金秋十月，平湖滿城洋溢着桂花的馨香，更有那盛開的芙蓉花綻滿枝頭。把節日的街頭粧扮得分外嫵媚俏麗。天氣是這樣的給力———天幕藍藍、白雲朵朵。微風吹佛，令人心曠神怡。我們電大管理組的同學再次相聚在在這樣的一個好日子。
美好的事情總是會成雙成對，今天又恰逢王偉浩同學的生日。年長又有心的徐聖華同學早早的準備了生日蛋糕。為這位靠自己超眾頭腦和勤勞雙手開闢出一片嶄新天地的同學慶生。
小小的蠟燭插在在蛋糕上，紅紅的燭光映在他已飽經歲月風塵洗禮的臉上。在同學們熱情的祝福歌聲中，雙手合一，默默地許着願。我凝視着這跳躍着的忽閃忽閃的火苗，眼前的一切漸漸地模糊起來。心靈則恍恍惚惚地穿越到電大那青衿年代。。。。。。
那時，我們正值年輕，電大圓了我們的大學夢。每個同學都異常珍惜這難得的學習機會，在知識的海洋中敖遊———如飢似渴地充實着自己。
電視大學的教學方法是看電視聽課，授課老師並不直面我們這些學生。但有輔導老師進行課堂輔導和作業批改。這種新穎的教學方式對我們來説是一個極大的挑戰———挑戰我們的學習自覺性，更挑戰我們學習的主動性。但這似乎沒有給我們帶來太大的困擾。我們管理專業12位學員詛成了兩個課外學習小組。互對學習筆記，互釋學習疑問———互幫互學、共同進步。
記得我們的課外學習小組有六位學員。學習討論的場所是個問題。好在丁曾瑞家中比較寬暢。她主動的邀我們上她家共同學習———儘管己三十多年過去了，但每當想起此事，對丁曾瑞的'感激之情便由然而生。普通物理、高等數學、工程數學等等，都是比較難的讓人望而生畏的課程。就在丁曾瑞家，我們一起探討學習的方法和解題的技巧，談談各自的理解。討論着、爭執着分享學習的樂趣。就這樣，我們接受了一個個挑戰，啃下了一個個難題。
那時，丁曾瑞的兒子還在上幼兒園，在我們休息的時候會纏着我們幾個男同學陪他玩耍，記得我和陶平會在休息時，就會跟他一起或用手帕疊成兔子，或用方形的紙折成一隻只千紙鶴，或一起在樓上下跑動做遊戲。這也是我們的“課間休息”。
在這種特殊愉快的學習方式中，一年、兩年、三年不知不覺的過去了，我們的辛勤付出，我們的互幫互學終於收穫了成果———拿到了學分，完成了我們的學業。
一晃三十多年過去了，今天看見丁曾瑞，問起她當時上幼兒園的兒子，現在已經是大上海的一個資深會計師了。但不知為什麼留着我腦海中的還是那個聰明的折千紙鶴的小男孩。看來，我是真的老了。
歲月留給了我們太多的青春記憶
———組長巴榮明對我們專業的每個同學關懷和幫助，
———年長我們的徐聖華用他的熱情和經歷給我們帶來了無數的笑意和温暖……
過去的青春歲月是不可磨滅的記憶，儘管在忙忙碌碌的生活中會漸漸的塵封了，但因為是刻在記憶的最深處，一旦被觸碰，那青春火花就會迸發，那刻骨銘心的思潮會開啟閘門，滔滔不絕，源源不斷的湧來。流淌着我們在一起的青春歲月。
同學們的歡笑聲，碰杯聲將我的思維又拉入現時的聚會中。
乾杯！我站起來舉杯：為我們逝去的青澀年華，為我們的同窗之誼！
文萃咖
