很快一天又過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的六年級日記9篇，歡迎大家分享。
“Happy Easter Day！”你知道今天是什麼日子嗎？對了！那就是一年一度的復活節！説到復活節，我第一個想到的就是彩蛋和兔子了。兔子應該是復活節的吉祥物吧！前幾天，外教傑西卡上課教我們做了小兔子帽子，並告訴我們復活節快到了！時間一分一秒的流逝了，復活節終於到來了！就在今天！下午！！
站在三樓往下一看，小操場的草坪裏都是彩蛋。紅的、粉的、綠的、黃的……它們好像一個個嬰兒，躺在草坪上，等待着“媽媽”的到來。體委馬上帶隊下去，等待所有班級到齊了，外教交流一下流程，我們一至三年級和四至六年級就兵分兩路了。我們來到了學生公寓的下面，在綠化帶旁，有許多彩蛋而且每棵樹下都有。規則是：去尋找自己的蛋，哪個班先全找到，則獲勝。“準備好了嗎？”“好了！”“開始！”
我馬上像離線的箭衝來上去，差點被擠得喘不上氣了，還好隊伍接着擴散開來，我也茫茫然跟着跑。“六、二，六、二”我心中默唸着，走到草叢旁，有一些蛋，但好像沒有名字。那個蛋大，有名字我便一把抓起“六三xxx”一見是六三又馬上放下。有6.2的嗎？”我焦急的到處問，但是換了的是鴉雀無聲。算了自己找吧，又擠進來茫茫人海中。忽然有一個聲音：“譚汝清，Cindy”！在哪兒呢？啊不是我嗎，我抬頭一看，發現姜玉紅正在四處張望。“這兒！”我朝她揮揮手。“給你！”“啊！謝謝！”她轉身走了。我緊握着蛋生怕丟了，但又不敢打開，想一會兒有個大大的驚喜。又開始奔跑了。看看這兒，看看那，始終沒有發現六二的。還是到杜老師這兒吧。許多同學累的大汗淋漓。杜老師把所有的彩蛋湊到一起，開始數“34、35、36……Ye！全齊了”胡老師大聲宣佈：“六年級二班全找到了！”杜老師綻開了笑臉。
第一輪遊戲結束了。第二輪規則是找小蛋，找的多的班級獲勝。六年級找的是粉色的，如果找到紫的，抵兩個粉的。“預備！”我們做好準備賽跑的姿勢。“開始！”我拼命往前衝，但後面的人又開始擠，你擠我，我擠你，摩肩接踵。只有紅色的，哪有什麼粉的？但是一回頭，有的六年級的已經找到了。可能本來就少吧。我繼續尋找，但卻沒發現一個，不禁失落落的。我站在那裏不動，來來回回的.人狂奔着，面帶笑容，不時傳來幾聲：“加油！”“找到啦！”有的人一起跑，有的單獨行動。為了班級榮譽，都在尋找中。我不禁被這種精神感動了，挽起了劉新煊的手，繼續找彩蛋。一會集合了。開始宣佈成績“六一58個”台下響起來排上倒海的掌聲。“六二班29個”“唉！”杜老師拍起手來，“努力了就可以，挺好的。”我們鼓起了暴風雨般的掌聲。
最後一個環節就是：小兔子蹦蹦跳。兩腿夾着氣球跳過路標再回來，後面的同學緊着上。最後速度最快的班級勝。前幾名同學都表現的很出色，輪到我了，我夾起球蹦了三四下，氣球就淘氣的跳出來了，我匆忙撿起，又夾住跳了兩下，又掉了，我緊張的手腳冰涼，但是在這時蔡小豆朝我喊道：“加油！譚汝清！加油！”我的心被這種友誼燃燒了，有了動力。一跳。一跳終於回來了！我勝利了！等一個個的同學快跳完了，忽然傳來一聲“Ye！我們贏了！”別班完成了，不管怎樣，我們繼續！在參與中獲得了快樂這才是最重要的，其實結果並不重要，重要的是過程。
這次復活節過得好開心啊！回到教室腦海中還浮現着同學們奔跑是……洋溢着滿臉的笑容……
1、不能單獨在江、河、湖、海或池塘裏游泳。
2、在游泳入水前要做好充分的準備活動，防止引起抽筋。
3、游泳持續時間一般不應超過1.5小時—2小時。入水過久，皮膚出現雞皮疙瘩和寒顫現象，應及時出水。
4、睡眠不足，身體疲勞或情緒激動時不宜游泳。飯前與飯後不宜馬上游泳。
5、在淺水區戲水時要選擇有質量保證的輔助器材，如救生圈、救生毯等。
6、不要冒險跳水。在天然水域游泳要充分了解水域的水底情況。
7、在海中游泳時，必須瞭解潮汐情況。游泳時注意與海岸線平行遊。
8、參加體育活動時要穿寬鬆的服裝和運動鞋，不帶小刀、尺、徽章、鑰匙等硬物。做墊上運動等要摘下眼鏡。
9、無論是遊戲還是比賽，都必須遵守規則，文明活動，同學間要相互關心、照顧，注意安全。
10、運動時要注意運動量，運動後，一定要做好整理活動。
11、身體欠佳的同學應主動向老師請假，及時退出活動。
12、儘量不在中午的烈日下大量運動，運動中、運動後都要及時補充水份。
這是一個陽光明媚的早晨，我按捺不住急切的心情，早早的來到了學校，我十分的興奮，因為今天我們去商量崗春遊。
時間在我的等待中飛逝，終於要出發了。
校車在蜿蜒盤旋的公路上行駛着，大約半個小時，我們就來到了商量崗。
一進商量崗，首先我看到了鬱鬱葱葱的樹林，樹葉在微風中擺動，舞動着它們婀娜的身姿，就像在向我們招手，歡迎我們的到來，我向下鳥瞰，羣山連綿，它們有的矗立在雲海之上，有的則淹沒在雲海之下，讓人感覺人間仙境一般。
接着，一位女導遊先帶我們一起去參觀了一個廟，接着，我們來到一座木板橋上，聽毛曉濤説;這兒是野豬台，這兒有精彩的野豬跳水錶演。
野豬，這個詞激發了我的想象。
突然毛曉濤拍了一下我的肩膀，哦，野豬出來了，我仔細一看，很失望，這四隻野豬並沒有我想象的那樣卷着長長的獠牙，穿着又厚又結實的泥土鎧甲，板着凶神惡煞的面孔，敢和來犯者決一死戰的拼命三郎。
而是温順的脾氣，膽小如鼠，看見飼養員手上的棍子就拼命跑，只不過鼻子比家豬長一點而已。
四隻野豬被趕到了跳台前，它們再向前走一步就是不知深淺的湖。
雖然他們天生是游泳健將，但也不肯冒這個險，眼看着飼養員越逼越近，它們驚恐的攏成一團。
幾隻野豬已經意識到非跳水不可。
於是，前兩隻先跳了下我去，頓時，水面上濺起了兩朵白色的水花，又瞬間凋謝。
後面一隻野豬不肯下去，向後退，可無奈被另一隻野豬擠了下去。
他可真可憐啊!四隻野豬下水後，一隻跟着一隻，一上一下，整齊的遊向岸邊。
接着我們又去看了鬥雞，兩個男人抓來兩隻大公雞，它們一見面就仇人相見，分外眼紅。
毛全都豎了起來。
那兩人一放手它們就打了起來，一副勢不可擋的樣子。
要不是那兩個人及時把它們分開，還真要有一場流血的場面。
最後我們還去了武林學校舊址，去了飯店……時間在不知不覺中流逝了。
又到了回家的時間，可我卻不想走，校車已經到了，我只好依依不捨得踏上回家的旅途。
商量崗，我還會回來的!
夏天很熱，但是一下起雨來，就變得涼爽了，使人十分舒適。我非常喜歡夏雨，也喜歡觀雨
每當夏雨來臨的時候，我就坐在窗户邊，靜靜的觀察着夏雨。剛開始，雨就像天空倒下來的一盆水，密密麻麻，十分大。片刻，雨漸漸小了，但好景不長，又過了一會兒，雨又像開倉放谷一樣連綿不斷的傾瀉下來。雨落在水中，好像一個個從天而降的跳水運動員；雨落到手上，好像一根根冰針紮在手上;雨落到樹上，又好像回到了綠色的舞台。
走出家門，感受一下夏雨。草兒換上了一件新衣，上面還留着雨滴，像一顆晶瑩剔透的寶石，小樹也痛痛快快地洗了一個澡，在風中搖曳着身體，像是在對別人傾訴着洗澡的快樂。
“下雨啦，下雨啦！”幾個小孩衝進雨中，在雨中盡情的歡笑、玩耍、追逐，享受雨給他們帶來的歡樂。直到夏雨把他們淋得濕透了，才意猶未盡的回家。
夏雨把酷熱的夏天，炎熱的夏天趕走了，它帶來了涼爽，帶來了希望。雨終於停了，回到家，温度已經降了很多，推開窗户一陣涼爽的風迎面吹來，那舒服的滋味別提有多好了。
我欣賞夏天，但我更欣賞夏天的雨。
由於昨天那個意外的打鈎，害得我今天要慘了。下午第二三兩節都是擴展課，這是更加的慘重啊。
我帶着一大本本子去教室，我的教室在哪來着，“1，2,3,4，哦，知道了6班啊，裏面的人還不怎麼整齊，散散落落的，我便找了一個位置坐下，看着陸陸續續地進來。呀呀呀，還有幾個同班的啊，我們三坐在一起。後來，等上課的十分鐘後還不見老師進來，門後面的影子越來越深，老師拿着書本走了進來，“什麼男的，哦賣嘎，有好戲看嘍”。
老師先向我們自我介紹，原來叫方老師。
老師説先教我們俄語中的兩個，“我愛你”“對不起”這兩個單詞，俄語的字看不來，老師就用國語在黑板上寫給我們看，在慢慢教我們發音。“我愛你——雅鹿比抵達 或 雅潔比亞留不留”是不是很難理解啊，其實你們看着中文翻譯就行了。“對不起——普拉斯基介”完。
青春已經來敲門，轉眼間，我們就要小學畢業了。我們又要踏上新的路途——青春期。説到畢業，還真捨不得。回想這六年以來，時間是多麼短暫，以前的那磕磕絆絆，現在化成了點點滴滴的記憶，相聚六年的時光，是多麼短暫，就像是昨天剛發生的一樣。
這六年以來，有多少老師教我們知識，有多少同學幫助我，有多少美好的記憶在腦海了團團轉......畢業前夕，我，只有三願：一願友情温暖我們心田;二願快樂永駐你我之間;三願咱們常相見。
快了，快了，快畢業了。我要微笑着進學校，微笑着出校門，可是我辦不到。不管初中有多麼多麼的好，我都不會忘小學那六年的時光。是的，友誼太重要。 時間太快了，六年級太短了。三張試卷，把我們分離了;一句再見，把我們拆散了。
有一件衣服叫校服，有一種情侶叫同學，有一種家叫學校，有一位母親叫老師。
眼淚，我，會流。
時光不老，我們不散。親愛的小夥伴們，好好珍惜小學時光吧!
在小學的語文道路上，我走了六年。但，就是覺得在她身上學到的東西最多。她——就是王帆老師。
是誰教給我一手可以為之驕傲的楷書？是誰教給我“漁”，而不是隻給予我“魚”？又是誰可以隨時和我們開玩笑，伴隨我們快樂的成長？是她——王老師。
記得五年級開學的第一天，王老師穿着深紅色的長裙，夾着語文書，眉眼帶着笑走了進來，那紅的顏色並不淺，顯得她深沉穩重而又有涵養。劉老師用“德高望重”來形容她，令我們肅然起敬。我覺得，在恰當的時機遇見她，或許這是我的運氣。
給我印象最深的是她的一手好字吧。寫在黑板上的板書彷彿清水一樣地潺潺地流着，很柔和，可又硬在骨子裏，令人看不透。如果想模仿她的字跡，倒是不難，可是字的韻味你亦是學不到的。不知書法中説的“自成一家”是否就是這樣。
她平時待我們極為親切，卻也有嚴厲之時。對於我們非原則性的錯誤，她只動五分氣，常常批評我們時自己竟忍不住笑了，眼裏彷彿閃過一抹自嘲，現在調侃自己：“不是在批評他們嗎？怎麼笑了？”可是，遇到不正視學習，或是偷懶怠慢之事，她就會大動肝火，凌厲的聲音極為駭人，常常需要她自己去平靜。
現在，她剪了短頭髮，又多了一分清爽。他有意見米白色的短衫，上面有用蕾絲縫製的片片花瓣，裏兒是綢子的，領口有兩個沉甸甸的掛墜。説實話，第一眼見到時，感到王老師披了一件窗簾，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗簾，那她不就是我們通往知識道路上的窗嗎？她時常告誡我們外面的世界有多大，要學着給自己定夢想，學習要會“漁”，而不是尋找“魚”。
記得魏巍曾寫過一篇《誰是最可愛的人》，課內容和我寫的這一篇截然不同。我寫的是可愛的王老師，我的王老師，六年一班的王老師。
每一個人都有一定的理想，這個理想也決定着我們的努力和判斷方向。生活的美好是因為我們參與過它，是因為我們曾為了某個追求爾努力、奮鬥、拼搏過！楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子走了，有了有再回來的時候；而一個人的生命去沒有新的開始。正如那句:“花有重開日，人無再少時。”
古人云：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。這些都是告誡人們:人生有限，應趁早努力，多做幾番事業。也許，在你奮鬥的過程中，經歷過無數次的挫折和失敗，或許他們易如反掌地摧毀了你所有的夢幻，只留下了不堪回首的辛酸和血淚，但是他們永遠磨不平你、我的少年鋭氣，挫不平你、我的凌雲壯志。因為正是他們鑄就了你、我！
如果説成功的途徑是漆黑的夜空，那麼就我們用奮鬥，使其變為繁星閃爍的星空；如果説成功的途徑是一塊土地，那麼就讓我們用奮鬥去播下成功的種子，用堅強的意志去耕耘着希望的未來！
文萃咖
