鏡子。起風了，湖面漾起許多小小的波紋，就像老爺爺老奶奶的皺紋。然而，傍晚的太湖才是最美的。傍晚，太陽落進山溝的一瞬間，把它這一天中最後的一點光都給了太湖。金色的光輝灑滿湖面。頓時，太湖變得金光閃閃，那場景真是美不勝收。因此，太湖成了“魚的天堂”。它給魚兒一個合適生活、自由自在的樂園。也許此時此刻，湖下正熱鬧着呢。魚兒們聚在一起，大的、小的、白的、黑的、細長的、扁圓的……它們有的在跳舞，那優美的舞姿，輕盈而優雅；有的躲在水草叢中，好像在玩捉迷藏；有的來回穿梭，可能在覓食。但更多的魚則是三五成羣地聚在一起，一起玩耍，一起嬉戲，是那麼的開心啊！看着看着，我也想變成一條小魚投入太湖的懷抱，和它們一起盡情玩着，樂着，享受着。
碧綠的湖水輕輕地拍打着岸邊的小石灘，又給太湖增添了幾分温柔與嫵媚。岸邊的小石灘是我最喜歡的地方。小石灘上都是白色的小石頭，猶如繁星灑落。在石縫中間還有好多小沙洞。坐在小石灘上，一邊享受風拂過臉龐的愜意，一邊欣賞人們撒網捕魚，滿載而歸的場景。我真羨慕這些小石灘的石頭。如果我也能變成這其中的石頭該多好啊！能和它們共同依偎在太湖身旁，享受湖水的拍打，和它們一起欣賞初升的朝陽和西落的霞光，陪同漁民早出晚歸地勞作，是多麼幸福的事啊！
沒有太湖的襯托小石灘哪會那麼可愛？沒有太湖哪來“魚的天堂”？這都是太湖的功勞呀！漫步湖畔，讓我心曠神怡，快樂無比。
小學日記 篇4
我的週末還是挺忙碌的，星期六的早上和下午都有興趣班，為了週末可以出去玩，我在星期五回到家已經把作業做好了！星期六下午上完小歌手課，媽媽還讓我在家裏練了第二單元學習的所有我會寫的字，然後還聽寫了一遍，媽媽還誇我説現在寫字比上學期有進步了。
為了下星期的數學測驗，媽媽讓我做了好多複習題，我的週末好緊張好忙碌啊！
小學日記 篇5
一件件事情彷彿還在昨天，可是三年級下學期已經悄悄結束了，這學期過得真是太快了。回頭想一想，這半年裏自己曾因生病和外出學習耽誤了好多天的課程，對他們來説在學習和紀律上有些鬆懈了，班裏出現了各種各樣的小問題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時常離開他們，又讓我體會到了孩子們對我的真情和依戀。
（一）班級日誌
參加工作第一年外出聽了任小艾老師的講座，當時印象最深的就是她為孩子開拓了寫班級日誌的先例，回到學校以後我就一直有個想法，要在我的班級裏開展學生自寫班級日誌。但由於經驗不足又被種種教學瑣事困擾，所以一直沒有實施。另我欣慰的是在這一學期，我的班級日誌工作終於展開了。我自己拿錢在網上訂購了實用的空白活頁紙和活頁夾，拿到之後我一直在想該用什麼樣的封面來裝訂我的第一本班級日誌呢？最有我花了三個小時的時間自己手繪了一個封面，封面上是一個女孩站在自己親手澆灌的花園裏，花園裏開滿了心形花朵，我想我應該就是這個女孩，我用心澆灌我的學生們，看着他們一天天長大。繪圖完成之後寫上四個大字“班級日誌”，想了想我又在下面添上一句話：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開展班級日誌工作的目的和意義。班級日誌按名單輪流發給孩子們，每個孩子只有一天的時間來完
成屬於他自己的日誌，第二天他們自己主動傳給下一位同學。由於時間有限每個孩子每學期可能只輪到一次，所以每個孩子都很珍惜這個機會，他們早早地在心裏盤算着，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日誌上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的夢想，有的寫班裏面發生的`事，他們用筆書寫自己最想説的話。班裏有個別孩子平時調皮搗蛋不太受大家的待見，但在班級日誌上他們把自己最真實的想法表露出來，原來每個孩子都是善良的天使，每人心中都有一個童話般的夢。
（二）出遊活動
入學三年以來，我們的這羣孩子從來沒有參加過集體外出實踐活動，他們特別想一起出去走走，通過孩子們的交流和日記，我瞭解到他們迫切地希望學校能組織一次外出活動，我們年級原本定於四月份的春遊計劃在孩子們急切期待中破產了，看着孩子們失望的表情，我於心不忍。在六一兒童節之際，應家長們的要求和支持，我們班終於鼓起勇氣自發組織了一次綠博園之旅活動。幾乎所有的孩子都參與進來，有十幾個家長自願陪同為孩子們服務。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥一樣快樂，看着他們如此開心我也為他們高興，孩子們一個個向我表達愛意，原來一次活動就能讓他們幸福指數倍增。在遊玩過程中，十幾個家長忙不迭地為孩子們服務、組織紀律。最辛苦的是家委會的媽媽們他們一週前都開始認真籌備了，交通問題，孩子們的飲食，門票消費等
等。還有許夢涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來了好玩的運球遊戲、拔河比賽、誰是兇手、撕名牌等活動，他們一個是幼兒園老師，一個是大學老師，在我們的活動中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看着他們不停地耐心講解遊戲規則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂此不疲的狀態，我感動極了。
（三）特色課堂
我的課堂是靈活多變的，我經常“突發奇想”，藉助合適的機會讓孩子做課堂的主人。比如在學習《練習6》時有一個認識各種各樣的花的環節，於是我讓嶽靚和韓墨一提前兩天做準備，這節課由他們來給大家上，因為他們的媽媽都是花藝高手。課堂上兩位孩子從媽媽的店裏帶來各種各樣的鮮花，還有製作精美的ppt，實物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節課所有的孩子聽得都格外認真，大家收穫頗多。有了這樣的資源，我們為何不利用呢？事實證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛，在講《花瓣飄雪》一課時，我又靈機一動，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎給遵守紀律回答問題積極的孩子，結果孩子們喜歡的不得了，沒得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學着課文裏小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長們紛紛在班級羣裏交流，大家一致讚揚我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長們的認同和支持，我心裏別提多高興了。
（四）轉學生心裏輔導
平時我特別關注孩子的心理問題，尤其是轉學生，他們在進入一個新環境時通常心理波動較大，需要一個適應期，我們班的四個轉學生在剛進入這個大集體時都表現出種種不適應，甚至有厭學的情緒，於是我經常與他們談話，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時也跟班裏一些活潑的孩子單獨談話，請他們多“照顧”一下新同學。當然，最重要的還是與家長溝通，我與家長一起密切關注孩子心理變化，經過一個學期的努力，這幾個轉學生終於順利融入我們的大家庭了。
這一學期，我一直把用心為孩子尋找快樂作為班主任工作的重點，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報我們，我願意與孩子一起見證他們的成長。
小學日記 篇6
一天，我模模糊糊的起了牀，吃了早餐。
我走到學校課室走廊，就看見一羣人在追着一個人。我帶着這個疑問走進了教室，我問了問同桌，原來他們在搶糖果。為什麼搶糖果呢？哦，今天是萬聖節！你想知道為什麼嗎？那就是有一天，有人正好買了一包糖，被老師沒收了。然後，老師見我們表現很好，就用沒收的糖果發給我們。有人説道：“這不就是他送我們糖果嗎，要不每年都這樣：買到糖的要發糖果。”這一已是二年級的事了。果然，一小部分人發糖，大部分人負責撿糖，嘻嘻，我也撿到了五顆糖：第一顆是我的同桌送我的；第二顆，有一個人正好人到了我旁邊，我以迅雷之掩耳之勢地把它撿起來。還有兩顆也是別人送的，最後一顆時老師獎勵的。
我心裏像吃了蜜一樣甜。
小學日記 篇7
外婆的鄰居家，有一隻天真可愛的小白兔。它有一身美麗的羽毛，兩隻耳朵像士兵一樣筆直的立着，它的眼睛好像兩顆閃閃發光的紅寶石，它的尾巴短短的但很柔軟，活像一個小絨球，貼在屁股的後面，可有趣了。它那三瓣嘴吃起小青菜，嘴動的可快了，一會兒就吃完了。我把蘿蔔拿去逗它吃，它就像雜技演員一樣，弓起前腿，立起後腿，跳塌來一下咬住蘿蔔，把蘿蔔拖到地上，津津有味地吃起來。我真喜歡小白免，它是那麼活潑又淘氣。
名師點評：小作者向我們描繪了一隻天真可愛的小兔子，文章語句通順，描寫細膩。對小白兔的外表描寫很精彩。小作者運用擬人、比喻等修辭手法，將可愛的小白兔描繪了出來，而且擬人、比喻非常恰當貼切。“它有一身美麗的羽毛，兩隻耳朵像士兵一樣筆直的立着，它的眼睛好像兩顆閃閃發光的紅寶石，它的尾巴短短的但很柔軟，活像一個小絨球，貼在屁股的後面，可有趣了”。這些細緻的描寫，也看出了小作者有較強的觀察力。小作者對小白兔的生活習性敍述也很細緻，“它那三瓣嘴吃起小青菜，嘴動的可快了，一會兒就吃完了”，敍述真實，條理清楚。只是文章簡短了一點哦！
小學日記 篇8
掃墓是一種傳統，在中國的美德中，掃墓也是其中之一，掃墓是紀念已去世的人。正如有一首詩寫到：清明時節雨紛紛。
今天，我和爸爸一起到盤石給我的親人掃墓，我的叔叔和姑姑開車到下面等我們。我和爸爸進了車，準備出發了。車開動了，我們一路迎着好風光——美麗的桃花，黃燦燦的油菜花。除了花之外，還有善良勤勞的農民
大約過了幾十分鐘吧，我們才來到了盤石界。盤石美麗的風光讓我心曠神怡。山路很稀，稍不注意就會讓車陷進泥漿裏。我們路過了祖祖家，祖祖知道要去掃墓，就説要一起去，我們高興極了。在一個店裏，我們準備買炮竹和菊花，就把車停到了店旁的公路邊。我們一共買了很多炮竹，也買了三束菊花，現在什麼需要的東西都買好了，就繼續出發了。
過了幾十分鐘，前面是山路了，我們不得不步行上山，祖祖叫別人看着這輛車，我們就出發了。山上風景如畫，一點也不比下面的差。勤勞的蜜蜂在採蜜，連大樹都是有模有樣，還有漫山遍野的柏樹，鬱鬱葱葱的。走了十來分鐘，爸爸説還要翻一座山就到了。我們穿過樹林，走上山坡，功夫不負有心人，我們終於到了。首先，我們把蠟燭點上，插在了親人的墳頭上，並獻上一束鮮花。爸爸和叔叔來擺炮竹，擺完了就點。可就是接不上，爸爸和叔叔跑了又點，跑了又點，弄得我們哈哈大笑。最後終於點完了，祖祖撒上聖水，我們就一一向親人鞠躬，心裏默默地祈禱着，希望他們保佑全家人平平安安，身體健康。最後，我們依依不捨地離開了這裏。
清明節真是難忘的一天啊！
小學日記 篇9
早上，媽媽要去上班，沒時間給我洗襪子。媽媽走了，我想：“媽媽那麼忙，我應該幫媽媽做點事情。”於是，我決定自己洗襪子。
我端來一盆水，想起媽媽以前給我洗襪子的情形，先給襪子打上肥皂，接着拿起刷子用力刷一刷，盆子裏就出現了許多肥皂泡，風一吹，五顏六色的泡泡就在空中飛舞，美麗極了。然後，我用清水把襪子沖洗乾淨，最後把襪子擰乾，掛在陽台上晾乾。看着一排洗乾淨的襪子，我心裏高興極了。
中午，媽媽下班回來，看見了我洗的襪子，開心地對我説：“你真是一個好孩子，會幫媽媽做事情了。”我聽了，心裏比喝了蜜還甜。
小學日記 篇10
今天，是五月五日黃金週的第五天，這天，天氣晴朗，陽學明媚，一大早我就從牀上爬起來，我高興地叫了一聲，好爽的天氣呀！我對爸爸説：“今天天氣真好，我們出去遊玩吧。爸爸説：“好哩”。然後，我們一家三口就高高興興地出發，一路上，我們又坐車又散步，不知不覺就來到了天鵝度假村。一進門就看見一座清澈明亮的湖。魚兒在水裏歡快的游來游去，泛起一層層浪花，在陽學映照下閃閃發光。湖的旁邊有花、草、樹木、房屋。這裏可以説是鮮花盛開，綠樹成蔭，是一個讓人心醉的度假村。我們有説有笑，走呀走，走出了天鵝度假村，一下到了鵝湖山莊，現在我才知道鵝湖山莊和天鵝度假村是連起來的。接着我們又來到了鵝湖山莊的休閒區，有乒乓球、桌球，還可以玩捉魚，看電視等等。我在玩鞦韆的時候，閉上眼睛，媽媽在後面推我，風颳來颳去，我彷彿在天空中飛行感覺真好。天快黑時，我依依不捨地離開了鵝湖山莊，今天是我五一假期最快樂的一天。
xx年的“五—”節，是我的快樂假期。這個假期，我認識了許多我不懂的知識，經歷了許多開心、驚險的事情。想知道嗎？請看我腦裏的“走馬燈”吧！它會一一解答你心中的疑問，它也會幫你勾起心中快樂的回憶。
驚險的事，我忘記不了。其實很簡單，就是——小妹吐了。我坐在她旁邊，屁股上像裝了彈簧似的，一躍而起，逃之夭夭。後來，大人們忙的忙，哄的哄，幹嘛？安慰她唄！
驚險過後，就到“嬉戲沙灘”，這令我刻骨銘心。我們來到了著名的“大亞灣”。大人們有説有笑。我呢？早已勝利大逃亡，逃離“大隊”。心迅速“飛”到迷人的沙灘去了。我急急忙忙地來到沙灘。沙灘上的人真多呀，簡直像天上的繁星——數也數不清。嗯？那邊怎麼會有吶喊聲傳來呢？哦，原來是人們在比賽。好奇的我迫不及待地過去看個究竟。有幾個人坐在“水泡”（游泳圈）上，用雙手拼命地划水，誰先衝過紅線的，誰就是游泳冠軍。選手們爭先恐後地向終點劃去……我放棄了有趣的玩沙的機會，參加了激烈的“手撐泡”比賽。我雙手像裝上了機器，猛地划船，風馳電掣，周圍的風呼呼吹過·······那!好樣兒,我勝利了!
“五一”節，是我開心的泉源！
文萃咖
