即將要到一天的結尾了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的教師實習日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師實習日記 篇1
9月2日
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了。
看到校園裏一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。
之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴説條件的艱苦，再看看這裏，很知足了。校園很乾淨，這是盤錦市唯一的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕鬆……
一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然後教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因為我是日語專業所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就説那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什麼教什麼，看着下面期待好奇的那些臉龐我笑着一一答覆。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的台詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環境和老師和同學。然後去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰場。
9月3日
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的；
第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；
最後，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。
9月4日
下午第二節就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評為市優秀黨代表，市優秀班主任，省優秀教師，班主任等等稱號。而且參加中考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的老師。我認真筆記的她説的每個字。和同學們的互動，為了即將上講台的我做好準備。
在這裏跟在學校實在沒法比，尤其是時間觀念。現在的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時間，共同度過這幾個月。
希望我和我的學生們建立融洽的師生關係。
9月5日
頭痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終於放棄了我堅持“足足”兩天的“職業淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業”但至少我精神狀態好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節班會課，課上老師總結一週班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節課都在一邊盯着主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……
跟這麼一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任於斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛鍊少呢。按道理，我現在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。
9月6日
我個人認為，因為現在學校抓升學率對老師的考核很嚴格，所以你的指導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端並非一朝一夕就能改變的。我們應該自己主動一些，為自己定一個小目標，自己想一些辦法去適應，以達到自己的實習目的。 你不能因為指導老師的冷淡就放棄，不能因為指導老師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調皮就馬虎。現在是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習非常非常重要。反正也要花那麼多時間，何不好好珍惜一下呢。如果説我們湖大畢業的師範生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師範等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認為，實習生實習關鍵在於與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這裏我不想同大家討論這個問題。
聽語文課，對於指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。後來想想，其實要彌補這個缺陷並不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這麼幾篇課文，想不深厚也難啊。
9月8日
大學教育是將簡單的東西複雜化，而中學教育是將複雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
教師實習日記 篇2
中秋，親愛的小川組長每個人發了個月餅，我給帶回去了。
9月22日
今天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節在七班的課，導入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在於沒能給孩子沉澱一些東西。很感謝王老師、小夥伴們還有親愛的孩子們。
晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一起講着悄悄話，在後面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經遠去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位挺帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎麼樣？我的第一感覺是特像某玄幻小説裏的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。
對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺責任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我知道這個絕對是會被否定的，且不説造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。
我猶豫着，看着那張興奮的臉，説，明天我再問下王老師吧。
9月23日
中秋放假，老師佈置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀後感。於是看到了太多清醒的感言：
1、活在當下，受教育在當下（不要指望你一個人可以改變現存的教育制度），好好學習，天天向上！ 張俊
2、中國的教育體制再怎麼發展，我也只能順應。 甘繼源
不久以前，我會説，這個世界太二了，我不想追了。現在，我想説，這個世界的確很二，但我還是要去適應。
3、呆板的教育制度複製着一個個書本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態度，但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強烈的認同與無奈。 花璠
9月24日
這周我們班的孩子值周，早上去班裏的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶着紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。
中午討論我們班的運動會標語，無意中知道班級大合唱選的曲目是《回孃家》，所以説，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。
下午的時候，外面飄着小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。後來的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。
9月25日
辦公室黃洋洋老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過歐陽老師的紫薯餅，石榴，糖……
上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時候，發現我的小夥伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態，於是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，於是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時間”的行為是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，於是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做着自認為感天動地卻毫無意義的事情呢？
9月26日
我進教室聽課或跟班的話，一直都是和黃濤坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，黃濤是主動要求自己坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。黃濤的性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。在班裏的時候，我會莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據説還不會騎自行車，因為幼兒園、小學、初中都是在自家小區裏上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉澱下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，於高二的學生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每週的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閲讀有很高的要求，會推薦很多名著，每週會推薦一到兩部電影，每週一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生能力的培養是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講台上聲情並茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然後繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了温暖，很是純淨。
9月27日
我們班的運動會標語終於確定下來了，“展翅高飛，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風帆。鬥志昂揚，勢不可擋。”
慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每天六點起晚上跟班到九點多。總感覺現在的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。
中午本來準備吃過飯去班裏的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一週，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二週後就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃着個蘋果奔了過去。
辦公室一位老師請了病假到國慶，於是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是洋洋老師帶的，一個教改班的課是陳老師帶的。第一節剛下，黃洋洋老師無比興奮地衝進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的陳老師也興奮起來，怎麼教改班沒什麼動靜？難道要給我驚喜？於是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至於這樣嘛。
晚上開的家長會，我旁聽完王老師發言就去9-209看孩子自習了。教室裏有個男生一直在説話，於是我兇狠地瞪着他，結果他抬起頭很是燦爛地衝着我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我幹嘛？”所以説，那些流傳的經典的應對策略還是不太靠譜的。
9月28日
上午7:40爬起來聽了一個四校交流的研討會，快十二點才吃上飯。晚上跟班，瞭解運動會流程、班級比賽安排，把相機充好電，練了一個小時的字。
9月29-30日
兩天運動會，累癱了。
10月1日
知道我為什麼特喜歡去火車站導乘嘛，因為一天下來會有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……
10月2日-5日
用一個詞來總結我的十一長假就是“蹺蹺板”（注意，這個詞的前兩個字讀第一聲）。板的一邊是於旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是於醫院駐留，嚐盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂着前方，厚重夢想着飛翔，於是起起伏伏，於是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳動。
黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩着茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好可以做一個手杖，可是誰又知道呢。
教師實習日記 篇3
9月20日
昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又説“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼裏誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會説誰是誰的媳婦，其實他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
9月21日
又到了週末，該是吃泡麪的時候了，學校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一週了，幼兒園的小朋友今天沒法供水，只好自帶水。全鄉停水，聽説去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但願不要太慘，小學用的水最好的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那麼多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?
9月23日
感覺自己像宅男一樣，每到週末，好在今天這兒有集市，至少可以解決吃飯的問題。上上網，看看書，感覺時間也挺快。
下午和老師打了一會乒乓球，感覺很**，明天又要開始新的一週。
9月24日
兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長和我們幾個老師一起給所有小朋友教剛從網上學的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發現他們對音樂和舞蹈的接受能力的.確太強了，兩節課基本就學會了，有的我感覺比老師做得好，很是鬱悶，就是自己怎麼也學不會，看來舞蹈沒選修是個錯誤，好在簡筆畫還能畫，要不真有掛在黑板的可能，同時我發現農村的孩子真的比城市裏的孩子聽話，懂事，雖然沒有他們知道的多，但他們身體結實，聽話，不哭。
9月25日
孩子對於感興趣的事，會做的比大人好得多。不是教導不好孩子。而是我們往往以****樂於的方式強加於孩子。誰都不相干自己不喜歡乾的事。今天我跟孩子們學習怎樣玩數字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車。花朵，各種動物，而我不能，必須跟他們學習。
9月26日
在資源有限，條件有限的地方能利用有限的資源創造無限的條件，才是最偉大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣**真，在農雖然沒有城裏孩子的玩具那麼多，可孩子們生活的**真，真實。
教師實習日記 篇4
9月14日 星期三 晴
今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終於和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，併為我們分配指導老師，最後，還給我們介紹了他們學校的現狀。這一天，我懷着興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之後，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態度讓我意識到實習其實是要求我們正規地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之餘，我將嚴陣以待。
9月15日 星期四 晴
早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以説，我是第一次這麼正式地面對這麼多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕鬆的方式向學生們打了招呼。之後，我們開始忙碌的一天。
早上，我與曉維幫曾老師發放校服。站在講台上，我念名字讓學生上來拿。結果，我出醜了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面鬨堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之後，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的練習本，你可以看到這班學生的學習狀況。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總結經驗。
下午第三節，信息技術的老師有事不能上課，於是將這節自習課託付給我們。我們在課室裏轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那裏，但課室裏依然亂哄哄的。我站在講台上觀察他們，我發現，學生們大約分為兩種羣體，一種是抓着課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對於那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生，我暗暗讚賞。之後，主任來了，曉維見狀趕緊讓學生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終於發生了，主任責罵他們，然後他們的班主任——曾老師也發怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什麼呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以後的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那裏，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。
放學後，我一直在反思，結論只有兩個字：後悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關係，這也算買了一個教訓了，以後我會學着好好控制那個尺度的。
9月16日 星期五 晴
今天一整天，我就坐在辦公室裏批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之後，我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。
我認為，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敍文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字數，沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格，比如，以點代句號，引號冒號佔格錯誤等等;第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題説明什麼呢?説明大部分學生的基礎較差，假如以後我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。
鑑於他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，並且要求學生多多閲讀，在閲讀之餘還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重複拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。
我的種種想法都只停留在理論階段，至於有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。
教師實習日記 篇5
星期日
下午三點，我們就到達了實習基地——欽州學院東校區，然後我們搞好宿舍內務，整理好行李，“安頓”好電腦，也差不多到開飯時間了。哈哈，有什麼説的，開飯吧，可別餓壞了肚子。只是怎麼感覺怎麼那麼少人在飯堂吃的而已，吃過之後才知道是怎麼回事，原來是他們這邊的飯菜一點都不好吃，老實一點來説，我也吃不下，有什麼辦法呢，將就一點啦，剛到，可不能做什麼出格的事情。
晚上8點鐘，我們全體實習學生集體到校禮堂聽取實習見面大會，首先是聽領導們講話。
然後我們就相互的與任課老師、原班主任見面，最後就由原班主任帶隊到班上與學生們見面，瞭解文祕042班的具體情況。
初次見面，我們也不懂得怎麼説，也就勉強的站到講台上説了2句話而已，然後就聽馮老師安排下一週的工作和其它注意事項。後來我們還和學生們説了一些話，我們也不懂得從那裏開刀，得，一下字，“擒賊還得先擒王”，就從老班（班長大人）開始吧。
想不到班長大人和我是老鄉（會説客家話），好，那以後班裏有什麼事就找她就可以了。呵呵～～～ 真是狡猾，嘻嘻～～～ 有什麼辦法呢，我們本來也是這麼賴的人，只不過到了這裏身份不同而已，後來我們還和那些班幹聊了一會。就這樣啦，能過去就行了，我們在要求也不高。
晚上我們還和馮老師到他們男生宿舍走訪，因為剛來就有一個男生喝醉酒打碎了學校辦公室的玻璃。我們到了那裏的時候，門不開，叫也不應，可能是睡着了吧，後來馮老師只能叫來別一個宿舍的一位男生叫幫開了門，但是我們進去的時候那位男生已經睡了，蒙了被子。
宿舍的別一個人説，老師，你們不要叫他了，要是叫醒了，呆會他發酒瘋，誰都幫不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我們就和馮老師説，現在那麼晚了，要不我們就先回去了，改天再來找他談了。後來就這樣回去了，有什麼辦法，人在屋檐下，哪能不低頭。回去的時候還聽馮老師説，這是班上唯一的一位愛好學習的男生，早操的時候，其它男生一般都不出來，就得他一個在那裏了。
沒有什麼辦法了，誰知道他受到了什麼打擊，一下子跑去喝醉，還鬧事，而且我們是剛到的第一個晚上，什麼也不知道，能過就先過了吧，管那麼多幹嘛？不要搞得吃不了兜着走就行了。
星期一
今天是星期一，也是我們見習周的第一天，早上6點鐘我們就起牀了，然後到他們宿舍叫他們起牀出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過後就是早讀，然後叫她們去打掃保潔區，還要升旗，這是例行規定，每個星期一都要這樣的。
下午第6節是他們班的班會課，內容為改選班幹，評“三好”和優乾等事項，有什麼辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們採取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結果出來，真是鬱悶喲，後來又到了他們班的男子籃球比賽（中專部舉行的），也就只能帶隊去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續幹了。
值得高興一點的就是，他們男生是大部分是從體育班轉過來的，個個“牛高馬大”，身強體壯，聽説上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。
那些女生也算夠聽話，個個都過去看，馮老師也去了，真是難得。
星期二
這是見習周的第二天，早上3、4節有黃老師上的《網頁製作》上機課，我們也跟着去了，去輔導他們完成作業。
我發現她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節問題，有些學生什麼都還沒有做，而有的學生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫傢伙對我們有意見就麻煩了。
後來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什麼大問題，只是黃老師説她們不是專業班，不用講那些深奧的東西（代碼）給他們，不過我覺得也沒有什麼的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。
星期三
今天沒有什麼特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽，我們也跟着去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。（有點幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥）
星期四
今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。
下午第6節，是黃老師的《網頁製作》理論課，我們也跟着去聽了。他上了一些ftp上載網站的知識，蠻好上的。我學得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那麼體態自然休閒瀟灑。
星期五
因為接近清明，所以有很多學生都請假回去掃墓了。教室裏只的那麼一部分人，而且也到了週末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學生，她們一般週末都在乾點什麼呢，是不是都去上網或者睡覺，抑或是看書學習？
不懂得了，也不想想那麼多了，只是希望她們週末都過得愉快就得了。（只是明天是號愚人節，又不懂得誰挨愚弄了）
突然之間，有一種衝動，想帶她們外出搞個活動，野炊什麼的，至少不讓她們的週末過得那麼單調，不過要搞。也得等到下一週了。她們大部分人都回去了。
星期一
今天我們到這裏的第二個星期一，下午節是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一週的工作情況和安排好本週的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面彙報，自己還得寫一份保證書，出了什麼事情，後果自負。
也只能這樣了，因為我們是實習老師，我們也不能做什麼，一個月過後我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什麼大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜着走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。
晚上是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟着去那裏呆了2個小時，有什麼辦法，人家那麼多老師都去了，你能不去麼？
不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若幫她們每人配一台電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一台電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什麼得都得自己交！
她們是做文祕的，其實每人有一台電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什麼都學不到。我怕邊她們都不如呢？
教師實習日記 篇6
實習學校：封丘縣高級中學
實習時間 20xx年9月——20xx年12月
9月5日（星期一）
工作安排及記錄
我選擇了到河南封丘縣高級中學進行自主實習。今天去報到了，我的教學實習就此要開始。
我今天見了河南封丘縣高級中學的張校長。對河南封丘縣高級中學有了一個初步的認識，這個學校歷史悠久，升學率很高。希望自己在這的這學期可以學到不少東西，我一定要努力。
9月14日（星期三）
工作安排及記錄
今天我早早的來到了封丘縣高級中學，走進張校長的辦公室。他給我做了一些安排，讓我有了自己的辦公桌，還給了我很多語文教學資料，以便我更好進行教學。
學校把我安排在高一9班實習。在第二節課時介紹我和班主任李老師及同學們認識，並讓班主任安排我的教育實習工作。
9月21日（星期三）
工作安排及記錄
我今天早早的去了封丘縣高級中學。
鑑於自己並未有過教學經驗，和李老師溝通後決定，前兩個星期自己以聽課為主，每週二晚上為兩個班講解語文練習冊。李老師今天並未讓我去聽他上的課，而是讓我去聽了9班李老師的語文課，畢竟是優秀語文教師，有好多可以學習的。
9月30日（星期五）
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沒做什麼大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，後天還有很久，我能和另外一名同學李豔一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。
10月7日（星期六）
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一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那麼厲害了。
早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那麼按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法。
10 月10日（星期一）
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比起在學校裏苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級裏的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字並且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什麼忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
10月11（星期二）
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今天樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很彆扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。
下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我説了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是羣很可愛的孩子。
10月16日（星期日）
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今天是自己第一次上講台，以前都是在同學面前上課而且都是非正式的，突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師，心裏還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李豔的，都講的很好，輪到自己上講台才發現自己還真是不行。怕時間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己説錯，怕~~~早上早早地來到了學校。
10月17日（星期一）
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一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那麼厲害了，早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那麼按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧。
10月18日（星期二）
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一天又一天，在封丘縣高級中學的時間過的非常快。
今天批閲了兩個班的週記，除卻之前固有煩惱訴説，還有學生提起了我，我非常開心。今天上午聽了兩節課，同樣的內容，教法不同，因為一個實驗班一個普通班，也算是因材施教了。
10月19日（星期三）
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時間很快都過了一個月了。快要考試了。
今天我跟着李老師在9班。明後兩天縣裏進行月考。李老師幫兩班進行了知識梳理，並且説了一些考試注意事項，畢竟這是同學們上高中的第一次大考，而且還沒有分班，所以考試也還是很繁重的，同學們都很緊張。
10月27日（星期四 ）
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説考試，考試馬上就到了。今天我要監考。
由於李老師自己的事情很多，所以我幫忙着他進行監考。熟悉了監考的整個流程，明白了監考老師也有很多辛苦。看着學生們緊張的面孔，看着他們認真的在卷子上作答。一分耕耘一分收穫。
10月28日（星期五）
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高一的學生們今天仍是考試，但是語文已經考完了。
我今天在辦公室幫助老師們改卷子。卷子是流水線改的，我需要批改的是選擇題。也看得出來。一些學生還存在着讓老師猜或者存着僥倖心理説老師看錯。譬如，有些學生在D中加一橫，讓閲卷老師猜着給分。明明是單選，居然還有個別學生雙選了。這些問題就要在課堂上向學生提醒。
10月31日（星期一）
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今天要講月考卷子。髮捲子後，看到分數，同學們還都是有那麼一絲緊張。
李老師在9班講解了試卷，從字詞的梳理解釋，到如何讓做選擇題，一一細緻講解，也為學生拓展了許多知識並教授了一些可行性的做題技巧。學生在這次檢驗中也注意到了很多問題，有利於他們從初中生到高中生的轉變。
11月1日（星期二）
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今天李老師安排我上語文課。
我今天上的分別為第一、二節。講解了詩歌解讀與閲讀理解，這些都要在一節課內完成。至於閲讀理解，我採取了立足於原本，從問題出發，在原本中勾出相關句，在根據問題來進行解答。學生反映很好。
11月2日（星期三）
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閲卷工作已經完成，現在在統計成績。學生們都很緊張這次考試的結果。與高一組語文老師進行了深入的交談，受益良多，李老師也看了我備課，得到了李老師的表揚，不過，同時就根據區縣學生的接受能力給了一些可行性建議。
在開例會時年級組長提到了期中考試馬上就要到了，讓老師們做好準備。
11月3日（星期四）
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前兩天李老師生病了，我和楊老師一起去他家看望他，讓他開心了好久，嘻嘻，就是要讓李老師驚喜一下。
11月4日（星期五）
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今天學生們在課堂上表演了《我有一個夢想》，學生們都很認真了準備。李老師的目的是，讓同學們親自去感受作者的感受。
今天回到家，我也深深的感覺到自己也要努力加油，努力去實現自己的夢想。正如李老師説的，每個人都有夢想，夢想是支撐我們努力的動力。
11月7日（星期一）
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今天又是聽課，李老師和同學們説了 期中考試的事，讓大家做好準備，同學們個個緊張。其實月考也才剛剛過去。
我只希望這些學生早日解脱高中的苦日子吧。
11月8日（星期二）
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今天要《鄒忌諷齊王納諫》的講解，剛開始有些緊張。主要的課堂步驟就是：分段細細品讀，立足文章字裏行間所透露出來的思想情感，我帶着學生去品，讓他們説出自己的感悟，我再加以補充或者糾正。在學生疲憊之師，我再説一個與課文相關的知識，這樣不會讓學生覺得課堂空洞無聊。
11月9日（星期三）
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今天我處理了《鄒忌諷齊王納諫》的課後習題，並講解了練習冊。在課堂上還剩與十幾分鍾，最後我讓同學們進行表演。大家興趣盎然，課後李老師也説方法用的好，這樣能吸引學生，帶動大家的興趣。
11月10日（星期四）
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實習已經快倆個月的。我寫的教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校裏苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級裏的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字並且能對上號。
實習讓我收穫不少，真該好好謝謝封丘縣高級中學的老師！
11月11日（星期五 ）
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今天李老師分別有兩節課，接着昨天的課文講解。在講解寫作技巧時，他讓學生明白“以小見大”這種技巧，情感的真摯，情節的安排是否得當。
其實作文是大家最頭疼的問題，不只學生，老師也頭疼。
11月14日（星期一）
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今天我就跟着學生們一起學習了説明文的寫作。
課堂上聽着李老師的講解，我也明白了説明文想寫作注意事項。
11月16日（星期三）
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學習寫作課的這幾天，同學們普遍反映的就是，在他們所謂的單調的學習生活裏，貌似沒有什麼課觸動心靈的。他們每天就是學習、吃飯、睡覺而已。我引領着他們回味，回味過去出現了的那些被他們遺忘了的過去，那些曾觸動過的人和事。
我也為教育的現狀不滿，但改革總不是一蹴而就的啊！
11月17日（星期四）
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今天李老師繼續講了練習冊。
李老師課後對我説，現在學生的壓力也是很大，心理建設還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學生的成績、生活，更為重要的是學生的心理輔導。現在學生一聽到心理輔導，就不敢去，這就是學校、社會給予了錯誤的信息。導致學生不敢找心理輔導老師。
11月18日（星期五）
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明天要中期考試，所以語文課上沒有上新課。
第一次的月考，許多學生信心上有所挫敗，這次就跟他們聊了一下我自己的考試失敗經歷以及給他們鼓勵加油。當然也少不了讓他們注意書寫以及讀題的問題。
11月20日（星期日）
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這次期中考試我還是監考語文。相比與第一次的月考，這次的中期考試學生們更緊張，但我也沒有遇到過作弊的學生。
我相信在封丘縣高級中學的學生應該都是很優秀的。
11月21日（星期一）
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今天學生的考試仍舊繼續。
我今天的任務就是幫助語文老師們改卷子。學校為了反映成績的真實性，所以每次都是流水作業，改卷子。
11月22日（星期二）
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實習也在順利中進行，老師們對我的實習工作已給予了肯定，這讓我心裏非常高興。
實習時間過的很快，同學們的期中試卷這幾天就被改好了。不只是學生擔心考不好，每一名老師也都非常擔心。
11月23日（星期三）
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今天上午上課時，有9班的同學來找我要請假條出校門，原因是生病了。
這是我在學校第一次碰到有學生生病了的。李老師説期中考試壓力太大了，有些學生剛進學校一時都適應不了呢。做為老師要多體諒學生。
11月24日（星期四）
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今天學校裏有公開課，李老師安排我去聽一聽。
比起我在重慶去聽的全國優秀語文教師公開課來説確實還是存在了很多問題。可週老師有一個很大的特點便是死死地抓住學生的情緒，根據課文展開。這個可以引導學生進入課文，感悟文中主角的情感。
12月9日（星期五）
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今天12班的老師要去市區開會，就正好讓我幫忙上課了，恰好那班與9班的課堂不相沖突，這樣我每天都要上四節語文課。
今天是我第一次上一早上課，回到家就覺得累，覺得當老師真不易。
12月12日（星期一）
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今天被告知明天有幾位語文老師來聽我上課，心情很是緊張，早上上完課便回家開始準備明天的教學。
我今天講的的文言文，《蘭亭集序》。説實話學校的課講的很快，因為要把高三的時間留下來複習。所以學校已經讓學校在高一時把高二的課都講啦。
12月13日（星期二）
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今天早上原本一三節都是我的課，聽課老師説去聽第二節的。心裏也得到了舒緩，畢竟我可以從第一節中吸取不足加以改進。到第三節課時，儘可能放輕鬆的給學生上課，做到有條不紊。
今天老師們除了讚揚外，給我最多的建議便是聲音不夠洪亮。我想在今後的講課中自己要格外注意。
12月16日（星期五 ）
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週五的9班語文課都是兩節連上，準備讓學生進行演講活動，早在週二的時候我已經給他們分配好了任務。
重點中學的學生其實壓力都很大，李老師説讓同學們適當的休息一下，能更好的學習，提高效率。
12月19日（星期一）
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今天去學校開週會，每一名老師都要到，為了不影響學生的學習，學校都是晚上開的。
這次會議就學生的學習、安全等一系列問題進行了説明與探討。校長強調期中考試已經結束，請老師們抓緊時間準備期末考試，講課進程一定要趕上。
12月20日（星期二 ）
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今天中午跟着李老師去檢查學生寢室，看着那整整齊齊的牙刷杯、鞋子什麼的，自己感慨良多。
封丘縣高級中學是封閉型、寄宿制學校。這的孩子還真的是不容易，親人不在身邊，為了自己的學業，為了自己的未來努力奮鬥着。不過也發生了一些趣事，學生沒想到我也在，驚嚇了一下。
12月21日（星期三）
工作安排及記錄
今天我批閲了同學們的週記。在封丘縣高級中學實習的日子就要結束了，我要珍惜在這的每一天。
這是我最後一次改閲他們的週記。現在的我可以將他們的名字與長相相結合。看着他們從日誌裏所反映出來的壓力、糾結，我只能在評語對他們進行鼓勵。未來的道路還有好多困難，但願學生們努力多一點，信心滿一點，活得輕鬆點。
12月22日（星期四）
工作安排及記錄
實習就這樣在我的不知不覺中結束了。今天就是實習截止的時刻，有很多的不捨。良師益友，可愛同學，舒適的環境，讓人的心得到了極大平靜。這將近四個月的時間，讓我學到了很多。
面對着學生的依依不捨我不知道該如何面對，面對同事的婉轉挽留，我更加迷惑了自己未來的道路該怎樣抉擇。經過這次實習，我認識了自我，明白我確實適合作一名語文老師。
文萃咖
